第六冊（三年級）語文（鄂教版）學生學業水平達成度評價標準與辦法（試用稿）
第一單元春天的頌歌
一、單元內容
本單元圍繞「春天」這個話題，安排了三篇課文，文體為記敘文，從不同的側面展現了如詩如畫的春天。《春的頌歌》描繪的是一幅春景圖；《風箏》寫的是春天裡一群孩子放風箏的情景；《美麗的槐鄉》生動地描述了春天裡別樣的槐鄉風情；三篇文章的閱讀讓孩子們沐浴春風春雨，走進美好的春天；也讓我們走進孩子們的春天，撒播愛的種子，放飛理想的風箏。
古詩《村居》則是有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的「樂春圖」。
「語文樂園」基礎部分安排了三類練習：一類是掌握抓重點字來理解詞語；第二類是積累：通過讀句子，了解春天有關事物的特徵，初步感知比喻擬人手法的表達效果；第三類通過背誦和書寫的方式積累格言警句。
「**與發現」中引導學生說出自己在春天裡的發現。口語交際圍繞話題，讓學生聯絡生活實際學會大膽、清楚、準確地表達自己的願望。習作以「誰把春天帶來了」，繼續延伸本單元「春天」話題，目的是讓學生把自己看到的，聽到的和想到的春天寫下來。
二、單元總體目標
1、學會26個生字，認識31個生字，理解重點詞語，體會課文中關鍵句子的意思，學習作者的表達方法。
2、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦部分段落或課文，積累語言。
3、學習課文，感受美好的春天；體會春天帶給人們的幸福與快樂。
4、借助注釋初步理解古詩大意，在誦讀中體驗情感。
5、認識「比喻、擬人、排比」的修飾手法，體會其在句中的作用，感悟其表達效果。
三、具體要求
第二單元成長的道路
一、單元內容
本單元圍繞「成長」這個話題，安排了三篇反映不同人物在不同階段的成長經歷的記敘文。《老師領進門》中，作家劉紹棠的老師「無心插柳柳成蔭」地激發了作者強烈的求知慾，從而開啟了文學的大門；《和時間賽跑》是乙個少年的心願，說的是成長的一種心態。成長需要自信，拒絕驕傲，《發憤立志》講的也是這個道理，告訴孩子們個人成長必須有乙個好的開始。
好的開始是成功的一半。
古詩《江畔獨步尋花》通過對黃四娘家花叢的描寫，則生動地再現了春天裡繁花盛開、蝴蝶飛舞、黃鶯高歌的景象，表達了作者對生機勃勃的春天的讚美之情。
「語文樂園」基礎部分安排了三類練習：一類是掌握多音字的讀音；第二類是看圖讀詞，認識我國五岳名山，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情；第三類通過背誦和書寫的方式積累有關珍惜時間的警句格言，培養惜時奮進的精神；閱讀短文，培養自信、自立、自強的意識。在「**與發現」中，引導學生發現體會引號在文中的用法與作用。
習作「看圖作文－一本好書」，目的在於培養學生的觀察、想象和表達能力。以「報紙、雜誌作用大」為主題的「綜合性學習」則是引導學生拓寬資訊渠道，開闊視野，進一步培養動手合作和交往能力。
二、單元總體目標
1、學會25個生字，認識30個生字，理解重點詞語，體會課文中含義深刻句子的意思，學習作者的表達方法。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累語言。
3、理解課文內容，感受個人成長必須有乙個好的開始，樹立成長中正確積極的心態和姿態4、借助注釋初步理解古詩大意，在誦讀中體驗情感。
5、體會引號在文中的用法與作用。
三、具體要求
第三單元奇異的大海
一、單元內容
「大海」這個單元三篇課文從不同的側面寫了人對大海的了解和探索，人與大海的關係。文體分別為記敘文、科普說明文、遊記。學習時，要結合學生已有的生活經驗，充分發揮學生的想象，通過對語言文字的理解，想象課文描寫的景象，激發學生對大海的熱愛。
《小孩與大海》記敘的是孩子們在大海邊戲水、玩耍的事情，生動的描述了大海給孩子們帶來的無限樂趣，表達了孩子們熱愛大海、熱愛自然的思想感情；《海底世界》是一篇科普文，通過生動有趣的語言，介紹了海底奇異的景色和豐富的物產；《躺在波浪上看書》是一篇遊記，記敘「我」遊覽著名旅遊勝地——死海時所看到的景色以及親身經歷的趣事。
《春日》(宋朱熹)是一首春遊詩。全詩講的是作者在春日裡遊覽，看到無限的春光，從中有所體悟，闡發了自己的哲理思考。
「語文樂園」 基礎部分安排了兩類練習：一類是引導學生認識由意思相近或相反的字組成的詞語，並了解它們的意思；第二類是積累片語、成語故事、格言警句。在「**與發現」中，引導學生說說含有「海」的詞語，口語交際以「大海」為話題，在口語交際的過程中讓學生加深對大海的認識，激發學生的好奇心。
習作「玩具寶貝」的目的是讓學生把自己的玩具寫下來，寫出自己的情感。
二、單元總體目標
1、能正確掌握30個生字，學會新詞，會運用。積累由意思相近、相反的字組成的詞語。積累短語、成語；學習成語故事。體會句子的含義；學習描寫人物心理活動的句子。
2、正確、流利、有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
3、體會人與大海的親密關係，感受作者的情感。
