編號：學生處就業辦〔2011〕3號
各系（院）：
大學生職業生涯規劃可以幫助學生盡早樹立奮鬥目標，從而更加積極主動地規劃好大學三年的生活，對推動學校學風班風建設和促進學生就業起到積極的作用。為了進一步指導學生進行職業生涯規劃，並選拔學生參加今年九月份廣東省第六屆大學生職業規劃大賽，學校舉辦第五屆大學生職業生涯規劃設計大賽，現將比賽相關事宜通知如下，請各系院做好指導和預賽選拔等各項組織工作：
一、參賽物件：全校在校學生
二、組織機構
主辦單位：廣東輕工職業技術學院學生處
承辦單位：廣東輕工職業技術學院大學生就業與職業生涯發展協會
三、比賽規程
1. 大賽主題
尋找差距，整合資源，打造就業競爭力
2. 大賽日程
備註：（1）系（院）初賽、學校決賽及相關系列活動資訊詳見宣傳海報及廣東輕工職業技術學院就業網（請大家關注。
（2）參賽選手的指導老師可由學生自己選擇或由系院指定。
（3）各系（院）請於2023年5月9日前將所有參賽選手名單、參賽作品、初賽宣傳海報**、作品現場展示環節等相關資料發到郵箱
（4）請各系（院）把圍繞初賽的活動安排提前一周交學生處陳志偉老師，學生處將組織人員對各系院組織活動的情況進行評比。
3. 大賽作品提交
（1）參賽學生需提交的參賽作品：個人職業生涯規劃設計作品，包括在學校就業指導中心**測評系統上完成的測評報告。
（2）參賽學生提交作品時間: 2023年5月9日前，具體時間由各系院自定。
（3）參賽作品提交方式：
參賽學生向所在系（院）提交書面及電子版參賽作品乙份（a4列印稿，黑白、彩色均可）。
4、參賽作品評選規則：
（1）本次大賽參賽作品的評選將以近期目標規劃為評選重點，近期目標規劃指大學期間和畢業後五年的職業生涯規劃。
（2）參賽選手結合自己的實際情況與社會需求，從專業、就業、職業等方面，按照「自我認知、環境認知、目標設定、實施策略、評估調整」等步驟來進行職業生涯規劃設計。學校的測評中心進行人才測評報告，可作為自我認知的輔助手段。
（3）職業生涯規劃設計參賽作品必須有扉頁。扉頁填寫參賽者的真實姓名、性別、學校、班級、指導老師、聯絡**、e-mail等相關資訊。參賽作品要求內容完整、簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創意新穎，能充分體現個性而不落俗套，文如其人，能充分展現參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現當代青年人的職業新人形象。
（4）本次大賽評選活動將以合適性、合理性、可行性、可操作性和創新性作為主要評選標準，評分重點是在自我認知和環境認知後，怎樣整合資源，實現自己的目標。淡化文學性和藝術性。
（5）選擇「自主創業」的參賽選手，需提交乙份「商業計畫書」。「商業計畫書」是參加此類競賽選手的另一項評選內容。
（6）系（院）初賽應包括對參賽選手的作品文案和現場展示兩個環節進行評比，評選標準見附件二，其中「參賽作品」的權重佔70%，「作品現場展示」的權重佔30%。
四、獎項設定：
1、大賽設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優勝獎視作品情況決定。
2、本次大賽還將設優秀組織獎2名，以獎勵在本次活動中宣傳力度大、組織工作到位、參賽人數比例較大、上交作品質量高的系（院）。
3、優秀指導老師5名。
五、注意事項
1、所有參賽者均需準確、完整填寫「參賽報名表」，填寫不完整或填寫錯誤、內容虛假等將不被接納，由此而發生的任何爭議將由參賽者自行負責。
2、在往屆大賽中獲得過以下獎項者不得參加本屆大賽：省級決賽十佳職業規劃之星獲得者、省級決賽優勝獎者。
3、所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。
4、參賽者必須是參賽作品的原創作者，並保證其擁有該作品的合法著作權。
5、獲獎作品如發現有抄襲、盜用、作弊等不法手段、或有**、商業推廣及直接或間接商業目的的、或不符合規定及違反他人著作權的，即予取消其參賽資格、追回獎勵，且一切法律責任由參賽者自行負責。
6、所有參賽作品的著作權、版權歸參賽者和主辦方共同所有，主辦方有權將所有入選作品匯集成冊出版發行等。任何機構或個人使用參賽作品均需徵得主辦方書面同意。
7、參賽者若違反本比賽規程的任何條款，主、承辦方有權立即取消其參賽資格，或取消其已獲得的獎項並要求返還獎品，同時保留進一步追究損害賠償的權利。
