教學是學校的中心工作，是學校培養人才、實施學生全面發展的基本途徑，教學工作的好壞，關係到整個教育質量的高低，關係到所培養人才的素質，是深化教育改革，提高教育質量的根本保證，為了進一步規範學校的教學工作，實施全方位的目標管理，特制定《教學常規管理制度》。
一、 學校教學秩序
1、教師上課前作好充分準備，帶齊所需物品，預備鈴響及時到教室門口，準時上課。上課時不得離開教室，不得接**，不得接待家長和其他任何人。未經教導處同意，下課鈴響前不得放學生出教室自由活動，要保證上課時間，也不上壓堂課。
2、上課時，任何人員不得隨意進教室找老師、取東西或叫學生出教室。有特殊情況需通過任課教師同意方可進行。
3、上課教師不得以任何理由隨意把學生請出教室，影響學生學習。
4、遇特殊情況，需內外堂互換或交換教室時，要組織好學生，由教師帶隊交換場地。
5、教師之間不得隨意調課。需要調課時應提前通知教導處，教導處同意開出調課單，防止出現漏課情況。
6、學生到校後教師不得隨意令其離開學校，必須保證學生上課。如未經同意令學生離校，發生不安全事故，一律由當事者負責。中午放學時，不准留學生處理問題，要保證學生午餐，下午靜校時放完學生，不得任意延長多數學生在校時間。
7、在教學大樓不大聲喧嘩，上課時不能在樓道上大聲談話，辦公室要保持安靜，不大聲談論及處理問題，以免影響他人辦公，在辦公室處理個別學生問題，要小聲講話，避免叫更多的學生到辦公室處理問題，要制止學生隨便進辦公室。
8、堅持做好兩課兩操，保證學生課外體育鍛煉，課外活動時間不得放任自流或組織學生回教室做作業，更不能隨意擠占學生的課外活動時間。
9、教師之間相互尊重，不隨意壓堂，影響其他學科正常上課時間。個別學生出現特殊情況需要占用時間進行處理，必須書面通知下一節課任課教師。
二、 制訂教學計畫
每學期正式開課前，按照大綱（課標）制訂教學計畫，並交教導處檢查存檔。學校將不定期檢查執**況，在執行中如有變動，應有補充說明或情況記載。
教學計畫包括下列內容：
1．分析所教班級的實際情況。
2．教材的重難點。
3．本期教學要求。
4．安排教材進度。
5．提出教改措施或研究的實驗課題。
6．安排好教研課的內容和時間。
三、教研活動
1、各學科教研組每期開學初訂出教研活動計畫，交教導處檢查存檔。學校將不定期檢查執**況，在執行中如有變動，應有補充說明或情況記載。
2、定期進行集體教研，每次活動要定人員，定時間，定課題，定中心發言人。組內活動應發揚學術討論民主作風，積極發言。
3、認真參加校外教研活動，不得遲到、早退，更不能無故缺席。
4、教務處認真組織教師上好教研課，每位教師每期至少上一節校內教研課。教師每期聽課至少20節。
備課一、必須做到超一周備課。
二、備課時，要針對學生實際，備教材，備教法、學法，備作業，備實驗，寫出每課時的教學目的要求、教學過程、教學重難點、教學時數，所需教具，板書設計，做到一課一案。
三、教案書寫要求字跡清楚，無常識性、科學性或政治性錯誤。
課堂常規
一、學生上課前作好一切準備，學習用具擺在指定的位置，聽到上課鈴立即進入教室，靜息等待教師上課。
二、教師聽到上課鈴聲準時進入教室，值日生發出口令後，學生起立，師生互相問好（可體現各班特點），下課鈴響後，師生互道休息。
三、學生上課時要保持良好的姿勢，注意專心聽老師講課和同學發言，不隨便交談，不打瞌睡，不搞小動作。
四、要發言先舉手，得到老師允許後起立發言，發言時聲音巨集亮，態度大方。
五、在教室內衣著要整潔，不赤膊、赤腳，不穿拖鞋上課，不帶與學習無關的東西到教室裡。
六、上課時不遲到，如果有特殊情況遲到，必須得到老師允許才能進教室。
學生作業
一、教師備課時，設計作業應有梯度，使各類學生受益，做到「因材施教」。課堂作業在課內完成，不得占用課餘時間完成。
二、課外作業原則上應在代管班時間內完成，課餘讓學生發展自己的特長和愛好。
三、作業要統一格式。最好能做到以下要求：學生每次作業在上次作業批改的日期下隔一行寫。
四、學生做題時，要寫出課題或練習幾及番號。
五、一、二年級用鉛筆作業，三年級以上用鋼筆作業，字跡清楚，工整，亮行亮格。不准用紅筆書寫。
六、教師用紅筆批改，字跡工整，注意保持學生作業本整潔。
