巴州特教學校德育科研工作制度
德育工作的好壞關係到整個教育的成敗，而德育工作如何才能行之有效，對各種不同情況下的工作採取怎樣的方法和措施，這種研究就十分必要，而且成了乙個永恆的研究課題。特別是，當前要落實德育擺首位，要形成乙個穩定而高素質的德育工作隊伍，就必須有一套系統而科學的理論指導實踐，因此，為德育科研工作水平不斷的提高，努力建立好德育示範學校，特制定本德育科研工作制度。
1、設立德育科研工作小組，由校長任組長，德育主任任副組長，各班主任參與，啟動學校的德育科研工作，以科研為先導，指導德育工作順利開展。
2、定期召開德育工作小組會議，確定每乙個階段的德育研究課題，落實德育課題研究的人員、方法、步驟、結題。
3、德育處組織定期開展德育工作研討會科研與德育有機結合，開展特色活動。
4、組織教師積極參與校外各級各類的德育工作的研討會、德育研究的培訓、進一步掌握德育工作的規律性等，開拓德育科研的視野。
5、教師善於總結德育經驗，形成德育系列，從而形成具有一定深度的文章，來指導本身的德育工作。
6、鼓勵教師參與各級各類的德育科研的比賽活動，制訂相應獎勵措施，激勵教師提高德育科研水平。
7、全面積極開展 「家庭、學校、社會相結合教育的研究」 ，教師應在班內協調好社會教育，家庭教育和學校教育的關係，建立穩固的在結合教育網路。
8、教師幫助家長提高對教育法律法則的認識，更好地盡教育子女的義務。指導家長科學地教育子女形成良好的教育氛圍。
9、教師定期向家長開放課堂，請家長參加聽課，座談。
10、教師注意積累資料，及時反思，總結教育成果。
巴州特教學校
教研科研制度
一 每學期根據本園實際情況確定教研工作重點，制訂教科研計畫和研究專題，教師要根據本班實際和幼兒發展水平，選好研究專題，期末進行專題總結。二 成立教研組，訂立科研計畫，按照計畫定期開展教學研究活動。三 每學期組織教學觀摩和教學研究活動，鼓勵創新，觀摩後，組織討論 評議 評分，並作為教師業務考核內容存檔...
教科研制度
1 教育科研是教學 教育工作的乙個組成部分，進行長期不間斷性的科研活動是每個教師必須履行的職責，是提高教師自身教學 教育質量的先決條件與提高自身價值的必由之路。每位教師都應認同學校的科研方向，並主動地 能動地成為教育科研的主人。要求每個科 級 組 每位教師都要擬定科研課題，做到 人人齊參與，個個有專...
教科研制度
臨沂第十九中學教科研課題領導小組 組長張俊湘 成員王獻彬李志國馬建永王公升仲孫志坤李海港李波王忠臣張志常崔元鳳劉莉莉 臨沂第十九中學教研課題管理制度 1 課題研究領導小組 統籌管理全校課題工作。2 教科室 具體負責本校課題的立項 管理 評審和評選 獎勵等具體組織工作，並向上級組織推薦優秀課題和成果。...