2014—2015學年上學期期末考試評價
九年級語文
時間：120分鐘；滿分：150分） 成績
一、閱讀（70分）
（一）古詩文背誦。（10分）
1.名句默寫。（選填10處即可）（10分）
（1）舉杯邀明月
（2）錦江春色來天地
（3雪擁藍關馬不前。
（4）共看明月應垂淚
（5甲光向日金鱗開。
（6風多雜鼓聲。
（7所謂伊人，在水之湄。
（8）《曹劌論戰》一文曹劌求見莊公的根本原因
（9）孟子以闡述了戰爭中各條件因素之間的地位和作用。
（二）積累與運用。（8分）
2．給加點的字注音，根據拼音寫出漢字，改正句中的錯別字。（3分）
在這寂靜的深夜裡，我俯身傾聽著，分biàn著，心神猶如融於水中，隨泉而流，遊遍鼎湖；又好像泉水汩汩濾過心田，沖走汙垢，留下深情，任我品味，引我暇想。
biàn垢改為
3．依次填入下列各句橫線處的詞語最恰當的一項是（ ）（2分）
工作中出現差錯，有水平問題，也與是否有關，只要他稍微注意一下，事情也不會弄得這麼糟。
乙個人知識面寬了，思維空間也隨之 ，認識能力也能隨之提高，看問題就能更加全面。
儘管這一「政績工程」看起來規模龐大，但是由於脫離了現實，財力不堪重負，弄得勞民傷財，群眾沒有受益， 加重了負擔。
a．經心拓寬不但/而且b．經心拓展不僅/反而
c．精心拓寬不但/反而d．精心拓展不僅/而且
4．仿寫句子。（一句即可）（3分）
大海接納每一條河流，不論其長其短，所以大海浩瀚無邊。
（三）閱讀下面文言文，完成5-8題。（16分）
鄒忌修八尺有餘，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：「吾孰與城北徐公美？
」其妻曰：「君美甚，徐公何能及君也？」城北徐公，齊國之美麗者也。
忌不自信，而復問其妾曰：「吾孰與徐公美？」妾曰：
「徐公何能及君也？」旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：「吾與徐公孰美？
」客曰：「徐公不若君之美也。」明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。
暮寢而思之，曰：「吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求於我也。」
於是入朝見威王，曰：「臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。
今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。」
王曰：「善。」乃下令：
「群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。」令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之後，時時而間進；期年之後，雖欲言，無可進者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。
5．解釋下列句中加粗的詞．( 4 分》
（1）臣之妻私臣（ ）（2）群臣吏民能面刺寡人之過者（ ）
（3）臣誠知不如徐公美（ ） (4) 時時而間進（ ）
6．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（6分）
（1）由此觀之，王之蔽甚矣
（2）期年之後，雖欲言，無可進者
7．鄒忌認為「王之蔽甚矣」的原因是什麼？請用自己的話簡要概括。（3分）
8、用你自己的話說說鄒忌是用什麼方法成功說服齊王的？( 3 分)
（四）閱讀下文，完成9-10題。（10分）
迷人的色彩世界（西平）
我們生活的這個世界是由赤橙黃綠青藍紫七種顏色來點染的，它們不僅帶給我們五彩繽紛的視覺享受，而且還帶給我們很多科學意義上的啟迪和幫助。
色彩所具有的令人驚訝的特性是它有「重量」。你可以做乙個這樣的試驗：將同樣重量的兩份東西分裝於兩隻盒子，再將乙隻盒子用白紙包封，另乙隻用紅紙包封，用手掂量掂量，你一定會覺得用紅紙包封的盒子要重一些。
戴爾教授在14年前首先發現色彩有「重量」，他經過多種複雜的試驗後得出結論，各種顏色在人的大腦中都代表一定的「重量」。他還將顏色按「重量」從大到小排列成如下順序：紅、藍、綠、橙、黃、白。
