師徒結對階段性評價

-----第一階段

東街小學張新桂

時間過得真快，轉眼間我與張玉老師師徒結對已經一年了。通過這一年的師徒結對活動，我體會較深的是：這是乙個共同學習的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。

下面我從師傅的角度對徒弟進行評價：

一、能虛心學習，努力提高自身素質

張玉老師能擺正自己的角色，始終把我要虛心學習，提高自身素質作為自己本年度的工作目標之一。首先，她經常向我請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在我們學校（東街小學）有公開課時，張玉老師總是盡量安排出一定的時間前來聽課學習，並仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。

再次，在平時的休息時間裡，她經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業理論也有一定的提高。

二、能認真學習，共同提高

在這一年裡，張玉老師每上一節課都能充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示。

在我指導她上匯報課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環節，並指導她多次試教，盡量把優秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。並經常讓她闡述備課的構思，所以她備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發現她的教學設計有問題就會幫助及時改正，從而使她的備課水平有了提高。

另外，通過聽課、評課幫助她發現一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給她評課時，會反饋很多她自己沒有意識到的優點和缺點。對她的缺點，如：

課堂上缺少激情，評價語言較少，光注意到前一部分學生而忽略了後面的學生，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給她指出來。

通過這學期的師徒結對活動，我感到張玉老師比較有潛力，她不但向我學習，還虛心向其他有經驗的教師學習，使她的教育教學水平有了明顯的提高。

作為師傅我將不斷完善自己，取人之長，補己之短。今後我們還將共同經歷學習、成長、成熟。