那蒙中心小學----陳靜堅
新的課程標準已經在全國各地風風火火的開展起來了，作為一名剛工作的年輕教師，我有幸趕上這改革的列車。對於新課程標準，我談談自己的一些心得體會。
最近我在一些書刊上看到一些學生對自己心目中的語文課的看法，我摘錄了一部分：
我喜歡上這樣的語文課：老師不是整天把我們困在教室裡埋頭做作業，這樣會搞得我們頭昏腦脹，像機械人一樣活著，而是在下課的時候能給我們有休息的時間；
我喜歡上這樣的語文課：老師在上課的時候不那麼嚴肅，不然我們會很緊張，最好面帶笑容，還帶點神秘感，使我們對老師充滿好奇，看看老師葫蘆裡賣的什麼藥；
我喜歡上這樣的語文課：老師用幽默的語言去表達語文問題，而不是用枯燥的語文術語去表達；
我喜歡上這樣的語文課：老師不能只講書本上的內容，偶爾也要講講課外的知識，但一定不能超過我們的知識範圍，不然我們會聽不懂。
看到學生們的這些心裡話，我很受震撼。《新課程標準》指出：「學生的學習活動應當是乙個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。
」所以在語文過程中，我們需要做的首先是讓孩子們願意親近數學，了解數學，喜歡數學，從而主動地從事語文學習。我想第乙個要做到的就是激發學生的興趣。蘇霍姆林斯基曾說過：
如果教師不想方設法使學生產生情緒高昂和智力振奮的內心狀態，就急於傳授知識，那麼這種知識只能使人產生冷漠的態度，而不動情感的腦力勞動就會帶來疲勞。興趣是最好的老師，它是學生主動學習，積極思維的，勇於探索的強大的驅動力。根據小學生愛新奇，好勝的心理特徵，結合語文教學內容，不失時機地誘發學生學習興趣，使學生親自經歷探索知識過程，充分調動學習的主動性和積極性，從而使他們體驗到獲取知識的快樂感、成功感，增強他們學好語文的自信心。
我們在課堂教學中根據學生已有的知識經驗和能力水平，巧妙地設定適當的懸念，創設思維情景，使學生產生新奇感和求知慾望，從而激發學生的學習興趣。另外，在引導學生探索問題時，還可以用不同的語氣，如：強調的語氣、神秘的語氣、激將的語氣、讚賞的語氣、懷疑的語氣，激起學生強烈的求知慾望，把學生帶入積極思維的學習境地，使他們積極主動的投入到學習中去。
第二個就是要充分挖掘教材的智力因素。蘇霍姆林斯基說過：學生來到學校裡，不僅僅是為了取得乙份知識的行囊，更主要的是為了變得更聰明。
新課程標準學習心得
在以往教學活動中，教師大多數是靠自己的力量解決課堂裡面的所有問題。而新課程的綜合化特徵，需要教師與更多的人，在更大的空間，用更加平等的方式從事工作，教師之間將更加緊密地合作。也就是說，新課程提倡留意培養學生的綜合能力，而綜合能力的培養要靠教師集體聰明的發揮。因此，為了改變教師彼此孤立與封閉的現象，必...
新課程標準學習心得
教師 曹學玲 新的課程標準已經在全國各地風風火火的開展起來了，作為一名剛工作的年輕教師，我有幸趕上這改革的列車。對於新課程標準，我談談自己的一些心得體會。最近我在一些書刊上看到一些學生對自己心目中的數學課的看法，我摘錄了一部分 我喜歡上這樣的數學課 老師不是整天把我們困在教室裡埋頭做作業，這樣會搞得...
新課程標準學習心得
小學數學新課程標準學習心得 賈塘小學馬國鵬 通過學習，不僅使我對新課標的新理念有了更深一層的理解，更重要的是其中的教學片段及專家的講解給了我極其深刻的印象，使我感受到新課程洋溢著時代的氣息，體現著素質教育的理念，令人耳目一新。而這次教育課程的改革，既要加強學生的基礎性學習，又要提高學生的發展性學習和...