一.上好一節課的流程(以1h為例)
1.複習:
(1)目的：了解學員對之前學習內容掌握的情況
(2)時間:5分鐘左右
(3)內容：上節課的重點和難點
(4)形式：提問：集體提問(盡量不要太難，最好是選擇性的回答)
個別提問(因材施問，兼顧成績好和基礎差的，培養其信心)
閱讀/朗讀：形式注重多樣化：可以由老師領讀，也可以選表現好的學員領讀，還可以男女分讀，分組分讀，引導學員相互去比較，體現差異，調起興趣.
舉例應用：讓學員使用之前學習的知識，來解說自己是如何應用的實踐中的.強調實用性和趣味性
問題解析：重點解決上節課後，學員在練習中普遍存在的問題並糾正練習.
2.引入:
(1)目的：讓學員了解本節課的學習內容
(2)時間:3至5分鐘
(3)方式:
問題式引入：由舊知引入新知.提出乙個事先設定好的問題，利用上一節課的知識已經不足以解決，來引入本節課學習的內容，及應用的範圍
案例式引入：利用情景模擬，任務驅動，讓學員來解決現實中的任務，並分析解決這個任務的方法，需要用到哪些方面，引入本節內容.
(4)引入內容:
教學內容：本節要上第幾課，哪幾頁，什麼知識點等
教學重點：必須掌握的知識點，和前後關聯較大
教學難點：本節課需要重點理解理解記憶的部分.
3.講解: 重點環節
(1)時間:40分鐘
(2)注意事項:
知識點的之間銜接要自然
教學方法的適當運用：舉例子(要貼合實際)，打比方(通俗易懂)，角色扮演法等.
適當的輔導教學工具：如，放大鏡的使用/教學掛圖/音訊或**資料等
每乙個知識點都應與實際工作或生活是密不可分的
注意觀察學員的反應，加強互動
適當引導企業文化和推科
4.總結:10分鐘
歸納重難點，並布置複習和預習作業.
二.注意事項
1.語言：是我們上課的重要工具，注意輕重緩急，抑揚頓挫，充滿激情.
2.備課備什麼:
備教案：把握重點，突破難點，了解本課在整體教學中的地位
備學生：了解學生的現有水平，理解能力，生活及工作環境等
備方法：即教學思維，如何讓學生來掌握我們要求的知識和技能.我們常說要想使學員有一碗水，我們必須要有一桶水，但光有一桶水還不夠，我們在倒水時還得有正確的方法，否則這一碗水，我們仍然倒不滿.
3.整體把握:
把握每個環節的時間進度，把握學員狀態等，調整好自己的教學節奏.
4.加強應變能力:
比如學員提出超出課文之外的內容，學員提的問題我們心裡也沒底時，可以讓其課下再解決，切忌當堂去做.
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