中國經濟的突飛猛進，相對應的各方面能力的人才需求越來越高從而要求職業化教學越來越高。對此，隨著我國職業教育教學的不斷深化，教育部「就業導向」和「能力本位」等新的職業教育理念對中等職業教育也提出了新任務和新要求，即：英語教學中要實施結合專業特色，滲透專業知識的教學理念的方式來進行職業中專的教學來滿足學生將來就業和未來生存發展的需要。
為適應新任務，新需求，全國中職教育要求作出新的改革，中職英語教育是比較突出，也是我們中職教育工作者所關心的。
中職英語應以「以服務為宗旨，以就業為導向」來進行教改和教學。目前，新課改在全國很多地方開展得轟轟烈烈。這次課改直接面對的是我國傳統的基礎教育，對其提出了激烈的挑戰。
我國傳統教育過分注重知識積累而忽視對人的能力及人生價值觀等方面的培養，新課改重在學生學習方式的改變。學生是學習和發展的主體，要關注學生個體的差異和不同的學習需求，保護學生的求知慾，好奇心，充分激發學生的主動學習意識和進取精神。然而要真正做到這一點，我們還需開動腦筋，用心去做。
本文**下本人作為中職英語教學和學習成績評價兩塊的看法：
第一，清楚分析學生學習狀況，了解透學生實際需要。激發學生學習興趣，有效的做好教學工作。
我們知道，興趣是學習的最好老師。然而中職學生絕大部分英語學習不好，對英語學習不感興趣。他們中大部分人不認識多少個單詞，基本上看不懂句子和文章。
很多人不認識音標，不會讀單詞，這影響了他們對單詞的記憶。他們的英語水平根本就達不到普高的英語水平.對於這樣的一批學生，我們就應該降低標準去學習和考核.
而我們學院定的教材卻是高職的教材，這使得脫節較大.而我們如果一味的按照教材去教，讓他們完成教材上的學習任務，那是相當艱難的，因為他們根本聽不懂，所以也不感興趣，也就不願意學。針對這種情況，我在此提一下一些建議：
（一）平等和諧師生關係積極挖掘學習興趣
中職英語教學反思
學會英語，不但多了一對耳朵，一雙眼睛，和一條舌頭，甚至是多了乙個頭腦 因為語言是人類思維的工具，認識世界的工具，掌握一種語言也即掌握了一種觀察和認識世界的方法和習慣。從事多年中職英語教學工作的我，結合日常工作中的點點滴滴，總結以下幾點教學反思 教學反思 一 中職英語教師應有情感意識 從教育心理學的角...
中職英語教學反思
關於中職英語教學中的趣味性 愛因斯坦曾經說過 興趣是最好的老師 所謂興趣就是人們力求認識某中事物或愛好某種活動並伴有積極情緒色彩的心理傾向,是推動人們進行活動的最現實,最活躍的內部動力.興趣是所有學科教學活動的生命力.學生一旦對學習產生了興趣,就會產生自發吸取養料的要求,即使學習任務再繁重也不是負擔...
中職學校英語教學初探
作者 黃文迪 大經貿 2017年第11期 摘要 隨著中國逐漸融入世界經濟的大家庭，英語已不再是一門外語或一種交流工具，而是當代學生必備的技能，在中職學校，英語課程是各專業學生必修的基礎課程之一。它有助於培養學生的綜合素質，提高專業能力和社會競爭力，最終促進學生的全面發展。關鍵詞 中職學校英語教學教學...