陝西省鎮安縣職業教育中心
旅遊服務與管理專業課程標準制定
工作總結
為了加強學科建設，提高我校師生的課程實施能力，不斷提高課堂教學效率，我校在課程標準制定的過程中形成了具體實施過程，現將課程標準實施情況總結如下：
一、 課程標準的制定
（一）、培訓
為了使專業教師準確理解課程標準制定的理念和方向，有效的指導教學，提高教育教學質量。專業教師章晉斌老師對我專業部全體教師具體課程標準的制定進行了培訓工工作，使教師對課程標準有了更深刻的理解。
（二）、研討
依據課標制定的培訓會，我專業部教師再次展開了課程標準制定研討會，會議邀請了西安大唐西市酒店副總經理榮玲、西安正陽國際大酒店客房部經理付曉燕，鎮安聚秀山莊人力資源部經理李小明等企業專家結合且也實際參與到會議研討中來，此次研討進一步提公升了教師落實課程標準制定的目標和內容，取得了良好的成效。
（三）、評審
在專家指導委員會的指導下，邀請行業企業技術骨幹、職業教育專家、教師代表組成的專家評審團隊，對課程標準制定培訓會進行評審。在會上各位專家指出了課程標準制定方面的相關問題，並提出寶貴建議，專業根據專家建議，完善了相關內容。
二、 課程標準制定的實施及建設效果
經過培訓、研討、評審本專業部教師在行業、企業專家、高校教授的指導下共同完成了《中餐服務與管理》、《飯店管理實務》、《客房服務與管理》、《服務語言藝術》等十三門課程的課程標準，通過修訂後的課程標準在實際的課堂教學、實訓教學中的應用，使得學生對課堂的喜歡程度、對知識的接受能力都有所提高。並且通過平時階段考核結果可以看出，學生的理論與實踐技能成績都分別有所提高。最終結果學生和教師都較為滿意。
課程標準制訂與管理辦法
課程標準是依據高職課程的目標,以學生職業能力和職業技能培養為重點,對教育教學應達到的指標所做的具體描述，是。課程標準的制訂，對於明確課程目標，選擇課程內容，制訂課程實施方案，規範課程的教學過程，指導任課教師完成各項教學任務具有重要的指導意義，同時也是學生學習的指導性檔案，為教學雙方提出了明確而具體的...
宣化初中細化解讀課程標準工作總結
為了加強學科建設，提高我校教師的課程實施能力，不斷提高課堂教學效率，我校嚴格根據 登封市教育局關於全面推進細化解讀課程標準工作的實施意見 的精神和要求，制定了 宣化初中細化解讀課程標準實施方案 建立了課程標準細化解讀領導小組，實行領導包學科制，教研組長負責制，備課組長責任制，分工明確，人人參與。要求...
新課程標準學習總結
三，啟發學生需要老師找到問題的切入點，充分調動學生的學習積極性才會教學相長。會提問引導學生思考的老師才是真正的好老師。胡老師在講 孫權勸學 是設計了乙個穿越片段，一下子吸引了同學們的好奇心，讓同學們覺得原來自己也可以玩穿越可以和名人交流，課堂一下子活躍了，發言的同學爭先恐後的舉手，同學們回答問題積極...