教師業績考核工作
實施方案
平度市蓼蘭鎮葛家小學
二○一二年四月
葛家小學教師業績考核工作實施方案
為加強學校教師隊伍建設，調動和激發廣大教師的工作積極性和創造性，進一步推進素質教育深入實施，根據《平度市教育局關於教師業績考核實施方案》，結合我校實際，制定《平度市蓼蘭鎮葛家小學教師考評工作具體實施方案》。
一、教師業績考核領導小組
組長：徐兆迪
副組長：李福仁
組員：李麗李茶葉張華學李祥雲
二、教師業績考核工作小組
組長：李福仁
組員： 李茶葉張華學葛學瑞崔新書
三、基本原則
（一）以人為本、尊重規律。遵循教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。
（二）以德為先，注重實績。完善考評內容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現和貢獻。
（三）激勵先進，促進發展。鼓勵教師面向全體學生、全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力，促進教師專業發展。
（四）客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程式規範，講求實效、力戒繁瑣。
四、考核內容及分值
教師業績考核圍繞德、能、勤、績、學五方面內容，重點考核教師的道德風尚、職業能力、工作態度、工作業績、專業發展等情況。五項內容總分100分，分別按照權重的20%、15%、20%、35%、10%記入總分。
五、考核方式
（一）德（20分）
採取學生問卷（1-4年級學生除外）、家長問卷、同學科組或同年級組教師（學區小學為全校教師）問卷、領導班子問卷的形式，考核教師遵紀守法、大局意識、團隊精神、思想境界、工作態度、關愛學生、廉潔從教、教學行為規範等情況。
以市教體局統一印發的調查表為依據打分。問卷每年2次，期中、期末各一次。
1——4年級學生、家長、教師、領導班子問卷比重為2︰4︰4，5——6年級學生、家長、教師、領導班子問卷比重為2︰2︰3︰3。所有問卷得分的平均分乘以20％即為該項得分。
（二）能（15分）
採取學生問卷（1-4年級學生除外）、家長問卷、同學科組或同年級組教師（學區小學為全校教師）問卷、領導班子問卷的形式，考核教師課堂教學水平、教學效果、教研科研能力、與家長、學生溝通解決問題能力等情況。
以市教體局統一印發的調查表為依據打分。問卷每年2次，期中、期末各一次。
1——4年級學生、家長、教師、領導班子問卷比重為2︰4︰4，5——6年級學生、家長、教師、領導班子問卷比重為2︰2︰3︰3。所有問卷得分的平均分乘以15％即為該項得分。
（三）勤（ 20 分）
日常考勤（5分）
1.教師每學期滿勤者記5分；
2.事假每天扣0.5分；
病假每3天扣1分；
3.遲到一次扣0.2分，早退一次扣0.3分，曠工（空堂視為曠工）一節扣1分。
教學常規（10分）:
1.備課（2分）：教師能積極參加大集備活動，按照規定完成任務，在上課前形成富有特色的個人教案，課後寫好教後記。
沒進行大集備的學科，教師需有詳細的個人備課。根據檢查情況分為a、b、c、d四等，分別記2分、1.5分、1分、0.
5分。2.上課（2分）教師要按課程表上課，提前1分鐘在教室前靜候。教師上課使用普通話、使用規範粉筆字及必要的教具授課，無違反教學常規行為。
每發現一次不合要求扣0.3分,扣完為止.
3.作業（2分）按教研室各科作業設定要求設定作業本；作業本保管好；格式統一，書寫規範；開發、豐富練習內容，批改及時，有獎勵標誌或鼓勵性短語。根據檢查情況分為a、b、c、d四等，分別記2分、1.
5分、1分、0.5分。
4.輔導（2分）教師平日對家庭貧困、行為有偏差、心理有障礙、學習有困難、家庭教育環境不良、單親家庭等特殊學生群體的導育工作開展有成效，檔案齊全，記錄詳實（全員育人檔案）。根據檢查情況分為a、b、c、d四等，分別記2分、1.
