（試行稿）
為了進一步加強教學管理，切實增強本校教學質量意識，規範辦學行為，努力提公升基礎教育教學質量；同時為了調動教師工作的積極性，充分發揮教師的主動性和創造性，建立健全長效激勵機制。結合《榆陽區中小學教育教學質量監測與考評方案》和我校的實際情況，特制定中考教學質量獎勵辦法：
1、指導思想
為了鼓勵教師鑽研教學業務，多出成績，出好成績，建立教師內部競爭機制。
二、獎勵物件和獎金計算辦法
1、獎勵物件：九年級全體教師；
2、獎金計算辦法：教師所得獎金為坐底獎每人1200元與考核後所得獎金兩部分之和。
三、 獎金籌資（由ⅰ類和ⅱ類兩部組成）
（一）中考獎（ⅰ類）(各校以錄取分數線為準)
1、每班每考取一名一中，該班獎300元；
2、每班每考取一名三中，該班獎200元；
3、每班每考取一名二中，該班獎100元。
（二）其他獎（ⅱ類）
1、行政領導獎；
2、中考總評名次獎；
3、中考單科名次獎；
4、非中考科目獎；
5、其他。
四、中考總評名次獎（ⅱ）
1、以2023年和2023年全區排名第21名為基準；
2、總名次每提高乙個名次獎勵蹲年級領導2000元；
3、總名次每退乙個名次扣蹲組領導200元。
五、中考單科名次獎（ⅱ）
1、單科名次以本年度的總評名次為基準；
2、單科名次比該年學校總評名次每提高乙個名次獎勵該組每位教師200元；
3、單科名次比該年學校總評名次每退步乙個名次扣除該組比平均成績低的教師40元；
4、單科中考平均成績在校內排名第
一、二名教師分別獎勵400元、300元（包含5名及5名以上）；5名以下獎勵第一名為400元。
六、班主任獎
1、每位班主任抽取該班總得獎金的10%（ⅰ）；
七、科任教師獎（ⅰ）
1、科任教師提取該班總獎金的90%；
2、各科教師按科目分數進行分配，科目分數比例為：語、數、英、物、化、政、史、體的分數比為9:9:
9:5.3:
3.2:2.
4:1.8:
0.8；
3、七、
八、九年級分數比為：1:1:2；
4、調走的老師（畢業班教師除外）不參與獎金的分配；
5、帶課不滿一學期的教師不參與獎金的分配。
八、保送生獎
1、保送考入榆中的學生，以當年榆中最高分的學生成績為準，每名再加20分計；
2、考入一中保送生前十名每名總成績以一中當年統招學生最高成績加20分計；其餘保送以當年一中統招生新生最高成績計；
3、蘇中（三中）保送生以學校當年三中統招新生最高成績計；
4、二中保送生以學校當年二中統招新生最高成績計；
5、以上保送生按比例轉換成中考成績計算，納入該班；
6、保送生考上哪所高中同樣按以上相應的標準進行獎勵（ⅰ）；
7、每考取一名保送生另外獎勵該班100元。
九、非中考科目獎（ⅱ）
非中考科目教師獎金為平均數的1/5×1/3×年數（包括地理、生物、**、美術、資訊、綜合等）；
十、行政管理獎（ⅱ）
1、行政管理獎佔全年級總獎金的12%，由學校另外支付；
2、行政管理獎的分配辦法，按以下比例進行分配：正校級領導：（副校級領導、蹲級領導）：正主任級領導：副主任級領導=1:0.8:0.6:0.4；
3、行政獎按任職該年級服務年限滿三年為準，服務一年為獎金的1/3，服務二年為獎金的2/3；
4、帶課領導以科任教師同等對待再加行政管理獎金。
十一、附則
（一）處罰
1、單科名次比當年學校總評名次低的科目教師要受到相應的獎金處罰和批評；
2、本校中考總評倒數後三名班級不能評比本年度模範班級和模範班主任，有嚴重者可調整班主任；
3、由於教學工作不努力導致中考單科成績排在倒數
一、二名的教師，本年度不予評優樹模，學校根據工作需要，可調整工作崗位；
（二）本方案（制度）從2013開始實施。
（三）本制度解釋權歸校委會。
榆林市第五中學
2023年8月
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