校本培訓的核心是促進教師教育教學及科研能力的提高，而教科研是學校教學工作持續發展的動力，是改進課堂教學，提高教學質量，實施素質教育的重要途徑。二者的有機結合，將有效的促進學校工作的開展，提**部、教師的科研能力。為了保證學校教科研工作的順利開展，使我校教育科學研究工作規範化、制度化，特制定本教科研工作制度。
一、學校教科研工作堅持理論與實際的緊密結合，堅持實事求是，遵照校長室提出的「創法制特色，促內涵發展」的思路，調動全校教師積極參與學校教科研工作。發揮教育科學研究工作對教育教學工作的指導功能，為提高學校教育教學質量、提高辦學效益做出貢獻。
二、.學校教科室要在教科研活動中發揮領導作用。每學期都要認真審定學校科研計畫和總結，要督促指導學校積極組織開展工作，組織主持學校大型教科研交流研究活動，具體指導青年教師和骨幹教師備課、上課、實踐操作、撰寫計畫、**等。
三、所有課題在學校教科研領導小組統一領導下，由學校教科室負責管理，進行審核確定子課題負責人及研究人員。確定子課題研究方案並在子課題負責人的帶領下按實施方案進行研究。教師個人子課題根據教師申報的個人課題的內容以及研究目和方法進行研究。
四、學校以學科教研組為單位開展教科研工作，每個學科教研組每學年必需開展2—— 5個課題研究，要做到青年骨幹教師人人參與到教育課題或教研課題的研究之中，並且發揮青年科研骨幹教師的引領作用。
五、學校教科室的主要工作
⒈在學校龍頭課題計畫指導下，循序漸進地開展課題研究，完善課題研究系統，有步驟、有重點地進行教科研工作。寫好學期教科研工作計畫和總結。
⒉加強對各級課題的常規管理工作，對校級課題研究時間、人員、方向進行控制，協調學校教科研工作。加強個人課題的規範管理。
⒊在教育科研領導小組領導下，組織學校教科研培訓，帶領全體教師提高科研理論水平。爭取人人參與並遵循量力原則，做到個人選擇課題與學校分配課題相結合，把科研課題與教學研究相結合。
⒋總結、篩選教育教學研究成果，評選優秀科研人員，建立科研骨幹隊伍。
⒌規範研究過程，規範研究方法。
⒍建立教育科學研究檔案，積累資料，並逐步建設資訊資料。
7.在學校的**上建立課題研究論壇網頁供全校教師共同**。
8.按年度編輯校級教科研**集，及時發布科研進展情況和成果。
六、根據學校教科研工作需要，安排一定的科研經費，提供必要的研究條件。
七、教科室與有關職能部門密切配合，加強協作。
教科研制度
1 教育科研是教學 教育工作的乙個組成部分，進行長期不間斷性的科研活動是每個教師必須履行的職責，是提高教師自身教學 教育質量的先決條件與提高自身價值的必由之路。每位教師都應認同學校的科研方向，並主動地 能動地成為教育科研的主人。要求每個科 級 組 每位教師都要擬定科研課題，做到 人人齊參與，個個有專...
教科研制度
臨沂第十九中學教科研課題領導小組 組長張俊湘 成員王獻彬李志國馬建永王公升仲孫志坤李海港李波王忠臣張志常崔元鳳劉莉莉 臨沂第十九中學教研課題管理制度 1 課題研究領導小組 統籌管理全校課題工作。2 教科室 具體負責本校課題的立項 管理 評審和評選 獎勵等具體組織工作，並向上級組織推薦優秀課題和成果。...
教科研制度
2 過程管理。1 市 區級專案實行兩級管理，區教育科研室與校教育科研室共同管理。2 校級課題，由學校科研室實施管理。3 學校科研室對各級研究課題進行跟蹤管理，不定期對課題進 況進行檢查，了解進展情況，進行必要的業務指導，並向學校校長匯報工作。4 各課題組定期開展課題研究工作，並填寫好登記表 對照表 ...