絕妙好課
一堂好課在我認為，要包括很多個方面與細節，我將從以下幾個方面來闡述一下我的觀點。
一、 首先要有乙個合理的教學目標以及好的教學內容。我們首先要知道什麼是學生，相信很多人是沒有思考過這個問題的。那麼什麼是學生呢？
學生就是在學校裡，在老師和大人的幫助下，學習到生存的本領，獲得生活的智慧型，體驗生命的意義、價值和尊嚴的人。這個就是學生，我們首先要記住這個，才能有效的去針對他們制定相應的教學計畫和教學目標。才能知道他們要學什麼，要知道些什麼。
我們要關注好每乙個教學的內容，制定好相應的教學目標，兩者要有機的結合起來，才能達到事半功倍的效果。要把現實生活和教學教材緊密的聯絡在一起，讓學生能夠在這兩者之間找到乙個結合點，能夠培養乙個好的學習態度，獲得更好的學習效率。
二、 我們還要關注好學生的課堂狀態。一堂好的課不是只有老師好就是好課，也要有學生的積極參與，產生互動才能稱之為一堂好課。在課堂上我們要對學生多做鼓勵，在每一次回答問題和做出努力的時候都要給他們掌聲和鼓勵，讓他們有認同感，感覺到自己得到了尊重，這會使他們上課更加認真有動力。
同時要和他們產生積極的互動，讓他們主動的參與到學習中來，而不是被動的聽老師的講課。在講完之後還要注意學生的所得所獲，看看他們是不是真的把東西都學進去了吸收進去了。只有這三方面都做到了，才能稱為乙個好的課堂生活，才能是一堂好課。
三、 要注意有效教學是否得到了實施。有效教學是有效果的教學，是有效益的教學，是有合適效率的教學。這幾個是有效教學的視角和條件，只有達到了這幾個，才是符合教學規律的，才能達到最優化教學。
我們要注意學生的學習積極性，提供給他們的教學支援的行為，我們教學方法的靈活性和有效性，他們學習方式的合理性和有效性，他們所得到的學習成果的要清晰並且結構化，鼓勵他們多去表達和講述。我們要從這幾方面去關注有效教學。
四、 最後，我們要看到自己是否在這樣的課堂中得到學習鍛鍊收穫成長。我們是否在課堂上迸發出了自己最大的熱情。是否對所教所授有著自己的認識以及心懷乙份敬畏。
在課堂上我們是否有創新出屬於自己所特有的教學方式和有自己的成就感。在這樣的教學中我們是否獲得了成長，又是得到了什麼樣的成長。在每一次的教學後是不是都進行了認真的反思，看看**做的好與不好，是自己自覺的去做還是別人的催迫。
這些都是我們所需要思考所要去認真的研想的，只有這樣才能讓自己得到成長。
這些就是我所認為的一堂好課中所應該包含也必須包含的東西，可能說的還不夠好不夠詳細，但卻是我自己看了之後所認真體會到的一些東西，我也會把這些要求都融入到我日常的生活教學中，認真努力的去讓每一堂課都是名副其實的好課。
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