4、借助注釋初步理解古詩大意，在誦讀中體驗情感。
三、具體要求
第四單元自律與誠信
一、單元內容
「誠信」這個單元安排了三篇課文，這三篇敘事性的記敘文塑造了鮮明的人物形象，尤其是課文中主要人物的言行能給人以啟迪。《這個規矩不能有》中彭總不游沒有群眾的公園，《一條大魚》中爸爸堅持讓湯姆放掉那條難得的大魚，《誠實和信任》中「我」與紅色小車的主人的對話引起我們的深思。誠信是一種美德，它就像一面鏡子，映透人的本性；它又像一泓清泉，滋潤人的心靈；它能消除誤解，化解矛盾，讓人們互相信任，和諧相處。
古詩《大林寺桃花》描繪了廬山香爐峰四月間山下百花凋落，而山上桃花才剛剛盛開的奇特景色，作者的新發現與新感受全融入其中。
「語文樂園」基礎部分安排的是積累詞語（相近的詞語、轉折關係的詞語、成語）、格言警句。在「**與發現」中，讓學生通過對比閱讀，**不同語言形式所表達的不同的效果。口語交際的話題是「下雨算什麼」，讓學生聯絡生活實際，學會準確地表達自己想說的意思，合理、巧妙、有禮貌地說服別人。
習作以「我想……」為內容，開放性地自由習作；以寫清楚、明白自己的想法為目的，鼓勵學生創造性地表達；相互交流，修改作文、相互學習、共同提高。本單元的「綜合性學習」是讓學生自主組織進行三年級學生志向問卷調查。通過綜合實踐活動，讓學生積累一些與職業有關的詞語，學習調查、統計的方法，交流調查後的感受。
二、單元總體目標
1、正確掌握生字，理解詞語意思，會運用。讀意思相近的詞語，積累語言；讀句子，認識表示轉折關係的詞語，體會它們在句子中的作用。
2、正確流利有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。
3、理解課文內容，知道遵守社會公德，懂得誠實和信任比金錢更重要。
4、借助注釋初步理解古詩大意，在誦讀中體驗情感，感受對春的無限熱愛之情。
5、閱讀古詩與現代兒童詩，感悟不同語言形式所表達的不同的效果。
三、具體要求
第五單元關愛與分享
一、單元內容
「關愛與分享」這個單元中，安排了三篇從不同的角度詮釋人世間的情感的記敘文。讀完《杏兒熟了》，我們就會記住那位平凡樸實的奶奶。她與鄉鄰間的那份比杏還甜，比酒還香的情讓我們無法忘卻。
她用自己的言行告訴了我們乙個深刻的道理——只有讓大家分享勞動果實，才會感受到愉快和喜悅。《給自己寫信的人》中的歐立希和常人一樣，深愛著自己的父親，但他與常人不同的是對自己的醫學事業的熱愛和執著。正因為如此，他才會在事業上取得驕人的成績。
《朋友之間》告訴我們，人與人之間不僅需要互相信任和尊重，還需要溝通、交流和愛護，並得到對方的肯定和鼓勵。三篇文章的閱讀讓我們感受到親情、友情、愛情、對事業的執著之情，為人類的奉獻之情……充斥著我們的生活，裝點著我們的人生，讓我們滿懷喜悅地展望未來。
《峨眉山月歌》是李白最早的一首寫月詩。這首詩寫於他出蜀遠遊，向三峽進發的途中，他懷著遠大的政治抱負和生活理想，揚帆東下，辭親遠遊。然而山清水秀的蜀地，又使他躊躇滿志的胸中縈繞著留戀的情緒。
「語文樂園」基礎部分安排了三類練習：一類是了解中國的傳統文化之一——十二生肖；第二類是認識動詞，知道動詞在句子中的作用；第三類通過背誦和書寫的方式積累有關情感的名句。「**與發現」 讓學生學習新的成語，並感受到學習語文的樂趣。
口語交際通過話題的交流，發現身邊同學的優點，學會肯定他人的長處，懂得恰如其分的誇讚。習作以「我不……」為題讓學生寫心裡的想法，表達自己真實情感，鼓勵學生創造性的表達，相互交流，修改作文，相互學習、共同提高。
二、單元總體目標
1、能正確掌握26個生字，學會新詞，會運用；引導學生通過對人物的動作、語言、心理活動等的描寫或人物的事例，來體會人物的思想感情；注重體會重點句子在表情達意方面的作用。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，會默讀課文。
3、理解課文內容，懂得人與人之間的溝通、交流、愛護、信任很重要，並感受到友誼的珍貴。
鄂教版語文一下複習
期末複習 一 看拼音，寫詞語 u u hu ji s n l nshu hu m i y u y n w i ch n m n zu y uzh o d o r duo hu d n q n zh n ti hu ny ng yu ndu wuxi ng sh u sh l n ch n p ng ...
北師版語文三下6單元小結
6單元小結 一要求會寫的生字詞 的確確實確定曾經似曾相識未曾邊沿沿海前沿 堅硬硬體硬生生默寫默不作聲沉默記憶回憶追憶派對派別流派普通普遍普世發怒怒氣怒放 犯罪犯錯進犯捧起眾星捧月捧場唯一唯獨唯利是圖單獨獨自獨體價值 加價值日值得一文不值 旅程悲痛無價之寶價值連城登位 易錯字 默 左邊 黑 有變形，第...
鄂教版五年級下冊語文作文三
習作飯桌上的故事 教學目標 一 知識與技能 1 能按照一定順序表達的能力並努力做到詳略得當。2 表達具體通順，能運用一些平時積累的好詞佳句。3 能夠修改自己的文章。二 過程與方法 1課前觀察了解 課中交流 梳理所蒐集的素材，獨立習作，師巡視輔導 交流習作，修改提公升。2 觀察 體驗生活法 合作 法等...