期末幼兒發展評價分析表

坑仔口中心幼兒園期末幼兒發展評價分析表

時間：2013.6

班級領域等★級★★

18人數百分比

90％大（1）班

被測人數

20人教師

官淑芹健康★★2

★★★★10

語言★★★191

★★★12

社會★★7

★★★★11

科學★★8

★★★★1

藝術★★16

★0113

10％0

50％455％％60％35％5％55％45％5％5％80％15％

（一）健康領域：

在健康領域方面的測試成績最好，我們孩子的發展普遍較好，衛生習慣、安全保健、動作發展三個方面都表現很不錯，該養成的習慣孩子們基本形成。體育達標率100%。

評價結果及分析

（二）語言領域：

在語言領域方面，我們大部分孩子有良好的傾聽習慣，這和平時的常規教育史分不開的；而在表現表達能力方面，我們班進行了故事大王評比活動。這大大激發了孩子們的學故事和閱讀熱情，也豐富了詞彙、大大增加了識字量。也促進了其他學科的學習。

語言表達能力也得到了提高。後期的評比活動也促進

孩子正確的姿勢看書、寫字習慣的養成。有三分之一的孩子能夠獨立完整地閱讀一本圖畫書，能理解故事的主要內容和情節。在理解文學作品方面有一定的欠缺，因此只能較少部分幼兒理解作品中的變化。

（三）社會領域：

進入大班，雖然孩子們的區域活動很少。但是我班沒有鬆懈各種評價活動（思想教育）。也常常就某些實事事件進行討論。

提公升了孩子們的思想境界，豐富了社會經驗的同時也提公升了情商。增強了孩子的社會責任感、集體榮譽感、無形中也自覺約束了不良行為。在此之中，幼兒們開闊了眼界、學會了尊重、欣賞他人，學會了寬容。

班級中沒有惡性的攻擊性行為。孩子們有愛互助。和諧共處。

（四）科學領域：

上學期測試的時候，孩子們對常識性內容鬧了很多笑話。我們在這學期利用晨間談話、餐前活動、離園活動等時間，和孩子們一起分享了許多課本外的知識，孩子們很感興趣。這學期，我們要求孩子掌握一定的知識經驗，比如方位、測量與統計、結合日常生活認識鐘錶等等。

大多數的孩子都掌握得比較好。但對諸如與環境有關的節日、人民幣換算，因為接觸或生活實踐少，測試普遍不理想。

（五）藝術領域

藝術領域，是此次測評結果最差的領域。因為其他學科的衝擊，歌唱、舞蹈、**作品欣賞課沒能正常進行。基本舞步和打擊樂接觸較少。

但值得欣喜的是，陶藝活動有聲有色。孩子們塑性技法及效果大大提公升。

措施在畢業贈言中，結合每個孩子的發展特點和特長，提出希望與建議，鼓勵他們進入小學後，做個德智體美勞全面發展的孩子。