漆河中心小學德育常規
監督、檢查、評比、總結、獎懲制度
一、 目標要求：
1、 認真貫徹上級檔案精神，堅持把培養學生的思想品德素質放在學校工作的首位，堅持把德育工作貫穿學校工作的全過程，堅持做到全體教職員工人人都是德育工作者。
2、 貫穿實施《小學德育綱要》、《小學生日常行為規範》，結合本校實際和學生年齡特點，整體設計，分年級實施，形成序列，創出特色，提高實效。
3、 根據縣教育局德育工作管理目標，強化德育全過程的管理。做到規範、有序、科學、高效。
二、 組織網路：
1、 德育領導小組：有黨支部、校長室直接領導，由分管教育工作的副校長任組長，總體規劃學校德育工作及管理目標；由德育教導、大隊輔導員擔任副組長，具體制定實施計畫及考核評定；各班主任任組員，負責計畫的具體實施和資訊反饋。
2、 德育教研組：在德育室的領導下，嚴格執行管理制度，認真制定並實施德育工作計畫，開展德育課程研究。
3、 正、副班主任：是教育管理工作的共同參與者，嚴格遵守教育工作管理制度，對學校的教育管理工作有監督的權利和義務。
4、 家長委員會：參與學校教育、教學工作的規劃與管理及學校重大活動，協助學校收集反饋家長對學校工作的意見和建議，對學校教育、教學管理工作有監督的權力和義務。
三、 教育例會：
1、 校德育工作領導小組例會：（每月一次）
學習德育工作檔案和校外德育工作經驗，分析本校學生思想品德現狀、德育工作及管理情況。總結經驗，找出差距，制定改進措施。
2、 班主任：（每月一次）
宣傳德育工作檔案精神，學習總結典型經驗，布置工作要求，研究落實，指導工作方法。
3、 教研組活動：（每兩周一次）
針對實際，學習、交流思品、晨會、班隊會、社會實踐活動的教案和具體的實施體會，進行德育課題研究或成果推廣、研究。
4、 家長委員會例會：
（1）校級家長委員會例會為每學年兩次，第一學期期初討論學校德育工作計畫，徵求意見，爭取各方支援。第二學期期末匯報，展示教育實效，徵集建議，共同研究暑期工作。
（2）各班家長委員會例會：
每學期安排兩次，結合班級教育要求，徵得各方支援，落實教育要求，提高效果。
四、 內容、途徑：
學校教育圍繞創愛教育以傳統節日教育為抓手，以中華傳統美德教育為基礎，以愛國情感教育為核心，以「五愛」教育為內容，以少先隊自我教育為主要形式，建立「三線一面」的德育課程，充分發揮「三位一體」的綜合效應。
（一）德育課程管理
1、 思品課要求：充分發揮思品課的主陣地作用，備好課，注重道德認識、情感教育，明理導行。
2、 晨會課安排：
周一公升旗儀式、古詩誦讀活動
周二行為規範 （午間紅領巾廣播）
週三心理健康教育
周四健康教育
周五時事教育
3、班隊活動要求與內容安排：圍繞教育主題，組織生動活潑的少先隊活動，加強自我教育，促進道德內化。
每月班會、主題隊會各一次，每日中午12：36 — 12：46 為「十分鐘隊會」。
4、社會實踐（每月一次）
（1） 各年級社會實踐基地：
一年級：認識家鄉
二年級：了解家鄉
三年級（環保教育）：成立環保小衛隊
四年級（法制、安全教育）：成立交通小衛隊
五年級（國防教育）：莘莊烈士陵園
（2） 具體要求：
a. 活動前德育組長做好活動基地的聯絡工作，教師做好宣傳工作，讓孩子了解活動的目的和內容。
b. 活動中，做好組織工作，保證學生安全，有收穫。
c. 活動後，通過新穎多樣的形式，做好活動反饋工作和總結工作。
d. 正、副班主任互相配合，共同組織社會實踐活動，確保安全，保證質量。
e. 各科教學：圍繞教育主題，充分發揮教材的德育功能，在學科教學中，自覺承擔起育人職責。
（二）班務管理
1、 班主任工作：
