中班幼兒感知能力發展評價方案
班級：08學五（2）班學號：08153043姓名：張夢悅
一、指標：觀察力、聽覺辨音力、色彩
（一）觀察力
1、方法：測驗法
2、過程：
◆ 測試目的：通過測試了解每個幼兒的觀察能力。
◆ 測試內容：觀察**，在限定時間內，快速找出兩幅**中的五處不同之處
◆ 測試形式：非標準測驗、績效測驗、團體測驗、記時測驗
◆ 測試準備：a、**若干張 b、鉛筆若干支 c、記錄**
◆ 測驗步驟：
（1） 向幼兒介紹遊戲的規則。（小朋友們，今天老師來帶你們做乙個遊戲，遊戲的名稱就叫做大家來找茬，過會老師會給每位小朋友發兩張**，兩張**上共有五處不同之處，小朋友們要用鉛筆把不同的地方圈出來，時間為3分鐘哦！我們來比比哪位小朋友最快最準的。
）（2） 給每位小朋友分發兩張的**以及乙隻鉛筆（**的正面朝著下）。
（3） 老師吹哨開始計時，幼兒聽到哨聲把桌面的**翻開開始進行遊戲。
（4） 3分鐘以後，全部收上來。
◆ 評定線索：
在限定時間內，共找出幾點不同之處
◆ 評定等級標準：見表1
表一中班幼兒觀察力評價標準表
◆ 記錄**：見表二
表二幼兒觀察力記錄表
**的難度如圖一：
圖一二、辨音
1、方法：測驗法
2、過程：
◆ 測試目的：通過測試了解每個幼兒的聽覺辨析能力。
◆ 測試內容：聽錄音機中的聲音辨析是什麼發出的聲音。
◆ 測試形式：非標準測驗、紙筆測驗、團體測驗
◆ 測試準備：a、錄音機 b、錄製的聲音材料 c、記錄** d、各種卡片
◆ 測驗步驟：
向幼兒介紹遊戲的規則。（小朋友們，今天老師來帶你們做乙個遊戲，遊戲的名稱就叫做猜猜猜，過會老師會用錄音機放出8種聲音，小朋友們來猜猜，每放出一種聲音小朋友們就在對應的**中。
◆ 評定線索：
看小朋友們，猜對了幾種聲音。
◆ 評定等級標準：見表3
表三中班幼兒辨音評價標準表
◆ 記錄**：見表4
表四幼兒辨音水平記錄表
（三）色彩
1、方法：個人談話法
2、過程：
談話目的：了解幼兒對色彩的掌握情況。
談話方式：教師乙個乙個的跟幼兒進行談話。
談話準備：各種帶有顏色的物品 、記錄**
談話內容：老師拿出各種帶有顏色的物品問幼兒這個物品有幾種顏色，是什麼顏色的。
評定等級標準：見表5
表五中班幼兒色彩評價標準表
◆ 記錄**：見表6
表四幼兒色彩水平記錄表
兒童發展評價系統技術指標
一 產品名稱 兒童發展評價系統 二 主要用途 利用感覺綜合測試對兒童發展進行綜合評價。三 主要要求 符合國家相關規定，如iso13485認證，軟體產品證書，新型專利證書等。四 技術引數 1.技術規格 1.1主機cpu頻率1g以上 1.2硬碟80g以上，記憶體152m以上 1.3 17吋顯示器 具有觸...
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大班幼兒發展評價核心指標 社會領域 201503 指標使用說明 1.指標 適用於園長 班級教師對本園 本班幼兒個體或群體的發展情況自評 適用於教育主管部門對各幼兒園幼兒發展情況的評估。2.評價主要採用自然觀察法，通過現場觀察採集相關的資訊，依據資訊所反映的幼兒行為表現，對幼兒的發展情況做出評估。3....
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