初中地理評價方案 世界的大洋

2021-06-25 12:36:31 字數 638 閱讀 3477

世界的大洋(學生**活動過程評價)

[建議]注重培養學生正確的海洋資源、環境觀,提高學生的海洋意識正確的地理觀念是地理科學素養的重要組成部分,也是當今和未來公民不可缺少的基本素質。「海洋地理」中貫穿著人類與海洋應協調發展的觀念,對於培養學生正確的地理觀念有著重要的作用。通過「海洋地理」的學習要幫助學生認識海洋與人類的關係,培養學生正確的海洋資源觀、海洋環境觀,樹立海洋可持續發展的觀念。

此外,針對我國公民普遍存在「重陸輕海」意識的現象,要引導學生認識海洋對人類生存與發展的重要價值,以增強未來公民的海洋意識。教師在教學中,可以提供幾種觀點讓學生進行比較和判斷,反思自己的行為,也可以提供有關資料或者話題讓學生分析、討論,並闡述自己的觀點。通過這些教學活動幫助學生正確認識人類與海洋的關係,形成正確的地理觀念。

在教學案例中,教師在教學活動中為學生提供了有關「海岸帶開發與保護」的不同觀點,讓學生進行分析討論,在討論中學生可從不同的角度來說明海岸帶開發與保護的關係,通過討論與**,學生認識到不合理地開發利用海岸帶會產生海洋汙染、海洋生態環境破壞、海洋資源枯竭等問題,不利於海洋的可持續發展。因此,海洋開發中應加強對海洋環境的保護和海洋資源的合理利用。在教學活動中教師要善於引導學生正確地認識海洋與人類的關係,幫助學生樹立正確的海洋資源觀、海洋環境觀以及海洋與人類和諧發展的觀念。

案例:海岸帶的開發利用

初中地理有效學業評價

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初中地理知識點總結世界地理

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