第五屆「東軟杯」大學生
職業生涯規劃大賽決賽策劃
書校團委學術科創部科普部
2023年3月1日
目錄一、比賽詳情 - 2 -
1、時間： 4月29日（週日）： - 2 -
2、地點：大學會館國際學術報告廳 - 2 -
二、前期準備 - 2 -
1、物品準備 - 2 -
2、比賽前期準備 - 3 -
三、流程安排 - 3 -
1、時間安排 - 3 -
2、決賽流程 - 4 -
四、人員安排 - 6 -
1、決賽 - 6 -
五、附件 - 7 -
附件一：打分表 - 7 -
附件二：評分細則 - 9 -
附件三：座位安排 - 11 -
ppt展示：8:00—10:20
情景模擬：10:30—12:00
通知參賽選手決賽時間（並通知每名選手可帶領觀眾參加決賽）、申請決賽教室；製作並列印評委邀請函、評委銘牌、評分表、評分細則、出場順序表及座位安排表（座位安排標記）；準備評委用紙、筆，水壺、紙杯、茶水、礦泉水，計時器，膝上型電腦；按照抽籤決定順序給決賽選手參賽作品標號並按順序整理；提前收取選手答辯時所需電子材料。
表一：物品數量明細2
比賽前一天，參賽選手統一進行抽籤，現場決定ppt展示和情景模擬環節的出場順序，統計各選手道具狀況，統一準備道具。並需在該晚上交ppt展示作品，以備測試並用以備份。在正式比賽時，如ppt展示作品仍有重大改動，比賽前可向工作人員提供新版ppt作品，但需保證展示效果。
表二：時間安排
(1)備場準備
7:00所有工作人員準時到達決賽教室，進行前期準備工作：放置嘉賓銘牌、評分細則、打分表、出場順序表、紙、筆、礦泉水等相關物品,在公共電腦d盤建立資料夾，將選手已經拷貝好的資料拷貝到公共電腦。
(2)其他
7:30門口接待禮儀到位，選手入場。由工作人員帶領入座。
工作人員檢查多**以及計時器，確保能正常工作。
(3)8:00評委老師入場
(4)進行比賽
(5)ppt展示
a、將作品以及評分表發給評委老師，每五個人發(收)一次。
b、主持人介紹到場老師及ppt展示環節的評分細則並宣布比賽開始。
c、作品展示：以ppt的形式進行個人職業生涯規劃展示，展示時間每人不得超過5分鐘。剩餘30秒時有一聲鈴音提示，結束時有兩聲鈴音提示。
d、答辯環節（評委提問）：選手作品展示結束後，評委根據其展示進行提問，提問時間每人不得超過2分鐘。
e、所有人展示結束後，禮儀收取打分表，主持人宣布ppt展示環節結束，下午繼續進**景模擬環節。
f、工作人員收拾現場，**選手作品，並按照原順序排好。登分人員立刻記錄選手分數，留檔。
(6)中間休息10分鐘。
(7)情景模擬
a、將作品以及評分表發給評委老師，每五個人發(收)一次。
b、主持人介紹到場老師及情景模擬環節評分細則並宣
布比賽開始。
c、情景模擬環節。選手簡述所要模擬的場景及身份，工作人員幫助其布置場景，每人不得超過1分鐘。選手開始情景模擬，每人不得超過4分鐘。
情境模擬結束，工作人員幫助其收拾場地。計時環節，剩餘30秒時有一聲鈴音提示，結束時有兩聲鈴音提示。
d、所有人展示結束後，禮儀收取打分表，主持人宣布第五屆「東軟杯」大學生職業生涯規劃大賽正式結束，比賽結果另行通知。
(8)工作人員整理材料並收拾比賽現場。登分員登記選手得分，ppt展示環節分數加情景模擬環節分數為最終分數，做出相應排名。
其中科普部部長5人，科普部幹事18人，學術科創部學術部、科技部、創業部、秘書部部長各一名，主持人一名，共計28人。計分工作只能由科普部部長進行。
表三：人員安排2
「東軟杯」大學生職業生涯規劃大賽情景模擬打分表
第五屆「東軟杯」大學生職業生涯規劃大賽ppt展示評分標準
第五屆「東軟杯」大學生職業生涯規劃大賽職業角色模擬評分要點
一、職業角色把握（30分）
1、切合自身職業規劃目標設計，準確把握目標角色的職業特性。
2、符合社會對於該職業角色的普遍評價，角色亮點突出。
二、模擬情景設定（30分）
1、把虛擬場景現實化、具體化，不誇張、不過分虛構。情境真實可信，符合目標職業的典型性。
2、情境介紹簡要，主要元素（人物設計、場景、事由等）表現到位。
3、情節連貫，具有邏輯性和敘事性，角色與情境有機融合。
4、主題立意鮮明，積極向上。
三、模擬過程（20分）
1、動作自然，語言流暢，感情真摯，模擬切合目標職業，富有特色。
2、表現力強，充分體現目標職業所需的職業素質和能力。
3、符合實際情況，過程表現完整，關鍵環節突出，有細節表現。
4、時間把控合理，突出重點環節的時間分配。
四、整體效果（20分）
1、服裝、道具、場景等有形要素設計與運用恰當、合理。
2、投入，與配合物件默契度高，與現場觀眾互動效果良好。
3、情節設計具有獨創性、新穎性。目標職業特性表現突出。
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