人教版四年級上冊語文活動計畫

上望一小吳朝旭

一、指導思想

語文活動需要聯絡生活，紮實活潑有序地全面提高學生的語文素質。指導學生通過語文實踐活動，逐漸加深學習語文與生活關係的認識；啟用、激勵起語文學習與生活的聯絡。語文活動的開展，對改革中學語文教學內容、豐富中學語文教學手段、提高學生語言應用水平、培養學生創新能力等方面起著關鍵的作用。

二、活動目的

1、掌握語文學習習慣，培養發現、**、解決問題的能力，為繼續學習和終身發展打好基礎。

2、創設乙個開放性的、能引導學生主動**的學習環境，改變教學方法，激發學生學習積極性，培養學生的創新精神，使每個學生都得到充分發展。

3、讓學生享受學習語文的樂趣。

4、引導學生多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養，陶冶高尚情操。

5、充分挖掘本地的語文教學資源，組織學生到民間采風，領略民族文化的的博大精深。培養學生的科學精神和人文精神。

三、活動內容和措施

在完成課堂教學任務、不加重學生課業負擔的前提下，開展以下豐富多彩的語文活動：

1、「吃月餅、聽故事」活動

活動一：中秋節的風俗和來歷

①、知道中秋節的日期，了解中秋節的一些風俗和來歷。

②、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。

活動二：月餅

①、感受月餅的香甜。

②、體驗勞動和分享的樂趣。

2、「給祖國媽媽寫封信」活動

「給祖國媽媽寫封信」活動要求：以「紅領巾與共和國同行——祝福祖國」為主題，各中隊可以以「祖國祖國我愛你」、「我心目中的祖國」、「我與祖國共成長」、「快樂伴我成長」等分主題，通過「給祖國媽媽寫封信」，以書信形式表達慶祝祖國生日、與祖國共同成長的內容，內容要健康向上表達出作者的真實感情。

3、「搖頭晃腦」古詩朗誦比賽

通過讀書活動，使學生明白「讀書好」的道理，養成「好讀書」的習慣，讓學生在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，激發學生對於誦讀過的古詩、美文運用朗誦、表演的方式展示自己的學習、閱讀的成果。

朗誦內容：2——3首古詩，時間盡量不超過5分鐘。

朗誦形式：以詩、舞、樂結合的方式為主要表現形式。

4、講故事比賽

通過講故事比賽進一步激發學生的閱讀興趣,加深對閱讀內容的理解, 與同學分享閱讀成果,挖掘潛能,提公升學生語文素養。

評分標準：

1 思想性及故事性：30分