教師業務檢查制度

為了加強教學管理，全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，大面積提高教學質量，根據寧波市《關於切實加強中小學教學有效管理的若干意見》，特對全縣教師提出"教學五認真"實施細則。

一、認真備課

認真備課是上好課的基礎和先決條件。

（一）教師備課規範

1、學習課標

（1）熟悉本學科課程標準，掌握本學科教學的總體要求。高中任課教師要認真鑽研學科考試說明，熟悉本學科中考、高考的知識和能力考查要求。

（2）明確本學科學期、年段的教學目標、教材體系、基本內容和重點難點。

2、鑽研教材

（1）掌握所教年級全部內容、知識結構、重點章節及難點、關鍵。

（2）了解並熟悉相鄰年段的教材內容、知識結構。

（3）從整體到區域性，再從區域性到整體精心鑽研教材，認真閱讀教材，理清教學思路。

3、了解學生

（1）了解學生本學科的雙基落實情況。

（2）了解學生的智慧型情況、興趣愛好、性格特徵和其他學科的學習情況。

（3）了解學生前一堂課學習效果，吸取學生對改進教學的意見。

4、設計教法

（1）明確教材的重點、難點、知識點、能力點和教育點。按照"少、精、活"的原則，安排好每堂課內容的容量、深度和廣度。

（2）精心安排教學步驟，優化教學方法，注重學法指導，發揮學習主體作用，善於運用現代化教學手段，謀求課堂最佳效果。

（3）在明確"五點、兩法"的基礎上，吸取有關教學參考資料的精華，使備課更精到、細緻。

5、擬定學期教學計畫

（1）學期教學計畫內容包括教材和學生基本情況分析、教學目的要求、疑點難點、教學進度表（包括教科書的章節或課題，各課題的教學時數和時間，應備教具教參及實驗所用儀器等）、實施計畫的措施等。原則上要求開學前完成，最遲在開學後一周內完成。

（2）學期授課進度要根據學生學習狀況、本學科周課時數、本學期教學時間等多方面因素制定，一般情況下，考查科目複習時間不超過一周，考試科目複習時間不超過三周，小學畢業考前複習不超過六周，中考高考複習不超過周。

6、制定課時授課計畫（即定教案）

（1）國家課程計畫設定的所有學科及各學科不同型別的教學內容均要備課，如，語文不能只限於閱讀課，還要備作文課、口語交際課、活動課、複習課、試卷評析課；數學不能只限於新授課，還要備練習課、複習課、活動課、試卷評析課等。

（2）教學方案內容包括本課教學目的要求，重點、難點分析，師生課前準備（包括活動準備和教具學具、實驗器材、電教裝置的準備等等），教學步驟和方法，問題設計、板書及作業設計。

（3）教師備課時對要求學生的練習、試卷都應先做一遍，並提出參***；有示範動作或演示實驗的（包括運用現代教學手段），都要親自練習或操作過。

（4）撰寫教案是備課活動的固態表現方式，不同教師可分別要求。教學本冊教材未達兩年的教師，要求80%以上寫詳案，較高要求是90%以上寫詳案。本冊教材第三年任教，寫教案的基本要求是60%以上寫詳案，較高要求是80%以上寫詳案。

教學經驗較為豐富，教學水平較高的學科骨幹、名教師可以每單元重點撰寫一課詳案，其餘寫簡案。允許多年任教本冊教材的教師在較為成熟的老教案上修改、作注，不另行撰寫新教案。教學技能高強，教學成績優異的拔尖教師經學校行政會討論同意，可以不撰寫任何形式的教案。

（5）兼課2門以上的教師，所教學科都必須認真備課，但撰寫教案可有所側重。一般以考試科目為備課重點，應該撰寫詳案，其餘學科可以撰寫簡案，也可在課本上註明教學簡案。

（6）提倡超前一周備課，不能臨教臨備，更不能教後補備。上課前要「復備」，以進一步熟悉教案並做教前修改、調整，準備好課堂所需教具學具。課後要及時反思教學得失，寫好教後記。