金堂縣土橋中學2008——2009學年上期教務處教研工作計畫
為了引領全體老師迎接新課程的挑戰，高起點地創造性地實施課堂教學改革，推進學校教學教研工作，按照學校工作計畫的具體要求，根據教學教研工作的實際，教務處卓有成效地開展了一系列工作，現予以小結：
一、切實做好「三表」編排工作，做好新生編班和高二年文理分科工作，做好高初中新生建檔工作，努力做到新生錄取人人有檔，寄讀、重讀學生辦清手續。
二、認真做好變動學生的學籍管理工作，做好期中、期未考試和高中會考考務工作，做好教學常規管理工作。
三、做好「備課、聽課、評課」工作。大部分教師按照學校提出的教研組長聽課不少20節。一般老師不少於15節，未滿三年教齡的青年教師不少於25節。
老教師幫助青年教師進一步優化教學過程，深入開展「磨好課」活動，切實抓好備課和上課，精心鑽研教材，精心構思教法，精心設計教學程式，使青年教師逐步成長起來，形成自己的教學特色。
四、強化教學反思意識。期中考後要求每位老師上交乙份教學反思材料。老師們認真回顧自己的教學教研工作，也查詢了教學中存在的不足，制定了今後教學的改進措施。
老師們在不斷的反思中達到不斷的提高。
五、做好教案檢查和作業批改檢查。作業批改總體較好，對批改中存在的問題在教師大會上予以通報，強調了作業布置要做到恰到好處，內容要精選，每一道題要能承擔一定的訓練任務。難易要適度，分量要恰當。
批改時要盡可能挖掘出其「閃光點」，有利於學生樹立信心，培養興趣。
六、重視教學研究工作，每週舉行一次集備組活動，每兩周舉行一次教研活動。教研組、集備組活動為老師們進行研討提供了場所，鋪設了平台。各教研組能針對學科教學中存在的實際問題，開展系列教研活動，以解決教學中存在的問題，達到提高認識、改進課堂教學、提高教學質量的目的。
七、第二課堂活動開展得轟轟烈烈，內容豐富，形式多樣，內容涉及學科興趣活動、培優補差、科學知識講座。高初中畢業班根據學生實際，開設培優補差班，重點輔導學習暫時困難的學生。
八、積極開展教研工作，根據各學科教學實際，有計畫地開展青年教師匯報課、教學研究課、老教師、骨幹教師的示範課，及時總結、交流、推廣教學經驗，撰寫教學**。
一學期來，教務處科學地、創造性地開展教研工作，各項工作基本得到貫徹落實。但只知道埋頭苦幹而不勤於思考是不行的。我們認為：
建設一支不但具有先進的素質教育思想，而且能把這種思想轉化為教育教學行為的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。下學期將加大力度提高青年教師的師德水平和業務能力。組織青年教師學習黨和國家的有關政策法規，使他們從內心深處真正建立強烈的主人翁責任感、使命感，自覺地把自己和學校的發展緊密地聯絡在一起，完成學校董事會賦予我們的教書育人的光榮使命。
請有經驗的老教師做學科帶頭人，請教學能手做示範課，培養青年教師駕馭教材，逐步掌握教學規律。
為確保新一輪教學改革的紮實推進，組織全體教師學習有關課改理論知識，課堂教學切實做到教師要跳入題海，學生要跳出題海。
為了實現共同的目標，我們將協調各教研組、集備組和學科教師的力量，努力做好各項工作，提高教學質量。
教務處2023年1月10日
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