為解決家庭經濟困難學生上學難問題，根據上級有關精神，特制定本制度。
一、資助物件：
1、父母親雙方或單方亡故，家庭生活特別困難的；
2、父母親雙方或單方下崗，家庭依靠城鎮最低生活保障金生活的；
3、殘疾人子女和殘疾學生；
4、父母親雙方或單方常年生病,基本喪失勞動能力，家庭生活特別困難的；
5、因遭受嚴重的天災人禍，導致家庭生活特別困難的；
6、貧困單親家庭子女。
二、審批程式：
1、符合條件的學生在每學期開學時提出書面申請。
2、輔導員在開學兩周內將申請表及各種證明材料（父母親亡故的需出具死亡證明；父母親下崗的需出具下崗證；低保戶需提交民政部門出具的低保證明；家庭經濟困難的需出具鄉或管理區證明；大疾病需提交近兩年的病歷及藥費單據，傷疾的需提交傷殘證明或殘疾證）交系團總支審查。
3、系團總支審查核實後，將申請者名單向全系公示兩周，同時系通過有關途徑了解核實申請者情況。
4、團總支根據公示反饋意見及審核結果，確定資助方式和資助金額。
5、報系主任批准。
6、獲困難資助的資料檔案存團總支。
三、資助方式：
1、發給助學金。2、提供勤工儉學崗位。
四、有下列情況之一的不能列為本學期困難資助物件：
1、第一學期的新生；
2、上學期因違紀而受警告及以上處分者；
3、學習不努力，上學期有不及格現象者；
4、上學期操行不及格者；
5、生活奢侈浪費，吸菸、喝酒、上網（夜市）、聚吃聚喝或經常購買高檔衣物及奢侈生活用品者；
6、言行舉止不文明，有打架、罵人行為者；
7、故意損壞公物者；
8、作風不良，男女交往不得體者；
9、組織紀律散漫，經常遲到、早退或曠課者；
10、以虛假材料欺騙組織者；
11、拉幫結派、搞小團體、營私舞弊，不團結同學者；
12、嚴重違犯學生宿舍管理規定者，如：存放、使用大功率用電器，在外租房、私自外宿者。
五、 受資助後出現下列情況之一者，將追回資助款：
1、違反校規校紀，受學校紀律處分者；
2、一學期內有三門課程（含選修課程）不及格者；
3、申請資助後吸菸、喝酒、請客、上網（夜市）等鋪張浪費者。
論高校困難學生資助體系建構
摘要 目前高校助困育人工作的資助政策體系還不夠完善，表現為 認定機制存在缺陷，資助力度不大，資助物件定位欠科學。助困育人工作失之偏頗，表現為 以物質資助為主，能力培養不足 以被動性應對為主，主動開拓助困資源不足 以 強勢關心 為主，不夠細緻化。全過程助困育人 全方位助困育人 全員助困育人 的助困育人...
數學系學生科研申報課題
1 大學生生活費配置觀 2 關於在校大學生自主創業基本狀況的調查 3 外出打工人員留守兒童 老人 現狀及分析4 如何看待 大學生道德素質的教育 問題 5 關於我校大學生就業去向問題的研究 6 關於老年人精神生活的研究 7 函式極限 自主延展 8 我校大學生就業存在的自身問題及對策分析9 對我市五保供...
小學困難學生幫扶制度
3 優惠多荷花池小學困難學生幫扶制度 一 二 五 diy手工藝品的 彈性化 指導思想 創新是時下非常流行的乙個詞，確實創新能力是相當重要的特別是對我們這種經營時尚飾品的小店，更應該勇於創新。在這方面我們是很欠缺的，故我們在小店經營的時候會遇到些困難，不過我們會克服困難，努力創新，把我們的小店經營好。...