臨床優質護理排班與績效激勵

2021-04-21 05:36:59 字數 4535 閱讀 6942

瀋陽市博仕醫院李冰

一、醫院護理人力資源崗位管理

醫院護理人力資源崗位管理。護理人力資源的崗位管理包括的崗位有臨床**,特殊科室**,夜班崗位**,責任**崗位的**,新入職的**,還有**長和護理部主任,根據科室的不同分工也不同。

在臨床**的崗位管理中,首先要建立的是崗位**准入管理,任何乙個崗位都有准入的條件。准入要求包括學歷、專業知識水平、技能操作能力、與護患溝通能力、個人的專業道德品質、對**職業的熱愛程度,以及是否適合。每個科室都有每個科室的個性化和特殊性,准入管理也有一定的區別。

二,崗位責任,任何乙個崗位都應該有崗位責任。三,崗位**的核心能力,**長、責任**、護理部主任都分別有自己的工作核心能力。四,質量標準。

五,以工作量為依據的績效體系。六,服務型崗位培訓和管理。

一線人力資源管理的關鍵是:一,要讓**感受到溫馨和公平。在臨床工作時,感覺這個團隊是合作的、是和諧的,而且對人是公平的。

二,要讓**看到職業前途。三,要使**和**長有發表個人見解的機會。四, 要學會具有良好的執行力, 特別醫**律法規、各種專業技能操作的規範,以及行為規範和語言規範。

二、建立將**留在臨床激勵機制

建立將**留在臨床的激勵機制。優質護理服務工作要求將95%的**留在臨床,需要醫院的管理層積極努力,為將**留在臨床創造更好的條件和機會。第一,建立**的崗位名錄,確定哪些崗位是一線崗位,哪些崗位是臨床**崗位以及臨床**崗位在待遇上的區別。

第二,建立以臨床為中心的**職稱編制。第三,建立以臨床為中心的薪酬管理制度。第四,建立鼓勵**留在臨床的獎勵機制。

凡是能夠長期工作在臨床一線的**,應該有年終獎勵或定期獎勵。還有職位工資、崗位工資和護齡工資,這些都傾向於臨床一線。

凡是離開臨床崗位的**應該減少應有的待遇。所以臨床科室的科學分類、 獎金崗位津貼的分類 、夜班費的分類、獎金係數的公平,這些方面都要考慮如何讓**在受尊重中努力工作 。這樣才能保證衛生部提出的將95%的**留在臨床。

三、合理配置人力、責任到人排班

關於**的合理配置人力、責任到人排班的問題。一,按照衛生部的《**條例》和《優質護理評價標準》的要求, 病區實際開放床護比≥ 1:0.

4 , **醫院或急重症比較多的醫院,應該高於1:0.4,可以達到1:

0.5或1:0.

6,根據醫院病人的種類和疾病的性質定比例。但至少要達到最低配置1:0.

4。二,**長根據工作量彈性安排人力。三,班次工作量分配適當,減少交**次數。

四,實行具有專科特點的彈性排班(apn排班、兩頭班、早晚班等)。五,排班有利於責任**對患者提供全程連續的護理服務。

(一)責任包乾

關於責任包乾以下幾點:第一,實行責任包乾制,責任**負責患者數量 ≤ 8 人 。第二,患者有相對固定的責任**對其全程全面的負責。

第三,責任**對病人提供病情的觀察、**、溝通、健康指導及基礎護理等。第四,掌握病人病情,病人姓名、診斷、**、飲食、陽性體徵、心理狀況、護理要點及主要的病情變化。第五,**無聊天現象,沒有特殊情況**室沒有多人集聚。

《優質護理評價標準》規定:**室不應該超過3個人。**主要的工作地點應該在病房。

建立**的層級管理體系。第一,建立**層次管理,養成良好執行力。在一般的情況下,下級**對上級**養成有事情及時向上級**請教和匯報的習慣,不越級匯報,上級**對下級**也不要越級指揮(在特殊情況時,可以越級指揮,如搶救特殊、危重病人時), 可越級檢查,是建立層級管理的必要理念。

護理員是協助責任**為病人做生活護理或基礎護理,但職責是責任**的。

第二,對執行過程中應不斷的完善工作流程,對執行的不合理的流程和制度進行及時修改。

(二) 建立床邊工作制、**人人參與管床

在責任到人的排班模式中,建立層級管理體系的過中,還要建立床邊工作制,**人人參與管床。在病區裡的分層由**長、責任組長、責任**和低年資**組成。建立和健全臨床科室管理, 在完善各級**授權、分工、制衡、激勵、問責等各項制度。

明確各層級**的責任、權力、義務、及工作範圍。 在工作中應該結合各臨床科室的實際情況,建立和完善符合該科室的各類管理制度、體系和各種工作流程;建立健全各種應急預案,將安全隱患消滅在萌芽狀態中。 通過創優質護理服務的不斷深入過程,建立和培養各層級護理人才和隊伍,是護理管理層應承擔優質護理服務的經營責任與壓力, 也是日常管理中責任和壓力最大的一部分。

