四上語文重點句子理解
1.錢塘江大潮，自古以來被稱為「天下奇觀。」
（這句話突出了錢塘江大潮的「古」和「奇」，錢塘江大潮自古就有，而且是雄偉、壯麗、罕見的景象。）
2.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像天地都被震得顫動起來。
（這句話用了打比方的方法，具體形象地寫了從近處觀察到的錢塘江大潮的樣子， 用千萬匹戰馬來形象地比喻大潮到來的非凡氣勢，用山崩地裂的聲音來形象地比喻大潮來臨時的巨大的聲響，真是「天下奇觀。」）
3.我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝幹的數目不可計數。
（說明榕樹很大，給鳥兒提供了廣闊的生活空間。）
4.那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有乙個新的生命在顫動。
（讓我們感受到大榕樹枝葉茂盛，充滿生機，給鳥兒創造了良好的自由自在的生活環境。）
5.為什麼「鳥的天堂」有的地方加引號，有的地方沒加引號？
（加引號的「鳥的天堂」指大榕樹，是一種特殊稱謂，沒加引號的「鳥的天堂」是指在作者心裡，大榕樹讓鳥兒生活得幸福、快樂，的的確確是鳥的天堂。）
6.任憑誰怎麼呼喚，它也不肯回來。
（用「任憑——也——」這組關聯詞語，突出貓極其貪玩，一玩起來就要玩個痛快。）
7.它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！
（用「非——不可——」寫出了貓等老鼠的決心與耐心，表現了貓的盡職盡責。）
8.它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。
（用「無論——也——」說明貓不高興時極端冷漠。）
9.站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著牆上的條石，很自然地想起古代修築長城的勞動人民來。
（這句話承上啟下，過渡自然。「站、踏、扶」這三個動詞是說作者已經身臨其境來到長城，「很自然地想起」是說作者被長城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生。）
10.多少勞動人民的血汗和智慧型，才凝結成這前不見頭、後不見尾的萬里長城。
（「多少」表示無數；「前不見頭、後不見尾」突出了長城之長，與開頭「一萬三千多裡」相呼應；「才」在這裡表示長城的建成是多麼的不容易。整句話表達了作者對古代勞動人民的無限讚嘆之情。）
11.***站了起來，清晰而堅定地回答道：「為中華之崛起而讀書！」
（「崛起」是興起的意思。***不願意自己的民族再這樣軟弱，不願意自己的同胞再受到這樣的欺凌，要為祖國的興盛和民族的振興而學習、奮鬥。）
12.課文為什麼以「那片綠綠的爬山虎」為題？
（因為葉老的教導使「我」懂得了應該怎樣做人，怎樣作文。時間已過去將近三十年了，但當時的情景如在眼前。一想起葉聖陶先生，就彷彿又看到那片綠綠的爬山虎，所以以此為題。）
13.使得句子乾淨了也規範了。
（「乾淨」，在這裡指句子簡潔明白，不囉嗦。「規範」，指語言標準、典範。）
14.我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。
（「拂」，輕輕擦過，「春風拂面」指像春風一樣從臉上輕輕擦過，形容使人感到非常愉快、舒服。作者運用這個比喻，更形象地表達出自己對葉老的感受。）
15.在我的眼前，那片爬山虎總是那麼綠著。
（15歲那個夏天的事情一直留在作者的腦海中，讓作者終身難忘。）
16.「20世紀是乙個呼風喚雨的世紀」
（原指神仙道士運用法力喚來風雨，這裡比喻人們能夠比較自由地控制自然，支配自然。）
語文人教版四年級上冊重點句子解析
重點句子解析，深化主題 一 1 滿是 看出長得很多 很茂盛。2 佔了一大片 看出生長的快。3 爬山虎的生長離不開牆等等。4 理解 漾起波紋 這句話體會作者用比喻寫出葉子的好看。5，爬山虎的腳觸著牆的一腳一腳的往上爬的。觸 變 巴 拉 彎 貼 並用滑鼠按順序拖至互動操作區。在教師的提示下，分步點選互動...
四年級語文上冊重點句子理解
1 錢塘江大潮，自古以來被稱為 天下奇觀。這句話突出了錢塘江大潮的 古 和 奇 錢塘江大潮自古就有，而且是雄偉 壯麗 罕見的景象。2 浪潮越來越近，猶如千萬匹白戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩地飛奔而來 那聲音如同山崩地裂，好像天地都 被震得顫動起來。這句話用了打比方的方，具體形象地寫了從近處觀察到的錢塘江大...
人教版小學語文四年級上冊句子訓練
四年級上冊句子專題練習 姓名班級 一 反問句與陳述句 它們的意思相同，語氣有所不同。1.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？這位小姑娘天真美好的心靈，就像一朵含苞欲放的花蕾。2.知識是無止境的，我們有什麼理由驕傲自滿，故步自封呢？知識是無止境的，我們沒有什麼理由驕傲自滿，故步自封。...