1． 評價目的
（1） 通過評價讓學生了解這一學期在英語學習中收穫及不足。
（2） 通過評價讓學生明確學習英語的目的，激發學生的學習積極性，提高他們的綜合運用語言能力。
（3） 培養學生的學習興趣和良好的學習習慣。
2． 評價的原則
（1） 體現學生全面發展的原則，教師要堅持學生全面發展的方向，注重學生綜合語言運用能力。
（2） 注重激勵學生的學習積極性，幫助學生有效提高學習效率，使學生獲得成就感，增強他們的自信心。
（3） 注重學生學習英語的趣味性和靈活性。
3． 評價形式及過程
（1） 過程性評價。 平時成績佔30%，教師根據學生在平時課堂、課下的表現及上課回答問題的情況來評價。
（2） 作業評價。 作業評價佔10%，根據學生自我的學習習慣、完成作業的質量和數量及各方面的表現給予評價。
（3） 終結性評價。期中佔20%，期末佔40%
4．評價方法師評、自評、互評相結合
附** 期末成績
班級三年級教師劉思奮賈茶英
小學英語三年級評價方案
大學路小學三年級英語期末評價細則 一 評價目的 小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性。評價形式應具有多樣性和可選擇性。評價應以形成性評價為主，以學生平時參與各種英語教學活動所表現的興趣 態度和交流能力為主要依據。二 評價原則 激勵性原則 要使學生體驗進步與成功，從而產生進步的動力 ...
三年級英語試卷評價
試卷評價 總體評價 一 試卷結構 此試卷由聽力部分 佔40分 和筆試部分組成 佔60分 聽力部分有聽音菜單詞 佔5分 聽音圈 佔10分 聽音標序號 佔10分 聽音選擇正確的答句 佔5分 聽音判斷對錯 佔10分 筆試部分有看圖菜單詞 佔12分 選出不同類的單詞 佔7分 判斷 與句子是否相符 佔6分 選...
三年級上英語評價方案 1
小學英語四年級上評價方案 一 評價目標 1 促進學生整體素質發展為根本，注重學生在語言技能 語言知識 情感態度 學習策略和文化意識等方面的綜合發展。2 應當體現小學英語的教學目的與基本要求，要激發和培養學生對英語學習的興趣和對語言的敏感性，幫助學生樹立自信 體驗成功，使學生養成良好的語言學習習慣。3...