清鎮市第二中學教育集團
教師繼續教育培訓心得
在本年度，我積極參加各級繼續教育培訓，認真學習思想理論及業務知識。通過學習，使我充分認識到學習的重要性；充分認識到中小學教師繼續教育是教師全面發展的重要途徑，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。學習之餘，我努力將理論與實踐不斷地實踐，取得了較大的進步。
現把本年度學習心得總結如下：
一、通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。我們見到的老師都是極有威嚴的，教師的觀點是不容質疑的，這就使得教師真正成為了頗有權威的傳道、授業、解惑」之人。然而在傳授知識的同時，教師的社會道德品質也在一併的傳授給學生，或者由學生間接體會。
因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見，教師的職業特徵具有未來性， 我國未來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培養的祖國的下一代。讓他們在我們創造的氣氛中健康成長。
二、更新教育觀念，一定要善於思考、勇於實踐，不斷反思提煉總結。繼續教育使我更新了教育觀念，認識到乙個細節可能會影響乙個孩子的一生。教師的品質可以影響學生帶動學生，教師高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人學生是具有極大可塑性的個體， 是具有自立發展能力充滿創造力的生命體。
概括地說，「教育的真諦在於啟發自覺，在於給心靈以向真、善、美方向發展的引力和空間。 就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。
」三、 在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂於聽從老師的教誨。正所謂「親其師， 信其道」，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。
教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。 這樣的語言才能讓學生願意接受， 達到教育的目的。 暖人話語， 滋潤心田。
溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。 教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛， 這種愛就是嚴格要求， 嚴而有度，更要嚴而有理。
4、除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。在現實的教學中，我尊重學生人格，以平等態度對待學生。愛護學生的自尊心，充分調動學生的積極性和主動性，發揮學生的主體作用， 它與缺乏尊重的°嚴±是相對立的。
因此， 有時°嚴±做不到的事情， 通過尊重這種教育手段，卻能收到比較好的效果。我班有幾位學生，書寫格式總令我頭痛，有時我真想當眾訓斥他們一頓，但我轉而一想，萬事都有原因，只要找出原因，對症下藥，像這種°病±是可以醫治的。如果一罵了事，也許可以立竿見影，卻容易造成師生感情上的隔閡，這種心理上的病卻永難**。
於是，我分別找他們談心，手把手地教他們格式，誠懇地希望他們把字寫端正，並及時給予鼓勵。後來，他們果然沒有發生再讓我°惱火±的事了。首先，老師要關愛和尊重所有的學生幫助他們完成學業， 建立自信， 使他們體會到老師是一視同仁者； 其次課堂內外表現出對問題處理使用乙個標準，即處處體現出公平與平等，讓學生感到老師沒有私心；最後，當學生有成績或有缺點時，能用一種負責任的態度去鼓勵與批評。
當老師做到了這三點，學生就會願意接受老師的指導與建議。
所以，做教師的在發號施令或做出指示或準備介入之前， 如果能夠徵求一下孩子的意見，詢問一下他們的要求，了解一下他們的感受，耐心聽取一下他們的想法， 處理起問題來可能就好辦多了， 而且能夠適時介入，這個過程也是乙個自我發現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待°過去的我±，我們更需要乙份持久的熱情，乙份對教育、對學生、對社會的神聖信仰與追求！ 我充分認識到為了適應素質教育的需要， 更好的勝任新世紀的教育教學工作， 必須不斷的全面提高自身素質。 使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。
教師繼續教育培訓方案2019
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2019繼續教育教師培訓計畫
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教師繼續教育培訓方案
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