學校的教研工作主要是依靠教研組長和教研組來完成。教研組是教師從事教學研究的集體，是學校按學科設定的教學基層組織，是校長通過教導處行使教學領導和教學質量管理的組織保證。
教研組的基本任務是：以教育改革為中心，開展各項教學研究和教育改革實踐活動，不斷提高本學科全體教師為社會主義建設服務的積極性和創造性，不斷提高他們的學科專業水平和教學實踐能力，從而進一步提高本學科的教學質量。
教研組的職能是：(1)計畫組織。確定工作目標，妥善安排階段、學期、學年的各項教學研究活動；(2)檢查調節。
對本學科的教研工作過程和工作狀態進行經常的檢查、調節；(3)整體協調。充分發揮本學科全體教師的獻身精神和科學精神，促進教研組的整體優化，提高教研組的整體功能。
教研組工作的評價原則：(1)正確的教改方向，即方向性；(2)濃厚的教研氣氛，即研究性；(3)具體的教學教研實績，即效益性。
一、制訂和實施教研組工作計畫
1、制訂教研組工作計畫。要根據學校工作和本學科的教學實際制定切實可行的學期學年工作計畫，以及教研組建設規劃。
2、教研組工作計畫必須經過全組教師的慎重討論，確定全組教師認可的、切實可行的工作目標和具體任務。
3、教研組工作計畫必須在開學前或開學初一周內訂好，經教導主任審定後組織實施。
4、對教研組工作計畫的實施情況，要進行經常的和階段的檢查小結，不斷調節本組工作狀態，努力達成工作目標。學期和學年末，要參照教研組評價體系進行自查，總結經驗。
二、做好課堂教學的基礎工作
1、學習和貫徹課程標準(教學大綱)。在教師個人鑽研本學科課程標準(教學大綱)的基礎上，進行集體學習和研究，深入領會課程標準(大綱)的指導思想，熟悉課程標準(大綱)的內容要點；共同研究如何在教學實踐中具體體現課程標準(大綱)的基本要求，制訂實施課程標準(大綱)的教學措施；結合教學實際和專題研究，有重點地深入鑽研課程標準(大綱)。
2、集體備課。在教師個人鑽研教材和認真備課的基礎上，搞好集體備課。要制訂好學期授課計畫，同教材的，要基本統一教學要求和考核標準，定期分析教學質量；圍繞教材和教學實際，共同研究帶有普遍性或傾向性的教學問題。
交流和**要注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。
3、相互聽課。廣泛開展有目的、有計畫的相互聽課活動，有計畫地組織各類研究課。教師每五周聽課不得少於2節，每學期不得少於20節。
每超1節獎金4元。課前對主講人設計的教案要共同研究，課後要按學科教學目標體系和課堂教學評價體系進行評議、說課、小結並記錄，聽課有記錄。
4、加強管理。加強對備課、上課、作業、輔導、考查等五環節的管理，要互相交流、督促，切實提高課堂教學質量。
三、組織課外活動
1、廣泛開展多層次、多樣化的課外活動。從實際出發，積極開闢課外教學渠道，開展群眾性和專門性的課外教學活動，如專題講座、社會調查、鄉土考察、參觀訪問，以及學科小組、興趣小組、運動隊、文藝隊的活動等，組織課外教學活動要專人負責，全組協同；活動內容要講求計畫性、知識性、科學性、實效性；措施要落實，做到定計畫、定內容、定時間、定人員。
2、組織校內學科競賽，切實做好上級教育行政部門、教研工作部門舉辦或認可的各類競賽的組織發動和輔導工作。
3、每個學期的教師競賽活動，人人必須參加，不得棄權。
4、每個學期的學生競賽活動，全組成員必須參與策劃，參與組織，參與指揮。
四、學習理論，開展教學研究
1、學習教育理論和本學科專業理論，不斷充實現代教育理論和學科專業知識，提高全組教師的理論素養和專業水平。集體學習理論要定內容、定時間。
2、開展多種形式的教研活動，每學期活動不少於8次。每次活動要實行簽名制，不得遲到、缺席、早退。發揚教研民主，每一次教研活動要事先充分準備，講求實效，做好記錄。
3、開展教學專題研究和教育科學研究，要根據教學實際和教師專長，定目標、定班級、定課題、定人員、定措施，努力實踐，不斷探索，力爭多出成果。課題計畫應報教研室、教科所。
4、加強同校內其它學科教研組和校外相應學科教研組的橫向聯絡，並積極參加各級各類教學科研交流活動；外出學習、交流後，要在組內介紹、匯報和討論，有所借鑑。
五、注意對教師教學工作的檢查
1、要配合縣教研室對教師的教學工作情況實施檢查，主動反饋本學科教師的教學隋況。
2、要配合學校行政對教師的教學工作進行必要的考查，特別是對教師執行教學常規等方面的要求，制定一套符合學校和學科實際的落實措施與考核辦法。
六、關心培養青年教師
1、關心新教師的成長，指定思想素質和教學工作能力、水平較高的教師，在教學的各個環節各個方面，對新教材施以具體的幫助和指導。
2、新教師在任教第一年要跟班聽課。要定聽課教師、班級、定每週聽課數，並列入新教師的課程表。
3、新教師在三年內每學期必須上一至兩堂匯報課，課前應在指導教師指導下備課試教。
4、鼓勵、支援青年教師投身教學研究和教育改革，從青年教師中培養教學骨幹。
七、加強裝置管理，建立教學資料檔案
1、重視教學裝置管理，充分發揮現有教學裝置的作用，積極利用電教手段和現代化教學設施，提高使用效益。凡規定的教師演示實驗和學生分組實驗，必須開足。
2、電化教學硬體裝置和軟體資料，要有專人負責保管，定期檢查、維修。
3、搞好教學資料、教學統計教材的積累和整理。要全組協作、專人負責，逐步建立本組的資料檔案。
4、建立和完善教研組工作檔案，逐一記載各項教研活動的開展情況及成果。及時做好一學期的教研工作總結。
教科研制度
1 教育科研是教學 教育工作的乙個組成部分，進行長期不間斷性的科研活動是每個教師必須履行的職責，是提高教師自身教學 教育質量的先決條件與提高自身價值的必由之路。每位教師都應認同學校的科研方向，並主動地 能動地成為教育科研的主人。要求每個科 級 組 每位教師都要擬定科研課題，做到 人人齊參與，個個有專...
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臨沂第十九中學教科研課題領導小組 組長張俊湘 成員王獻彬李志國馬建永王公升仲孫志坤李海港李波王忠臣張志常崔元鳳劉莉莉 臨沂第十九中學教研課題管理制度 1 課題研究領導小組 統籌管理全校課題工作。2 教科室 具體負責本校課題的立項 管理 評審和評選 獎勵等具體組織工作，並向上級組織推薦優秀課題和成果。...
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2 過程管理。1 市 區級專案實行兩級管理，區教育科研室與校教育科研室共同管理。2 校級課題，由學校科研室實施管理。3 學校科研室對各級研究課題進行跟蹤管理，不定期對課題進 況進行檢查，了解進展情況，進行必要的業務指導，並向學校校長匯報工作。4 各課題組定期開展課題研究工作，並填寫好登記表 對照表 ...