附件（一）：鄭家莊小學三年級品德與社會考試評價方案
五、創業機會和對策分析
（3）優惠多
一、課程的評價目的是：
1、激勵每個兒童的發展；
2、促進課程的發展，提高教育質量；
3、促進教師的自我成長，提高專業能力。
與此同時，上海市工商行政管理局也對大學生創業採取了政策傾斜：凡高校畢業生從事個體經營的，自批准經營日起，１年內免交登記註冊費、個體戶管理費、集貿市場管理費、經濟合同鑑證費、經濟合同示範文字工本費等，但此項優惠不適用於建築、娛樂和廣告等行業。二、評價的特點
1、過程化：強調對兒童學習活動過程的評價，重視兒童在活動過程中的態度、情感、行為表現，重視兒童活動中付出努力的程度，以及過程中的探索、思考、創意等。即使活動的最後結果沒有達到預期的目標，也應從兒童體驗寶貴生活經驗的角度加以珍視。
2、評價多樣化
——主體多樣化：評價是教師和兒童共同合作進行的有意義的建構過程。兒童既是評價的物件，也是評價的主體，強調兒童的自評、互評等方式和家長以及其他有關人員的參與。
ｂｅａｄｏｒｋｓ公司成功地創造了這樣一種氣氛：商店和顧客不再是單純的買賣關係，營業員只是起著參謀的作用，顧客成為商品或者說是作品的作參與者，營業員和顧客互相交流切磋，成為乙個共同的創作體據介紹，經常光顧「碧芝」的都是些希望得到世界上「獨一無二」飾品的年輕人，他們在琳琅滿目的貨架上挑選，然後親手串連，他們就是偏愛這種ｄｉｙ的方式，完全自助。——角度多樣化：
分析兒童的言語或非言語表達，收集兒童的各種作品，匯集來自教師、同學、家庭等各方面的資訊。
——尺度多樣化：不用乙個統一的尺度去評價所有兒童，關注每乙個兒童在其原有水平上的發展。
5、就業機會和問題分析功能性手工藝品。不同的玉石具有不同的功效，比如石榴石可以促進血液迴圈，改善風濕和關節炎；白水晶則可以增強記憶力；茶晶能夠幫助鎮定情緒，緩解失眠、頭昏等症狀。顧客可以根據自己的需要和喜好自行搭配，每一件都獨一無
二、與眾不同。3、重視質性評價
「品德與生活」課程的評價不宜全部量化，而是重視對兒童在健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負責任、有愛心地生活，動腦筋、有創意地生活四個方面的個性化表現。
大學生購買力有限，即決定了要求商品能價廉物美，但更注重的還是在購買過程中對精神文化愛好的追求，滿足心理需求。4． www。google。
com。cn。 大學生政策 2023年3月23日
三、評價內容
1、本課程主要對學生在學習過程中各方面的表現進行綜合性評價，其具體內容如下
2、學習能力和方法。包括學習中觀察、**、思考、表達的能力，蒐集、整理、分析資料的能等。
3、學習結果。完成學習任務的質量和進步程度。
四、評價方法
本課程的評價主要分為兩部分：一是採用的方法有觀察、成長資料袋評價、作品分析作為平時的品德成績，佔總成績的50%。例如：
1、觀察：教師觀察並記錄兒童在課堂活動中的各種表現，以此對兒童進行綜合評價。
2、兒童作品分析：通過對兒童各種作品、活動成果的分析，了解兒童活動過程和發展狀況。
3、平時課堂中表現，詢問班主任和其他任課教師在品德方面的表現。
第二是試卷（筆試）成績，考課本中的要求掌握的知識點。（見附卷）
2019三年級品德
2009 2010學年末小學三年級品德與社會試卷 滿分100分答題時間50分鐘 一 填空題。40分，每空2分 1 習慣成自然 好的學習習慣是一輩子享用不盡的 2 好的學習方法是進入知識殿堂的 3 一般來說，在學習知識時，如果聽說 合理配合，效果更好。4 三人行這句話告訴我們 周圍的人都有可能成為我們...
三年級學生評價方案
多一把尺子就多了一批好學生 只有實現評價方式的多元化，才能使每個學生都有機會成為優秀者。評價要發現和發展學生的潛能，幫助學生樹立自信心，促進學生主動地發展。特制定評價方案如下 一 學習方面 1 上課專心聽講，積極發言。2 作業能按時獨立完成，及時訂正，書寫姿勢正確，字跡端正，正確。二 課外閱讀的習慣...
三年級品德與社會
即墨市2009 2010學年度第一學期期中學業水平診斷性測試小學三年級綜合學科期中試題 品德與社會部分 時間 分鐘等級 一 填空 每空二分 共32分 1.是成功的第一秘訣。2.我是家庭的一員，也有我的乙份。3.要想順利到達學校，非得記住路上的重要 不可。4.每個人都有自己的長處，我們只有善於 學會 ...