北京理工大學德育答辯制度介紹
北京理工大學自2023年起首次嘗試對畢業生進行德育答辯，目前已經進入第12個年頭。德育答辯制度是指通過德育開題、中期檢查和答辯三個環節，教育和引導大學生在大學四年過程中從政治、思想、品德、法紀、心理等方面出發，以書面形式對大學生活和個人發展進行全面規劃、實施、修正和總結，以班級為單位開展交流答辯，同時接受評價和指導的系統體系。
相對於學術造詣而言，德育答辯是一名學生在四年成長經歷上對自己的人生不斷規劃、修正、培養、審視、總結和提高的全過程，使之逐步形成健全人格、人生觀、價值觀和世界觀，它是對成長成才的全面檢驗。
2014級德育開題工作將在2023年3-5月進行，它一方面讓同學們對自己的大學生活和人生有乙個較好的規劃，使學生在調整中不斷向自己提出目標，在完成階段性目標的過程中不斷完善自己；另一方面能對同學的行為起到約束作用，讓大家在互相學習中端正自己的品行，加強老師與同學之間的交流。
為了做好2014級同學的德育開題工作，學院要求2014級的同學們在寒假期間，認真填寫《北京理工大學2014級本科生德育開題提綱》和《基礎教育學院2014級本科生適應性調查問卷》，深入剖析自己的優勢和不足，找出自己適合的發展方向，並對自己的大學四年進行分階段的規劃，制定適合自己難易程度的階段目標。2023年春季開學後著手撰寫《德育開題報告》，並在班級內進行德育開題的展示。
各位家長，培養德智體美全面發展的高素質人才是我們共同的目標，為此，請您協助我們共同完成此項重要工作。我們建議家長在假期中與學生進行一次深入的交流，談話內容可以涵蓋學生的學業發展、思想品德、學生活動、實踐創新、志願服務、興趣愛好、性格特點等學生全面發展的各個方面，以幫助學生更好地進行大學生涯規劃，順利度過四年大學生活。
感謝您的支援與配合。
北京理工大學「家校彩虹」平台系統簡介
親愛的學生家長：
為了推進全面育人氛圍的形成，實現家庭、學校的協同教育，北京理工大學總結多年來教育教學、人才培養的經驗，開通了「家校彩虹」平台（希望能夠通過平台的建設，加強家長與學校的溝通交流,使家長持續關注學生的學習生活和成長情況，建立全社會共同育人的大教育體系，提高人才培養質量。
「家校彩虹」平台需要通過「家長註冊-學生確認」之後方可進行相關查詢，目前一期功能可提供「基本資訊」、「學生成績」查詢，二期目前正在開發，已於2023年4月啟用，現可查詢「綜合測評」、「評獎評優」、「郵件系統」功能。
「基本資訊」功能提供學生基本資訊，包括班級、專業等；提供輔導員資訊，包括聯絡**、郵箱等；提供班主任資訊，包括聯絡**、郵箱等。「成績查詢」功能提供學生在校成績查詢，家長可看到每個科目的學分數、具體成績。「綜合測評」功能計畫提供學生在校綜合測評內容，包括思想品德、宿舍衛生、學生幹部、文體活動、學術活動等方面的加分情況。
「評獎評優」功能計畫提供學生在校獲得的各項獎助學金名稱、金額；優秀學生評比表彰、團系統表彰情況等；「郵件系統」功能計畫提供家長諮詢和答疑解惑。
希望有條件的家長申請註冊，並一定告知學生進行確認才能使用。
北京理工大學基礎教育學院
2023年1月
以下部分由學生本人帶回，請家長填寫完畢於開學之後交由學生本人帶回交至學部辦公室。
一、您對學校和老師工作的意見和建議（可另附頁）
二、麻煩您填寫一下您能夠收到信件的位址，我們會把學生的綜合測評成績單寄給家長，時間大約在2023年5月左右。請家長注意查收。
家長姓名聯絡**
詳細通訊位址
郵編學生姓名
家校溝通對學生進行德育
桂林市龍隱小學周霞 家庭教育是班主任實施德育教育的重要教育力量，忽視了家庭的教育，學校教育必然事倍功半，因此班主任必須通過多種方式和家長保持固定長期的聯絡，了解學生的生活 學習動態，和家長達成共識，才能形成教育合力。然而很多班主任在和家長聯絡溝通方面顯得很被動。教師通常只在學生犯錯時，才想到請家長，...
家校溝通制度
紫橋小學家校溝通制度 家庭 學校，作為孩子成長的兩個重要 搖籃 對孩子的教育和成長發揮著舉足輕重的教育作用。實施家 校及時有效的溝通，是讓家長了解學校，了解孩子的學習有效途徑，是促使教育 教學走向成功的必要條件，我校為加強家校間的溝通聯絡，特制定如下制度 1 班主任每學期主動與每個學生家長至少溝通一...
家校聯絡制度
為了保持學校家庭教育的一致性，共同承擔教育學生的重任，特制定學校與家長聯絡制度。一 進行家訪 一 家訪的量化指標 班主任每一學期到學生家中採訪，必須完成學校下達的量化指標 各位教師都要深入學生家庭，成為聯絡家庭和學校紐帶 二 家訪的原則 家訪必須分層次進行，每個學生均要享受家訪的待遇。學有潛力的學生...