8、大賽主、承辦方不承擔因參賽作品所致的包括但不限於肖像權、名譽權、隱私權、著作權、商標權等糾紛而產生的法律責任。
9、所有報名參賽者均被視為同意並自願遵守本屆大賽比賽規程。除非另行規定，本比賽規程為參賽者和主、承辦方就大賽的相關事宜達成的書面協議，受法律保護。
六、比賽諮詢與服務
各系院做好比賽的諮詢和輔導工作，鼓勵學生積極參與，選送優質作品參加學校半決賽。學校學生處、就業辦負責老師為何翠萍、陳志偉、張偉強三位老師。
七、本次活動的最終解釋權歸主辦單位。
附件一：參賽作品設計與撰寫要求
附件二：廣東輕工職業技術學院第四屆大學生職業生涯規劃設計大賽評分標準
附件三：參賽報名表
廣東輕工職業技術學院學生處
大學生就業與職業生涯發展協會
二〇一一年三月十五日
附件一：
參賽作品設計與撰寫要求（包含但不限於以下內容，僅供參考）：
簡而言之，職業生涯規劃就是：知己、知彼，合理選擇職業目標和路徑，並以最優的策略、高效的行動去實現職業目標的過程。
1 自我認知（知己）：
根據「360度評估」、「職業生涯規劃測評」等方法，客觀分析自己的職業興趣、能力傾向、職業價值觀、行為風格、個性特徵等，了解自己喜歡幹什麼？能夠幹什麼？適合幹什麼？
最看重什麼？人-崗是否匹配？ 建議應用非正式評估手段進行自我認知，測評手段作為輔助。
2 職業認知（知彼）：
通過多種途徑（書籍、網際網路、社會實踐、專家諮詢、生涯人物訪談等）和方法（外部環境分析、目標職業分析、職業素質測評、swot分析等），全面了解目標行業、目標職業、目標企業（用人單位）的相關資訊，結合自己的專業情況、就業機會、職業選擇、家庭環境、社會需求等因素，理性評估職業機會。
3 職業生涯規劃設計：
選擇職業目標和路徑：在自我認知、職業認知的基礎上，進行職業定位，選擇最適合自己的職業目標，並確定相應的職業發展路徑。
制定行動計畫和策略（重點）：圍繞職業目標的實現，制定具有針對性、明確性與可行性的行動計畫，在校大學生要重視大學期間和畢業後五年內的實施計畫。在制定計畫時要注意區分輕重緩急，在行動計畫和策略制定完成後，要加強學習、要高效行動，學會時間管理和應對干擾，確保行動計畫的順利完成。
與時俱進，靈活調整（重點）：由於社會環境、家庭環境、組織環境、個人成長曲線等變化以及各種不可**因素的影響，乙個人的職業生涯發展往往不是一帆風順的。為了更好地主動把握人生，主動適應、利用各種變化，我們需要定期評估、反饋、調整、優化自己的職業生涯規劃，包括擬定備選的職業生涯規劃方案都是非常必要的。
附件二：
廣東輕工職業技術學院第五屆大學生職業生涯規劃設計大賽評分標準
文案作品評分標準：
1. 職業規劃設計思路————分數：25%
作品完整、符合邏輯10%；文字表達流暢10%；美觀性5%
2. 職業規劃設計書內容————分數：75%
（1）認識自我，準確職業定位（知己）————分數：10%
根據《大學生職業生涯規劃測評》報告以及其它評估方法，客觀分析自己的職業興趣、職業能力、行為風格、職業價值觀、個性特徵等，作為設定職業生涯目標和策略的基礎。
通過人才測評，參賽學生是否了解自己喜歡幹什麼？能夠幹什麼？適合幹什麼？最看重什麼？人與崗是否匹配？
（2）評估職業機會（知彼） ————分數：15%
通過多種途徑，盡可能獲取目標行業、目標職業、目標企業（用人單位）的相關資訊，結合自己的專業情況、就業機會、職業選擇、家庭環境、社會關係、社會需求等因素，理性評估職業機會，以此作為設定自己職業目標的基礎。
（3）職業目標和發展路徑設定 ————分數：15%
在知己知彼的基礎上，選擇最合適自己的職業目標，並確定相應的職業發展路徑。
參賽學生所選擇的職業目標和職業發展路徑是否具有合理性和可行性？參賽學生是否考慮清楚： 我想哪一條路線發展？我能夠往哪一條路線發展？我可以從哪一條路線發展？
（4）規劃與實施計畫 ————分數：23%
圍繞職業目標的實現，制定具有針對性、明確性與可行性的行動計畫，特別是要詳盡制定好大學期間和畢業後五年內的實施計畫。在制定計畫時要注意區分輕重緩急，循序漸進在行動計畫和策略制定完成後，要採取高效的行動，學會時間管理和應對干擾。
（5）評估與備選方案————分數：12%
根據自我發展、環境改變、社會變遷以及其它不可**的因素，主動適應各種變化，及**估，體現出職業規劃的靈活性，不斷修正、優化自己的職業生涯規劃。
現場展示評分標準：
a 個人形象展示：能充分展現大學生朝氣蓬勃的精神風貌和職場新人的職業形象。（滿分10分）
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