（1）計畫總結：具體標準見《班主任工作考核表》
（2）素質評價：具體標準見《班主任工作考核表》
（3）環境布置：具體標準見《班主任工作考核表》
（4）幹部培養：具體標準見《班主任工作考核表》
（5）衛生保潔：具體標準見《班主任工作考核表》
（6）路隊用餐：具體標準見《班主任工作考核表》
（7）「行偏生」轉化：具體標準見《班主任工作考核表》
（8）家校聯絡：具體標準見《班主任工作考核表》
（9）假期生活指導：具體標準見《班主任工作考核表》
2、副班主任：
（1）工作計畫：具體標準見《班主任工作考核表》
（2）黑板報：具體標準見《班主任工作考核表》
（3）收費工作：具體標準見《班主任工作考核表》
（4）衛生保潔：具體標準見《班主任工作考核表》
（5）家校聯絡：具體標準見《班主任工作考核表》
（6）「行偏生」轉化：具體標準見《班主任工作考核表》
（7）素質評價：具體標準見《班主任工作考核表》
（三）少先隊工作
1、 學校每週一早晨舉行公升旗儀式，全校教職工及全體學生必須共同參與，穿著校服。
2、 學校開展星級活動評比。每週班級評一次，每月學校評一次，每期學校表彰一次。
3、 注重少先隊小幹部的培養，做到組織健全、輪換上崗、民主管理，每月至少開一次少先隊幹部會議，有詳細記錄。
4、 做好值勤中隊輔導工作，落實值勤崗位，指導檢查評比。
5、 結合學科教育每週開展一次「創新打擂台」活動，豐富學生的課餘生活。
6、 每週五中午12：00 ~ 12：30各中隊由學生自行設計組織主持「十分鐘隊會」，中隊輔導員督促指導。
7、 大隊部每年六月份組織二年級少先隊入隊儀式。
8、 做好社群的聯絡工作，組織假日小隊，指導假期生活。建立一支校外輔導員隊伍。
（四）心理健康教育。
搞好各年級心理健康教育課教學和心理健康教育活動，每週開放心理諮詢室。
五、考核、表彰：
1、 學校德育工作領導小組定期組織各項常規抽查、評比，作為期末考核資料。
2、 各班根據學生素質評價要求，按時認真做好對學生的素質評價工作。
3、 學校組織開展「爭創集體章」活動，定期組織驗收，對合格的班級舉行頒章儀式。
4、 發現先進，樹立典型，學校在學生中定期評選「榮譽公升旗手」；由體育室、衛生室等相關部門協助德育室進行常規評比，每週向優秀班級頒發流動紅旗。
5、 學校根據評優條件，對各班申報的先進集體和優秀隊員進行驗收，第一學期初評，第二學期總評，每年「六一」進行表彰。
6、 每學期結束，學校對正、副班主任及其其他教學人員進行德育工作考核。
漆河鎮中心小學
2019常規制度
谷崗中學教學常規管理執行方案 加強學校教學常規管理是全面推進素質教育，全面提高教學質量的一項重要工作。學校教學常規的執行也是考核評比教師教育教學工作的一項重要內容，學校將教師執行教學常規的情況納入教師的年度考核。一 總則 1 教學常規包括教學秩序常規 備課常規 課堂教學常規 作業常規 測試和質量分析...
教學常規制度
教學是學校的中心工作，是學校培養人才 實施學生全面發展的基本途徑，教學工作的好壞，關係到整個教育質量的高低，關係到所培養人才的素質，是深化教育改革，提高教育質量的根本保證，為了進一步規範學校的教學工作，實施全方位的目標管理，特制定 教學常規管理制度 一 學校教學秩序 1 教師上課前作好充分準備，帶齊...
教學常規制度
妙隘中學常規制度 從教風 學風要質量是我校提高教育教學水平的重要措施，向過程要質量是我校提高教育教學水平的主渠道。為了進一步推動學校教育教學水平的發展，經研究決定，特制定如下教學常規管理制度。1 任課教師必須課前備課，帶教案進課堂。備課環節按 教學常規手冊 備課第三點的七個環節執行 特殊課除外和測驗...