色彩學還告訴我們，顏色不僅具有「重量」，而且還有「味道」。這是因為我們不僅能用眼睛看清顏色，而且還能用其他感官分辨它們。每一種顏色都代表著某一具體波長的能，我們的神經末梢，即感覺器官可以接收到不同顏色所代表著的某一具體波長的能，正是由於這個原因，許多盲人也能夠分辨顏色。
根據這一發現，科學家們認為，人的**吸收其喜愛的顏色，而拒絕其討厭的顏色。因此，如果只用**喜愛的顏色，身心會健康；相反，如果只用**討厭的顏色，就易精神緊張或患各種疾病。例如，人們都說內衣穿白色的好，黑色的不好。
因為白色能吸收太陽光和人工光學的有效成分，所以在保持健康方面優於其他顏色。
室內的顏色也左右著身體的狀態，如果在一間沒有窗戶、桌布及家具都是紅色的房間度過兩個小時，就會感覺像過了4個小時；而在全是藍色的房間則會感到僅過了1個小時。而且人的體溫也會因室內顏色的變化而變化。如果從紅色的房間移到藍色的房間，人的體溫就會下降。
因此，色彩學家建議室內裝修以使用公尺黃色為佳。
一種劃時代的作曲法已經出現，它將色彩的波長按一定的規則改寫成五線譜，並用樂器來演奏這種由色彩波長譜寫成的旋律。日本作曲家神山純一認為，「光也好，**也罷，都是通過眼和耳感覺到的波。既然都是波，就應該有置換的可能」。
他從日本色彩研究所借來色彩分解的資料，以光反射率為縱軸，波長為橫軸製成圖表。然後把紅外線和紫外線之間的可視光線的波型，置換成相應的音符寫在五線譜上。由白色和黑色譜成的曲子，由於波型比較單調，給人一種硬邦邦的感覺，而用紫色譜成的曲子顯得十分神秘，桃色則富有愛**彩。
心理學家富田隆認為：「就像從橘子中榨出的果汁一樣，色彩具有調節功能，它能直接滲透進人的精神中去。」例如紅色使人興奮，藍色使人沉靜，黃色金光閃閃，白色使人醒悟。
現在以適合自己的心境為標準挑選服裝和室內裝潢色彩的人越來越多，以致使人真想把空氣也染成自己喜歡的顏色。
色彩還可以醫治某些疾病的有效**。「在希臘，色彩**分兩類：醫院**和業餘**。
它可以**胃炎、結腸炎、**病、氣喘病、過敏反應、植物神經混亂，以及各種精神病。特殊的燈具將帶有顏色的光束通過雷射器射入人體的不同部位，持續5分鐘到25分鐘。這個方法儘管看起來很簡單，許多人對它的重要作用還不太了解，但它的保健效果確實是很顯著的!
」這是因為顏色可使人的肌肉或鬆弛或緊張。試驗證明，人的肌肉狀態最鬆弛時的正常值是23，藍色最接近正常值，為24；綠色為28；黃色為30；紅色顯示人的最興奮狀態，為42。醫生們以此為基礎制定了顏色醫**，例如，紅色是血之顏色，對**人的貧血及血液疾病有效；綠色是讓人放鬆的顏色，對**哮喘和心肌疾病有效；橙黃色對**支氣管炎和風濕病有效；黃色對**糖尿病和消化不良有效；藍色有益於**中風、禿頭及膽汁異常等；紫色則有益於改善膀胱炎、骨質增生及神經痛等病症。
（選自《科學24小時
9．概括說明色彩具有哪些特點？它給予人們哪些影響和啟迪？（6分）
10．作曲家用色彩譜曲的科學依據是什麼？使用顏色治病是利用了顏色的什麼特點？（4分）
（五）閱讀下文，完成11-15題。（18分）
雨（周曉楓）
從平凡的時刻出發，從純潔的地點開始。雨這個美妙的象形字，它是惟一在同時成為一幅兒童簡筆畫的漢字：四個孿生的水滴兄弟，正路過視窗，乘著風傾斜地做著滑梯。
雨的樣子多麼簡單，我們的種種迷惑和猜想正基於此----因為包含著巨大的可能性，所有的未知數均大於已知。在「無」中才能放進「有」，雨就是這樣，盛下一樁浩大的無望愛情，或是數次挫折萬物的風暴。流浪的波西公尺亞人從水晶球中占卜命運，乙個孩子，從雨裡得知得更多。
我仰頭，第一滴雨恰巧落下，像神奇的藥液，瞳孔從未這樣清亮。
先於每年春天到來的，是一場雨。經過冬季漫長的肆虐，大地傷痕累累。一切都是光裸的，貧苦的，世界被剝削得徹底破產。
只有禿椏的柿樹上，掛著幾個去年的殘破果實，難捱寒冷中，麻雀曾把它們一一啄開，作為最後的救命賑濟。空曠，體現出某種近於哀悼的氣氛。從被拷打的昏迷中甦醒，需要一盆迎頭潑下的水。
雨就此到來。我們放心了，雨是自行車的悅耳鈴聲，穿綠**的樹，很快就會把春天直接郵遞到我們手裡。雨下起來，優美的天地樂器，它豎琴的弦連續演奏，把我們帶進童話般無塵的想象。
雨是春天的小號，夏日的珠鏈。雨是豎紋的網，低垂的簾。雨是一把細齒水晶梳。
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