5分、1分、0.5分。
5、檢測（2分）根據市教研室要求，每單元組織一次學情檢測，內容包括：檢測試卷、學情等級表、試卷分析等，根據檢查情況分為a、b、c、d四等，分別記2分、1.5分、1分、0.5分。
工作量（5分）
針對班級人數不同，教師任教學科的擅長等因素，學校在安排工作時統籌兼顧，原則上以校委會的統籌安排的工作視為標準工作量，記5分。
（四）績（ 35分）
教學質量(30分)
1.組織辦法
（1）採用市、鎮二級教學質量抽測的成績，每級教學質量抽測的成績都將納入教師個人教學質量考核中；
（2）鎮級教學質量抽測的成績放到全鎮範圍內進行量化；
2.計分辦法
（1）鎮級組織教學質量抽測，每次檢測每科同級部全鎮最高分為100分， 其它名次該項得分為：該班平均分÷全鎮最高分×100；
（2）若多次抽測，取全部成績的平均分；
（3）以上計分彙總後再乘以30%記入個人教學成績得分。
（4）任教多門學科的取各科平均分並折算後，每多任教一門檢測學科加1分，任教多班檢測學科的取各班平均分後，每多任教乙個班加0.5分，滿分封頂；
（5）以上所有積分總分30分封頂。
3.獎懲辦法
（1）被市教研室抽測的年級，同級部同學科教師一視同仁，
若任教學科在全市排名中進入a等，則在個人總積分中直接加5分；若進入b等，則加2分；若在c等，則在總積分中扣1分；若在d等，則扣3分，並在本年度中取消評優評先資格。
（2）以上獎懲分都是在個人教育教學總積分中體現，不再折算。
4.其他情況
（1）音體美教師和其他無檢測學科成績的教師，採取組織參加市、鎮學生競賽活動的辦法執行，具體方法：組織學生參加競賽類活動所獲得的名次或獎級，在所有參賽單位的位置折算計分。
（2）沒有競賽活動成績的教師，採取「工作業績」民主評議的辦法，由全體教師及領導幹部根據其工作業績參考其他教師的教學成績得分在百分制下自主打分，彙總折算後直接計入該教師的教學成績得分。
（3）以上所有計分至滿分封頂（獎懲分除外）。
個人所獲得的業務、榮譽稱號、發表文章（5分）
1. 業務榮譽加分（本年度教研、科研成果）（累計加分滿4分為止）
⑴業務獲獎：（指由教學管理部門組織的或其他教育主管部門組織與教學相關的）
專業技術拔尖人才、學科帶頭人（含科研帶頭人）：國家級4分，省級3.5分，青島級2.5分，平度市級2分，鎮級0.5分；
教學能手：國家級4分，省級3分，青島級2.5分，平度市級1.5分，鎮級0.5分；
青島市優秀專業人才3分，平度市級優秀專業人才2分，鎮級0.5分。
其他與教學相關的（如優秀教學管理者、課程改革先進個人等）：省級3分，青島市級2分，平度市級1分。
平度市骨幹教師（含科研骨幹）0.8分。
只記以上稱號中的最高項分數，不累計。
基本功比武或優質課評選：省（含省級）以上一等獎3分，青島市一等獎2.5分，平度市一等獎1.
5分，鎮處級一等獎0.5分；二等獎按同級一等獎的50%計分。三等獎按同級一等獎的30%計分。
只記以上稱號中的最高項分數，不累計。
③公開課：國家級3分，省級2.5分，青島市級2分，平度市級1分，鎮級0.5分。只記以上稱號中的最高項分數，不累計。
錄影課全部按以上②③要求降兩級使用。
④教學貢獻獎：獲得平度市教學貢獻獎3分。
2.教學**（累計加分滿1分為止）：
出版發表：
在全國中文核心期刊（刊物上有全國中文核心期刊字樣）上發表每篇1分，其他正規連續出版物上發表每篇0.8分，在《青島教育》發表每篇0.6分，在《平度教育》發表每篇0.5分。
獲獎**：
在市教研、科研部門根據上級教研、科研部門檔案精神正式下文組織的**評選活動中獲獎的方可納入教師業務考核，
一、二、三等獎分別按以下分值計分，省級以上（市教科研部門確認為準）：1、0.9、0.
8；青島市級：0.8、0.
7、0.6；平度市級：0.
