快樂校園文化、班級文化標語內容
爭創一流，超越自我
態度決定一切，青春我來作主
青春無畏，逐夢揚威
不比非凡比志氣，攜手共行天涯路
乘風破浪，捨我其誰
人生沒有彩排，吾將演繹精彩
今日我以我班為榮，明日我班以我為傲
課堂精彩，由我主宰
我為班級添光彩，成就天生我才
參與合作**，爭先爭光爭氣
我參與，我進步，我展示，我提高
預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷
領先來自爭鋒，成功源於合作
勇於質疑，敢於展示。
最有力的回答是行動，最有效的方法是參與。
付出就有收穫，嘗試就能成功。
參與就有快樂，自信就能成功。
把握時機，成就夢想；動感課堂，我要飛翔。
領先來自爭鋒，成功源於合作，
你追我趕，有識有膽。
因為我的參與，我得到了成長；
因為我的成長，我得到了無比的快樂。
抓機會，快參與，顯風采，真英雄。
把握參與的今天，成就美好的明天。
相信自己行，自己方能行。
你說我講，快樂課堂；
你爭我搶，放飛夢想。
生活因充實而快樂，課堂因展現而精彩。
課堂是自己的，如果被別人占為己有，那還了得。
每節展示一分鐘，必定改變你一生。
我的霸氣無人敵，快樂課堂我稱帝。
學習的天堂，展現的舞台。
課堂在於改革，學生在於成長，成功在於實踐。
預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷。
沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試。
課堂因我而精彩，我因課堂而自信。
教改新風範，來自我展現。
我的課堂我主講；
以點頭、微笑、擁抱、鼓掌等激發快樂情緒的方式，更能容易讓學生成功；
沉默是金躍躍難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試；
把握參與的今天，成就美好明天，相信自己行，自己才能行；
心動不如行動，躍躍欲試不如親自嘗試
躍躍欲試不如親自嘗試；
預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷；
你說我講，快樂課堂，你爭我論，放飛夢想；
躍躍欲試不如親自嘗試今天課堂試牛刀明天世界主沉浮；
我的課堂我主宰，我的青春我做主；
12、高效為先，效率為重，課課專注，堂堂做主；
13、我的學習我展示；
14、我學習，我自主；
15、我參與，我快樂；
16、心動不如行動，躍躍欲試不如親自嘗試；
17、會聽、勤思、敢說、善問；
18、團結合作、深入**、激情澎湃、創一流高校課堂；
19、張揚個性、展示自我、鬥志昂揚、走精彩人生之路；
20、一萬個決心抵不上乙個實實在在的行動
1、合作、合作、合作沒有輸家只有共贏。
2、勤總結常校正則事無不達，善反思常就錯則人無敗事。
3、讓激情燃燒成為我們的學習狀態。
4、高效學習獲得的不僅是精彩展示的載體還是終身受益的學習能力。
5、成功源於良好的習慣，習慣來自行為養成。
6、只有參與才能體驗，只有體驗才算理解和把握。
7、讓精彩展示成為我們的學習方式。
8、展示的機會和生命的機遇一樣抓在手中當仁不讓方能成功。
9、我的課堂我展示，我的班級我管理。
10、我的課堂我做主，預習展示皆精彩。
11、知識問題化，問題層次化。
12、我參與、我快樂、我自信、我成功。
13、全員互動、激情互動。
14、預習的差異決定成績的優劣。
3、讓激情燃燒成為我們的學習狀態。
4、高效學習獲得的不僅是精彩展示的載體還是終身受益的學習能力。
5、成功源於良好的習慣，習慣來自行為養成。
6、只有參與才能體驗，只有體驗才算理解和把握。
7、讓精彩展示成為我們的學習方式。
8、展示的機會和生命的機遇一樣抓在手中當仁不讓方能成功。
9、我的課堂我展示，我的班級我管理。
10、我的課堂我做主，預習展示皆精彩。
11、知識問題化，問題層次化。
12、我參與、我快樂、我自信、我成功。
13、全員互動、激情互動。
14、預習的差異決定成績的優劣。
寢室文明標語
高效課堂標語
1 沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試2 預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷。3 每節展示一分鐘，必定改變你一生。4 抓機會，快參與，顯風采，真英雄。5 把握參與的今天，成就美好的明天。相信自己行，自己方能行。6 課堂因我而精彩，我因課堂而自信。7 一萬個決心抵不上乙個實實在在的行動 8 我的課...
高效課堂標語
讓學生的學習成為愉快的人生之旅，讓其生命在陽光雨露照耀哺育下，舒展張揚，開出絢爛的花朵。教育即解放 解放人的潛在能力，促使人的全面發展。學生動起來，課堂活起來，效果好起來。鼓勵學生標新立異，培養他們的批判精神，變教為導，變學為思，以導達思，促進發展。快樂學習，智慧型並進，人格健全，和諧發展。為了更好...
高效課堂高效評價」
4 課堂展示 一人展示多次就不如多人展示獲得獎勵的多。1 規定展示 對老師規定的學習內容進行的展示評價分是下列幾項分值的累加 是小組輪流的同學展示的得5分，若由學習成績比較落後的學生展示的得10分 板書工整 正確，評講時大方 聲音洪亮 語言精練 規範等，得8 10分。對學生提出的疑問和不同見解，能進...