三，啟發學生需要老師找到問題的切入點，充分調動學生的學習積極性才會教學相長。會提問引導學生思考的老師才是真正的好老師。胡老師在講《孫權勸學》是設計了乙個穿越片段，一下子吸引了同學們的好奇心，讓同學們覺得原來自己也可以玩穿越可以和名人交流，課堂一下子活躍了，發言的同學爭先恐後的舉手，同學們回答問題積極得很。
再有鄭老師設計的比比誰的材料更有創意。這是抓住了學生都希望自己得到老師表揚的心理，讓學生踴躍發言並進行表揚。***在講《天上的街市》時就是設計比較閱讀牛郎織女的不同結局引發了很多同學的興趣。
興趣是最好的老師，找到學生的興趣課堂就容易引發學生的思考。
四，教學評價的語言的豐富多彩對學生的激勵作用很大。再差的學生都希望得到老師的重視和讚美，更何況優秀的學生呢?課堂上對於回答問題的學生如果老師不聞不問，直接讓學上坐下，繼續講課那麼學生會久而久之不再喜歡回答問題。
適當的評價的語言會對學生既是鼓舞也可適當的糾錯。通常我們都會說「很棒」，「不錯」，「很對」，要麼說「不對」，「不正確」這些簡單的評價語言。這幾位老師我都覺得在評價學生時很重語言的表達，讚美同學時語言優美，頗有語文味。
讚美之詞溢於言表，學生回答再次舉手的同學頗多。
五，教師也要有合適的儀表儀態。以前在學校看很多老師穿著都很隨便，聽了專家的講座才突然發現教師的表率作用不僅是言傳，更是身教！乾淨整潔的服裝會讓人心情愉悅，想反乙個邋遢的不修邊幅的人會讓人覺得不舒服。
那麼教師更是如此，教師的穿著，表情，肢體語言對，學生都是看在眼裡記在心裡的。對學生面帶微笑的老師，學生會更喜歡。乙個自己都沒有整理好自己的老師又怎麼能去要求學生呢。
總之，人是活到老學到老，不斷的更換自身的「血液」，不斷的汲取新的養料，在今後的語文教學過程中才能與時俱進，讓語文教學更上新的台階。
新課程標準學習計畫
教師業務學習計畫 2013 2014學年第二學期 根據我校實際，本學期開始學習2011版新的課程標準，為切實讓廣大教師學習好新課程，把握好新課程標準的教學思想，實施好新課程，我校制定如下實施計畫 一 加強領導完善制度 1.建立以校長為組長的領導小組，由校長親自抓新課程的實施 進一步完善教研教改制度，...
新課程標準學習計畫
羅洪發 在新課程標準培訓中，讓自己的教學水平得以不斷地提公升，讓學生在學習中真正成為學習的主人，特制定此學習計畫。一 學習目標 通過學習使自己對新的課程標準能有所理解，對新的課程結構有新的認識，並明白新的課程結構的含義。知道如何開發利用課程資源，通過教師的互相學習 交流，對自身教學方法進行改進，對新...
新課程標準學習計畫
魯泰洪山小學 課程標準 學習計畫 一 指導思想 為全面貫徹和執行黨的教育方針，全面推行素質教育，進一步推進課程改革，提高課堂教學效率，切實提高教師專業理論水平和專業技能水平，為教師的可持續發展奠定堅實基礎，以適應市場經濟的發展，努力建設一支高素質的教師隊伍，特制定如下計畫。二 學習方法和目的 採用個...