更新理念注重實效全力構建高效課堂
2023年9月我有幸來到南京師範大學新城初級中學為期乙個月的學習。在一月的學習中，聆聽了新城初級中學地理學科帶頭人張靜老師有關新課程改革專題講座，觀摩了南京和浙江省兩位地理老師同頭異課的示範課以及關於這兩節課專家們的精彩點評，全面感受了新城的校園文化建設，以及老師和學生的熱情深深的觸動了我。通過這次學習使我更新了理念，拓寬了視野，也找到了差距。
一、特色校園文化建設
走進校園，你能深深地感受到百年附中賦予她的深厚的文化底蘊以及崛起的新城帶給她的靈動與飄逸，校園文化建設精緻而又獨特。嚼得菜根，做得大事，是新城初級中學的校訓。院士牆讓我們領略這些院士的風采，更能激發我們前進的動力，激勵學生奮鬥的目標。
漫步在地理園，世界就在我們的腳下，各地典型的山川地貌盡收眼底，古老的日晷記錄著太陽的蹤跡，這樣的氛圍讓每個新城的學子醞釀起「以天下為己任」的豪情；徜徉在歷史長河，悠悠歲月隨流水潺潺，讓學生在歷史的追憶中繼往開來，用自己踏實的行動續寫百年附中新的篇章。
在班級文化建設上，教室後面專門為學生設計了書櫥，做到了以學生為本的理念。教學樓的走廊除了評比欄還有各種社團及選修課的的簡介：初一的同學可以在周五最後兩堂課，參加選修課程，有：
趣味數學、語文課本劇、模擬飛行、生命快車、舞蹈、裝飾丙烯畫等。可以自由選擇，學期進行考試。初二的同學則可以在週三最後一堂課，參加社團來豐富課餘生活，有：
十字繡、籃球、足球、沙畫、舞蹈、製作美食、新城武術等。可以自由選擇，學期進行考試。這些特色活動能夠落到實處，讓孩子們從中感受到成就感和快樂感。
我校社團現在也取得初步成效，但作為班主任我感觸很深，我們在社團的宣傳以及對學生興趣的培養方面做得不到位，只是一味的追求成績，卻忽略了孩子們的愛好。
二、在教學中不斷學習不斷成長
深入課堂，讓我感受到自己的不足。務要善學多思。根據學校、教師、學生、學科特點等實際，在反思教學不足的基礎上，進行創新性的教學，採取面向全體的學生自主學習方式，充分發揮學生學習的積極性、主動性。
各位專家總結了許多淺顯而有哲理性的教學思想，用以指導課堂教學，也非常有創意，如：「課堂上如果要使學生的生命潛能真正從沉睡中被喚醒，真正迸發出蓬勃的生命活力，教師必須用真誠和信任，激勵與鼓舞，喚起學生的學習主體意識，要讓學生這個主體真正的「動」起來。」、「課堂是充滿波動和靈性的地方，課堂教學活動必須拒絕虛假。
如果課堂充斥著表演、造假等行為和現象，那麼在這樣的課堂教學中，我們不僅看不到知識獲取與能力積累的真實狀態，而且也看不到生命的真實存在，看不到生命體驗的鮮活，看不到生命成長的困惑和愉悅。」、「轉換角色，努力適應學生，與學生共同學習，共同進步。如果你不屑一顧，簡單粗暴的批評指責學生，你可能真在無意間折斷了乙隻創新的翅膀，扼殺了一位天才的想象。
新城初級中學老師敬業精神值得我學習，特別是我的指導老師，她對待每一節課就像對待公開課一樣，在課堂上和學生一起**，一起學習，讓學生在生活中感受地理，又能把所學知識在運用到生活中，真正做到了學習對生活有用的地理。
三、重落實講實效推進高效課堂實施
1．把新課程倡導的三維目標與自主學習、合作**學習的學法落到實處課堂上地理老師通過**活動，引導學生感悟獲得結論（如在氣溫這一節，讓學生親自測量教室的氣溫），較好的體現了新課程倡導的過程與方法；依託思考題，引導學生自主學習，合作**學習，較好的提公升了學生的學習能力。
2．把學科特色——板圖板畫教學落到實處
老師利用規範美觀的板圖，引導學生把地理知識及時落實在板圖中，不但符合地理學科的要求，加深了學生的記憶、理解；而且較好的培養了學生的空間概念能力，能使我們的學生胸懷世界，立足現在，展望未來。
3．創新性的編制「導學案」，把填圖冊、教材等教學資源得到了充分的利用落到實處
導學案的編制很好的圍繞了本節的教學目標，讓學生在**合作中完成本節課的內容。通過學習我發現對填圖冊落實的很紮實，每節課老師都要展示上節課學生在地圖冊中出現的問題，並及時糾正。
4．把激發學生的想象力,培養學生創造性思維的獨特性落到實處
對於學生在課堂中的一些突發奇想,新城初級中學的老師首先從保護的角度表示理解,充分呵護這種具有創造性的思維,以培養學生思維的獨特性。
5．把引導學生轉換問題形式,培養學生創造性思維的深刻性落到實處
在觀摩課中我們發現就同一問題,兩位老師從不同的形式引導學生加以思考判斷,以培養學生思維的深刻性。如在「森林資源」一節的教學中,通常學生往往只傾向於對森林作為自然資源的認識,而忽視作為環境資源的認識,不僅要讓學生明白森林作為一種自然資源在工農業生產、人民生活、國家建設中的作用,更要讓學生懂得森林作為大自然的總排程室在環境保護中作為一種重要的環境資源具有不可替代的作用。
經過這次培訓豐富和加深了我對教學和班級工作深一層的理解，開拓了思路，使我的創新思想得到了進一步的提高，讓我更加堅定不移地去探索和追求它。在今後的工作中，我要不斷改進自己的教學方法，盡快打造高效課堂。
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