新華中心小學師徒幫教結對工作協議
（一）師傅：
1、在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則，率先垂範；
2、根據師徒的實際，確定每學期重點研究和解決的問題，針對問題引領徒弟開展教學研究；
3、師傅應經常聽徒弟的課,並遵循發展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議；
4、本著教學相長、互動共進的原則，師徒各讀一本教育專著，然後師徒相互交流；
5、引導徒弟開展校本教學研究，積累師徒活動經驗，每學期指導徒弟撰寫1篇教學反思或教學案例，1篇教學**等；
6、每月至少為徒弟上一節具有引領性的示範課，課後共同研討得失，做到教學相長；
7、學期初提交活動計畫，學期末送交總結及相關活動材料（含公開課教案、教學案例、教學**等）。
（二）徒弟：
1、虛心向導師學習，不恥下問，主動請教；
2、根據實際情況，確定每學期專業發展的具體目標；
3、主動聽課，每學期不少於18節，並做好聽課評議記錄。提倡多聽課，特別是指導老師的課,同教材的課，做到取一家之本，採眾家之長，創自己風格；
4、每學期上一堂較高水平的匯報課，要有規範的教案和說課稿、並寫出較高質量的教學反思；
5、每次階段性測試完畢，主動和師傅溝通，對學生掌握不足共性之處虛心向師傅請教，擬定整改方案、措施。
6、本著「主動交流，擇善從之，積極互動，共同成長」的原則與師傅建立互動雙贏的關係。
7、積極參與師傅老師組織的課題研究，並通過理論學習與研究反思，撰寫較高質量的教育教學**。
二、說明
1.本協議內容將列入師徒結對考核中，每年度考核一次，予以相應的獎勵。
2.本協議自簽訂之日起生效，協議期限為二年。
3.協議書一式三份，甲、乙各執乙份，另乙份學校存檔。
甲方（師傅）簽字乙方（徒弟）簽字：
年月日 新華中心小學師徒結對考核表
被考師傅被考徒弟得分年月日
師徒結對協議
南京市艾倍科順嘉幼兒園師徒結對協議書 為了全面提高幼兒園保教工作質量，充分發揮骨幹教師的引領作用，以點帶面培養青年教師，使她們盡快地熟悉業務 掌握專業技術，勝任幼兒園教師崗位，現實施師徒結對帶教制。年月至年月，被指導教師 乙方 在教育教學業務上自願拜 甲方 為師。經雙方協商同意簽訂如下協議 一 指導...
師徒結對協議
為切實有效地進一步提公升我校教師隊伍整體水平 提高教育教學和招生能力，加快教師成長速度，增進教師間的業務交流，充分發揮骨幹教師的傳幫帶作用，實現相互學習 共同促進的目標，按照學校工作計畫，我校區全面開展教師 師徒制 的傳幫帶活動，以老帶新，促進青年教師迅速成長。為了做好本項工作，師徒 特簽訂協議如下...
師徒結對協議
為加快青年教師的成長，按照學校工作計畫，本年度繼續實行導師制，為使師徒雙方進一步明確職責，增強責任感，現簽訂以下協議 一 師傅職責 1 向徒弟介紹教學經驗，提供教學資訊，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。2 每月聽徒弟課至少3節，聽課要認真記錄,按照一節好課的評價標準認真評課，評議優缺點，做好評...