常州市第五中學高三複習計畫

2021-03-04 09:29:49 字數 2310 閱讀 2942

201209-201301常州市第五中學

高三第一輪複習計畫

一、高三一輪複習策略:

1、指導思想

高考命題始終遵循課程標準,以能力測試為主導,考查學生運用綜合基礎知識解決系列問題的能力,運用圖表解決問題的能力,理論聯絡實際的能力,對自然科學現象的解釋、驗證能力以及初步的創造能力。

我校高三第一輪複習暫時參照2023年的《考試大綱》,理解《考試大綱》和近幾年高考試題的命題意圖,抓住一輪複習的重點和難點,瞄準高考的方向。用好高中生物教材,從單點知識、知識結構、知識結構擴充套件三個層次形成立體知識結構,把基礎知識教學與能力發展融為一體,學科理論與生物實驗緊密聯絡,培養學生的初步創造能力。

2、目標要求

根據我校學生前兩年的發展模式和學習現狀,尤其強調重新牢牢打好生物基礎知識,逐步訓練理科邏輯思維能力。給予學生充分表達的機會,使用恰當的言語,準確地描述一些生物現象和事實,闡述已學過的生物學概念、事實、方法和原理。能選用恰當的方法驗證簡單的生物學事實,對實驗進行解釋和分析。

能較好地利用相關學科知識解釋生產生活、環境、社會中的一些生物學問題。

3、教學措施

(1)依據生物學的基本觀點

生物的物質性觀點;結構和功能相統一的觀點;生物體區域性與整體相統一的觀點;生命活動對立統一的觀點;生物進化的觀點;生物與環境相統一的觀點。把知識點的歸納與整合放在相應的觀點下,再加以整理。

(2)注重基礎,夯實學科知識

第一輪的複習中首先要過好基礎知識關。引導學生梳理知識點,理解重點、難點,配合經典的題例和變式訓練,將知識引申和拓展,構建知識體系。在已經學過的知識的呈現上可以選擇有助於學生形成感知表象的教學手段——實物、音像、圖表、模型、三維動畫等,一切有助於學生理解和記憶的方法都可以嘗試。

(3)注重能力的培養

①注重識圖教學

插圖是生物學知識學習中至關重要的一種媒介,其中包含的內容非常豐富,而且比枯燥的文字更易理解和直觀。按教材順序對課本插圖進行複習,加強對學生的思維遷移能力的培養。由於學生從圖表中獲取有用資訊的能力普遍欠缺,有必要對圖表分析題進行專題訓練,幫助學生學會識圖,並形成思維遷移能力。

②講練並重

精心編選習題,難度、題型等應符合考試說明的要求,試題選擇要貼近生產、生活實際,增強理論與實踐的有機結合。通過變式題練習,對知識進行縱橫聯絡,培養學生的發散思維,使其運用基礎知識解決實際問題的能力得到提高。

講解的針對性要強,要突出重點、剖析難點,重點講應注意的問題和解題方法,要突出規範表達的訓練指導,注意知識的綜合聯絡。

③課堂討論,互幫互助

課堂絕對需要每個學生共同參與,每個學生對問題的理解角度不同就可以形成不同的解題方法。一些問題完全可以由學生學習小組討論解決,無法達成共識的,交給全班共同討論。還是沒有解決的,則由教師指點迷津。

這樣的互相幫助可以讓每個學生都參與解決自己的問題,不會造成置身事外的現象,而且給予學生更多的發言機會,充分表現自己,對自己學習自信心提高也有幫助。

(4)重視實驗教學

實驗是重點也是難點,靈活度、資訊量非常大大,是最容易與生活、環境、社會緊密聯絡的題型,也是學生較難把握得分的內容。

①將實驗內容融於構建的知識體系中

複習實驗以知識體系為基礎,並與知識體系有機地融合在一起,為分析、解決新的實驗問題和設計新的實驗、以及形成實驗能力,奠定了知識基礎。

②引導學生對課本中的實驗進行歸納總結

③增強實驗設計和糾錯能力

實驗設計題歷來是學生感到棘手的問題,要指導學生總結解題規律,尋找一般的解題步驟,同時要讓學生明確不能忽略實驗設計應遵循的原則。

實驗設計中糾錯題也不容忽視,要讓學生圍繞以下幾個方面分析:①是否違反科學性原則,出現科學性錯誤。②是否有遺漏的實驗步驟,如對照實驗等。

③是否有因思維不嚴密而導致步驟顛倒、錯亂等。④是否有違反實驗目的和實驗原理的方法錯誤等。

(5)關注生物科技發展、生產和生活實際

複習時,提醒學生注意積累和關注一些社會熱點,要從各種**中獲取生命科學發展中的重大熱點問題等與生命科學息息相關的問題,培養提取有效資訊、編碼資訊、遷移資訊的能力。

二、高三一輪複習總體教學進度

第一輪:2023年9月—2023年1月。

具體進度安排如下:

(必修一) 1——6周 (9月3至10月10)

第5周國慶假期

(必修二) 6——13周(10月11至11月28)

第12週期中考試

(必修三) 13——16周(11月29至12月19)

(選修三) 16——18周(12月20至1月4)

第18周元旦假期

(選修一) 19周 (1月7至1月11)

期末綜合複習 20周(1月14至1月21)

第21周期末考試

三、高三生物一輪複習具體進度表

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一 指導思想 緊緊抓住課本,切實抓牢基礎 關注知識之間內在聯絡,形成立體知識體系 注重講練結合,突出能力培養 落實教學環節,提高學生應試的水平和能力。二 總體複習安排 時間教學內容 2009年9月 2010年2月第一輪複習 系統複習 2010年3月 2010年4月第二輪複習 專題複習 2010年5月...

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總體安排 第一階段 3月1日 4月10日 工作重點 知識梳理,回歸課本及第一輪複習用書,把知識分單元再現 模擬強化訓練,搞好第一輪複習。具體措施如下 1 每週三至四課時的詞彙複習歸納課,要求學習把常用的詞彙重新過一遍,重要的單詞,片語進行默寫及練習。2 每週一節課限時訓練,主要用45分鐘訓練學生,三...

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複習課 平面向量 教學目標 重點 向量的概念 運算及座標表示,向量共線的條件極其座標表示,向量的數量積運算的定義 運算律及其座標表示,向量垂直的條件極其座標表示 難點 向量的概念,向量運算法則的理解和運用 能力點 培養學生的計算能力,讀圖 用圖的能力 教育點 通過對向量相關運算的學習,掌握與其他數學...