2014-2015學年第一學期蘇村小學第二期廣播站
文明禮儀進校園廣播稿
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學們
甲：蘇村小學紅領巾廣播站伴隨著優美的**今天開始了。
乙：現在紅領巾廣播站開始廣播啦！今天有我們六年級主持
乙：我是播音員（ ）
甲：我是播音員（ ）
甲乙合：同學們，本期廣播的主題是「牽手文明禮儀」。
乙：同學們，作為新時代的小學生，我們是未來的**人，我們要將中華民族的傳統美德繼承下去，
甲：因此，我們要從小學禮、懂禮、做個有禮貌的文明人。
乙：在我們的生活中，有許許多多體現文明禮儀的事，只是我們沒有認真觀察，如果你認真觀察，就會發現了。
甲：首先，請聽發生在我班的一則真實小故事。自習課，同學們正認認真真地寫著作業，突然，只聽見我班的「大嗓門」張帥超「啊」一聲。
同學們不約而同地把目光轉向了他，看發生了什麼事。原來，他不小心把鋼筆劃到了前桌張兆引新買的白外套上。張兆引見自己的白外套被劃出了一條長長得黑線了，臉漲得通紅，眼看一場大戰就要爆發了。
乙：此時，張帥超說：對不起，對不起，我不是故意的，原諒我可以嗎？
下課後，我幫你洗乾淨。張兆引怒氣未消地看了看張帥超及周邊的同學，大家的目光好像都在說：原諒他吧！
張兆引想了一會兒，說：沒關係，以後注意點就行了。
甲：就這樣，一句簡簡單單的對不起，我不是故意的化解了同學之間的矛盾，這就是文明禮儀的魅力。
乙：親愛的同學們，在今天全面進行素質教育的程序中，除了看重考試分數的多少，班上名次的前後，
甲：還要特別看重文明禮貌，良好習慣的養成，更特別看重健康人格的塑造。
乙：在校園內，像這樣的故事還有很多很多。因為文明禮儀是無處不在的，它可以表現出乙個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太大了。
甲：那麼怎樣才能使小學生禮儀充滿美麗的校園呢？
乙：首先，我們小學生要著裝得體，符合學生身份，體現新世紀學生蓬勃向上的風采。
甲：公升旗儀式最為莊嚴，國旗在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。
乙：國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿，不辜負禮儀之邦這個美譽。
甲：課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關係著乙個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。
乙：校園禮儀就更重要了。
甲：不隨地吐痰、
乙：不亂扔廢紙、
甲：不拿粉筆頭玩、
乙：不追趕吵鬧、上下樓梯一律右行、
甲：見到老師和客人用普通話主動問好。
乙：我們還應該愛護花草樹木和一切公共設施，不穿越綠化帶，
甲：服老師管理和接受班幹部的批評勸阻。受到老師同學的幫助，應主動誠懇地說聲謝謝。
乙：同學之間如果有矛盾，多想想自己是不是做錯了，互相理解，寬容待人。使班級更團結、友誼更深厚。
合：同學們，蘇村小學是我們這個集體的名字，是我們共同的家。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成文明習慣，爭做懂禮儀的學生。
我們相信，只要我們共同努力，我們就一定會營造出乙個文明、和諧的校園。
合：我們的演講到此結束！謝謝
校園之聲廣播稿第二期
a 面對以上問題，採取的對策是 一 學習方面，能把求知增長才幹看成一種人生樂趣，愛好廣泛，努力學習，刻苦鑽研，自覺完成學習任務，善於正常發揮自己的潛能，勝不驕，敗不餒，有滿足感和成就感，能冷靜地分析問題 解決問題，對待考試既重視又無焦慮感。二 個性心理方面，其心理特點與年齡特點相符，既能說服自己，又...
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如魚得水的意思是 好象魚得到水一樣。比喻有所憑藉。也比喻得到跟自己十分投合的人或對自己很合適的環境 乙 有了健康才有一切，請和我一起關注 健康你我他 小學生預防近視眼基本知識與要求，養成良好的用眼衛生習慣 1 連續近距離用眼時間不能過長，應控制在40 50分鐘。課間休息時要注意放鬆眼睛。2.看電視或...
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