七、作業評分應用等級制，記在作業下方。
八、作業評語，作文總批寫在作業（作文）後面並督促學生及時更正錯誤。
九、每次批改完作業後，在作業最後一行標明日期。
考試測查
1、考試（包括單元檢查）是為了了解學生學習和掌握知識的情況，同時也能反饋教師的教學情況和效果。研究和探索多種形式的考核評價方式，加強平時學生學習的考核評價，提倡建立學生成長分析記錄袋。
2、重視教學過程中的過程性評價，及時進行單元檢測，做好檢測的分析，提出改進的措施。
3、期末進行一次總結性考試，考試前教師要指導學生進行全面、認真的整理和複習，夯實基礎，引領發展。
4、考試時，年級交叉安排考室，任課教師交叉監考。監考教師提前十分鐘到教導處領取試卷。監考教師要認真履行職責，嚴格考場紀律，對考試違紀學生要耐心教育，並作適當處理。
5、考試後，年級組進行統一評卷標準，對試卷的評分要客觀公正。採取流水作業閱卷，集體統分。
6、考試後，各科教師要按要求寫出內容詳實的質量分析，並如實填寫成績統計表。
切實減輕學生的過重課業負擔
1、各科教學要嚴格按照課程標準進行，不得任意增減內容，額外提高教學要求。
2、要保證課程計畫規定的體育課、**課、美術課、勞動課及活動課的時間，使學生每天有1小時以上的活動時間。
3、要根據教學要求和學生實際需要精選和布置作業。每日課外作業總量安排做到：
一、二年級不留書面課外作業；三至六年級不超過30分鐘；每月第一周星期一為無書面作業日。
4、不布置機械重複和大量抄寫的練習，不得要求家長批改作業，更不得以做作業作為懲罰學生的手段。
5、不得占用課餘時間、工休日、節假日用於授課或進行集體補課。
6、教師不得組織學生購買未經批准的教學用書、學習資料、各類學具等。
7、要尊重學生的人格，嚴禁體罰和變相體罰學生。對學習有困難的學生要熱情幫助，不得歧視、厭棄、排斥，更不得動員其退學、轉學。
教學工作總結
1、學科教學工作總結是促進以後不斷提高教學質量的重要措施。學科教師在學期結束時，應認真進行教學質量分析，並撰寫專題教學**。
2、教學質量分析內容應包括：
（1）學生成績的統計，學生在知識的掌握和能力提高等方面的情況。
（2）教學中的成績與問題
（3）今後教學的努力方向和改進措施
3、根據本學期的教改方向，教學中的實踐與思考，進行專題教學**總結。倡導教學**的多樣化，既要有理論的引領又要有細節的呈現。
4、**寫作「六要」。
（1）要真。寫身邊的教育教學生活故事，體驗真實的職業生活情感，做真科研，寫真文章。
（2）要新。**的選題、構思、寫法均應有新意，既要有時代感，又要有一定的超前意識。
（3）要實。**的材料必須紮實，論證必須嚴密，要有較高的實用價值。
（4）要深。**應站在一定的理論高度將問題分析透徹，能給讀者以思想啟迪。
（5）要準。**的觀點、推理必須經得起推敲，經得起實踐檢驗。
（6）要美。**的語言表達應當準確、規範、精美。
本制度從2023年3月1日起執行
烏蘭毛都中心校
2023年3月1 日
教學常規制度
妙隘中學常規制度 從教風 學風要質量是我校提高教育教學水平的重要措施，向過程要質量是我校提高教育教學水平的主渠道。為了進一步推動學校教育教學水平的發展，經研究決定，特制定如下教學常規管理制度。1 任課教師必須課前備課，帶教案進課堂。備課環節按 教學常規手冊 備課第三點的七個環節執行 特殊課除外和測驗...
執行教學常規制度
為了全面推行素質教育，執行教學常規，充分調動教師教學積極性，提高教師綜合能力和教學水平，使我校教學工作有章可循，特制定本制度。1 教師必須認真學習新課程教學綱要，鑽研教材。一周內訂出教學計畫，及時上交教務處審閱，遲交者每天扣款2元，不交者扣款20元。2 教師應按照教學常規教學，做到先備課後上課，每週...
教學常規制度落實標準
券橋鄉十二里河小學 一 上課標準 1 杜絕無教案上課 禁止私自調課 禁止曠課 讓課 要課。2 按時上課，不遲到，不拖堂 不提前下課 不隨意提前結束新課。3 依據教案上課。4 遵循教育教學規律，貫徹素質教育要求，在教學中關注全體學生的全面素質的培養。嚴禁體罰或變相體罰學生 不得把學生趕出教室 不得隨意...