排班原則: 以病人為中心、動態、連續、彈性、忙時段加人、分層、扁平、依據**意願。

1 .以病人為心原則

以病人為心原則:充分掌握工作規律及病人的需求,分主次緩急,全面安排,使護理工作既可保證重點,又能照顧一般;且要有利於診療、護理、預防等工作的順利進行。

2 .彈性排班

彈性排班:增加護理高峰時段的護理力量,以病人最需要的時間為**工作時間,並遵循護理工作 24 小時不間斷的特性,合理安排人力銜接,保證病人得到及時正確的**和護理。

3. 人性化原則

人性化原則:依據**意願,盡量滿足個體需要, **可根據自已的家庭 / 學習 / 工作等個人情況,對排班提出要求,**長根據科室的情況,在保證工作質量的前提下,滿足每週工作時數,避免超負荷工作,保證**有足夠的休息時間,同時盡量滿足日夜班人力均衡。

4. 合理搭配原則

合理搭配原則:充分發揮高年資**的作用, 根據病人人數、病情及工作能力合理塔配。一般資歷高、經驗豐富的**分管危重病人;夜班病人多,病情重的情況下,隨時呼叫二線值班人員,二值人員 10 分鐘內到位;夜班**不少於 2 人。

(三)排班樣例

1. 人力配置到位

( 1 )以排班是以連續、均衡、層級、責任為原則, 兼顧臨床需要和**意願合理排班,保證護理安全及**休息,但條件是**人力資源充足的情況下。

a.p.n.d 班模式樣例: 60 床 23 **。

a 班 (5 ~ 6 人 ) : 7 : 30 ~ 15 : 00 計 7 小時工作(半小時吃飯、休息時間)

p 班 (3 人 ) : 14 : 30 ~ 22 : 30 計 7 小時工作( 1 小時吃飯時間)

n 班 (2 人 ) : 22 : 00 ~ 8 : 00 計 10 小時工作(夜、早餐時間免計、班後補半天休息 )

d 班 (1 人 ): 8:00 ~ 12:00 14:30 ~ 17:30

藥療班 (1 ~ 2 人 ): 7:30 ~ 12:00 15:00 ~ 18:00

電腦班 (1 人 ) : 8:00 ~ 12:00 15:00 ~ 18: 00

(2) 每小組包管 12 ~ 18 名病人,每個責任**固定 6 ~ 8 個病人,管床**仿照醫生模式對自己病人進行護理質量監控。

( 3 )組長固定 3 個月,責任**固定 1 個月輪換,其餘的**參與輪轉 p 班及 n 班。

( 4 ) ap 班均有組長質控,組長做到連續管理病人。

( 5 )夜班**管理病人不連續,按 12 人 6 組倒班計算,乙個月至少有 5 次 n 班,加上出夜班休息,也就有 15 天無法管理病人。

( 6 )電腦班、加藥班無法參與自己病人的**護理。本院排班方法雖不算是最好的,卻是目前比較適合的,僅供參考。

2. 排班中注意事項

排班中注意事項: 一,責早即為連班,上午仍分管自己的責任組,中午連班,上班時間為 8 : 00 ~ 16 :

00 。二, 中午時段忙,可讓機動**上連班,責任組長下午頂替缺口的責任組。小夜班忙的情況下,可由一位責任組長連小夜班。

三,電腦班相當於辦公班,主要負責過醫囑、領藥、發臨時藥、接待新病人並分配給責任**等。 四, 責任組長輪流星期天休息,保證星期天護長不在時有高年資**在。

以下為 30 張病床 12 **的每週**排班表。

上午分 3 組:責 1 : 1 — 10 床,責 2 : 11 — 20 床,責 3 : 21 — 30 床 。

下午分 2 組:責 1 : 1 — 15 床,責 2 : 16 — 30 床。

(分組原則上盡量上午管責 1 組的還是責 1 組,這樣下午還是會分管自已的病人,只是多加幾張另一組的病人,責 2 組也是一樣)。

四、人員不足時如何責任到人排班

遇**配置不夠時,人手不足,應當積極爭取加人;同時,如何在現有的基礎上進行排班, 是**長的基本能力和工作職責;**長每天最基本的工作就是將病人分配給每位**,使患者得到及時有效的護理。只要每班有 3 個以上人,就要有明確的分工。

(一) 人少,責任**不能固定的排班原則

確保每天白班上班**在 3 人以上,不論床位多少,都可以應用責任到人的排班模式(包括上夜班後倒到白班的**)。 若人員足夠,可以固定責任**,若**無法固定人上白班或只有 1 ~ 2 個人上白班,如何固定責任**?

我們醫生都是固定拿自己病人的,他們也倒夜班的,但只要上白班,他們依舊負責自己的病人,**也可以這樣,只要上白班就負責自己的那組病人,作到責任**相對固定就可以了。

(二) 責任**相對固定、檢查也要人性化

責任**的排班應做到相對固定。 對於檢查一定要全部固定責任**的做法,只適合人員配備充分的醫院,檢查標準也不應將責任**完全固定,做為絕對要求,做到相對固定,既這位**只要上白班就負責自己那組病人就可以了。

(三) 人手不足的前提下,首先應確保病人安全

護理管理者都應該靈活、機動,將現有的**盤活,把有限的人力資源科學、合理的利用好,不應過於僵化的管理,檢查標準不應僵化、檢查人也不能僵化檢查標準,否則也培養不出優秀的護理管理者;同時,不要因護理管理的僵化影響**的職業自信,阻礙護理專業的健康發展。

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