5、0.3、0.2。
（同一篇**不累計積分，以最高分記）
注：1.得分專案以本學期原件為依據。
2.可以累計加分，但同一專案取最高分計算。
3.由學校推薦，有教育行政部門參與的比賽。
（五）學（10分）
1、教育隨想錄的撰寫（1分）
教育隨想錄的撰寫依據《蓼蘭鎮小學教育隨想錄的考核標準》，每位教師要在規定的時間內按照學校要求完成規定的篇數，沒少一篇次扣0、1分，篇幅不夠每篇次扣0、1分，出現跨行或隔行寫每篇次扣0、1分，不按時上交的每次扣0、1分，字過大、筆跡潦草酌情扣分，扣完1分為止。
2、課題研究（1分）
（1）積極參加課題研究，承擔平度市級以上課題記1分，承擔校級課題的記0.5分，不承擔者不得分。
（2）根據課題組成員完成自己的研究任務情況，在學期末分檔記分，不研究者不得分。
（3）課題組成員能夠在規定的時間內上交各種材料，遲交一次扣0、1分，扣完為止。
3、教師閱讀工程（1分）
能夠積極參加市、學校組織的教師閱讀工程；能夠在規定的時間內，認真完成閱讀的篇目；能夠在規定的時間內上交材料；記1分；不參加者不得分，不認真完成各項任務的每次扣0.1分，扣完1分為止。
4、遠端研修（1分）
能夠積極參加網上遠端研修活動，在遠端研修的過程中，能夠按照要求保質保量完成研修任務得1分，遲交一次作業扣0.1分，扣完1分為止，不參加者不得分。
5、其他教研活動（1分）
1.教師積極參加教研活動，能夠在規定的時間內圓滿完成學校布置的各項任務；能夠在規定的時間內上交材料，記1分，不參加者不得分；有遲到、遲交材料等現象每次扣0.1分，扣完1分為止。
6、教師學科專業知識測試（5分）
（1）教師參加教體局每學期組織的教師專業知識測試，直接計入教師個人年終考核中。
（2）因公不能參加考試的教師取考試的平均分作為最後成績，無正當理由不參加者不得分。
7、附加分（5分）
訓練組織學生參加青島市級比賽（演出）獲獎的，一等獎4分，二等獎3分，三等獎（其它獲獎名次）2分；參加平度市級比賽獲獎的，一等獎（1-3名）3分，二等獎（4-6名）2分，三等獎（其它獲獎名次）1分；參加鎮級比賽獲獎的，一等獎（第一名）2分，二等獎（第二名）1分，三等獎（第三名）0.5分，未獲獎不計分，以上加分有多名輔導員的平均分配，只有一名輔導員一人獨得 ，同一項比賽只記最高分，既設團體獎又設個人獎的不重複獎勵。
參加市級比賽活動並獲獎的學生，每人次（班主任、語文、數學、英語、科學、品社任課教師）加0.1分，鎮級比賽每人次記0.05分。
班主任工作是學校工作的重要組成部分，根據其工作的重要性，結合平日管理以及一日常規檢查結果，同級部三個班按3、2、1納入加分範疇，出現重大事故的班級不加分，副班主任按50%計分，學校組織的重大活動納入班級管理。
全員業績考核工作實施方案
為全面落實省國資委和集團公司進一步推進全員業績考核工作要求，全面推進本廠經營業績 工作業績考核工作上水平 更規範 更精準，確保全員業績考核工作有序推進 有效實施，以及保證本廠經濟責任制落到實處，廣泛調動 充分發揮本廠各級負責人和廣大職工的積極性和創造性，穩步推進本廠戰略規劃和年度工作目標的實現，結合...
教師考核實施方案
目的要求 百年大計，教育為本。為了全面貫徹黨的教育方針，優化學校管理，培養學生德 智 體 美 勞全面發展，有利於提高學校教育教學質量和辦學水平，有利於調動全體教職員工的工作積極性，有利於學校的穩步發展，保障學校教學工作的正常執行，結合學校的實際情況，報大屯社群黨支部批准，特設立教師考核方案。實施辦法...
安全環保業績考核實施細則 1
濱江物業管理公司安全環保業績考核實施細則 第一章總則 第一條為深入貫徹 公司關於安全生產 環境保護有關要求，強化紅線意識 樹立底線思維，按照 管工作管安全 管業務管安全 和安全環保 一崗雙責 的原則，進一步加大安全環保考核力度，依據 公司安全環保業績考核管理規定 結合濱江物業管理公司 以下簡稱公司 ...