教育教學工作感悟
幹驛初級中學鄭業飛
時間過得很快，轉眼間乙個學期就從指尖溜走。還記得，2023年8月22日那天，暑期「師德師風」培訓，我第一次以教師的身份來到幹驛初中，那份激動與興奮的心情，彷彿還在胸中蕩漾。
過去的乙個學期，在校時間將近5個月，是近些年來較長的學期之一。雖然在校工作週期顯得有些漫長，但我並不覺得難過，反而有種時光飛逝的感覺。在這5個月的時間裡，我有很多的體會和感悟，概括而言，包括班主任和教學兩個方面。
本學期，學校給我安排的工作是七年級三班的班主任工作和語文教學工作，以及七年級4個班的資訊科技教學工作。從教育的角度看，這三項工作都很重要，資訊教給學生認識和運用現代技術的方法；語文傳授中國文化知識，使學生認清自我、認知世界；至於班主任工作，它是使學生能夠合理高效地在校學習的關鍵環節，能積極配合學校開展的各項活動。在這幾項工作中，我感受最深刻的是班主任工作。
作為一名年輕的班主任，有很多方面都需要去學習，這樣才能在新的崗位上更快更好的適應工作要求。在開學初，班裡的五十四個學生像五十四粒不同品類的種子，性格，喜好，優點，缺點，這些問題像乙個個問號懸在我的頭上，總是纏繞著我，使我充滿了疑慮。那段時間，覺得時間過得好慢，所幸的是，我的周圍有一群充滿智慧型而且熱心的好領導和好同事，他們像乙個個老朋友一樣提點我，幫助我渡過了一道道難關。
開學第二個星期，班上有兩個同學就給我出了一道難題。同學小c和小d因為一點小誤會而發生了口角，小c事後向幾個高年級的同學提及此事，那幾個高年級同學之後在課間多次找到小d，威脅他，甚至產生了肢體衝突。起初我並不知道這件事，小d和小c都學有向我反映，更沒有其他同學找我報告，直至小d因害怕而情緒緊張被家裡人問清事情原委後，家長**告知我，我才得以知道這件事。
之後，我迅速找到小d和小c進行談話，使他們認識到自己行為的錯誤，並寫下了保證書，承諾以後不再犯類似錯誤。我也積極向政教處反映了此事，政教處適時地作了調處理。通過這件事，讓我意識到在班級管理中及時了解學生狀況的重要性。
所以在以後的工作中，我採取了多項措施，加強對學生的管理，比如值日班長負責制、學生科委員自主管理和興趣小組積分等措施，在這些舉措的實施之下，有效促進了良好班風學風的形成。
對於學生而言，學習成績是評價其優秀與否的重要標準，但並不是唯一標準。學習以外的生活，對於學生綜合素質的培養也起著極為重要的作用。豐富有趣的課餘生活能夠激發學生的生活熱情，進而促進其感受生活、發現生活的願望，從而更好地投入學習，提高學業成績。
所以，我在條件允許的情況下，經常鼓勵學生在完成老師布置的學習任務後，多去開展課外活動，培養記好的興趣愛好。在體育課和戶外勞動課中，我也利用課餘時間，帶領學生做一些富有趣味的活動，在遊戲中放鬆他們的身心，融洽了師生關係，更增強了班級凝聚力。在本學期舉行的第九屆校秋季運動會中，在班級男女比例嚴重失衡的不利環境下，全班師生齊心協力，奮力拼搏，最終取得了多項個人第一和團體第二名的好成績。
班主任工作在學校各項工作中，有著重要的意義，它的開展關係到學校許多任務作的成效。但是，班主任工作又是非常頊碎的，它需要一顆細緻入微的心，只有這樣，才級「眼觀六路，耳聽八方」，為學生的學習營造乙個積極健康的環境。
班級管理固然重要，但作為一名教師，核心工作依然應該是教學工作。我所帶的學科包括語文和資訊科技，兩門學科各有特點，工作重心主要在語文學科上。
資訊科技不是我的專業學科，也沒有進行過相關的教學培訓，所以起初是懷著忐忑的心情接下這門學科。在幾年前，資訊科技屬於非中考科目，所以這科的教學沒有得到重視，多以學生自由上機為主，但現在資訊科技已經被納入到中考範疇，所以在上課時，不僅要讓學生上機操作，而且要求教師輔以適當的理論講解。本學期的資訊科技課，我主要是讓學生進行簡單的上機操作，然後再進行一些入門的計算機操作講解，在學期末的上機考試中，取得了較為理想的成績。
下學期我將在此基礎上，強化基本操作，拓展理論知識，使學生在資訊科技課上能真正地學到知識、強化能力。
在班級管理和資訊科技教學工作之餘，我的工作重心都放在了語文教學上。語文是一門看似簡單實則複雜的學科，人人都能教語文，但未必人人都能教好語文。除了要教會學生聽、說、讀、寫外，新時期賦予了語文教學新的內涵，要引導學生崇尚真、善、美，樹立積極健康的世界觀、人生觀和價值觀。
語文學習是乙個長期的過程，它不能僅憑一朝一夕就取得成績，需要慢慢積累。在日常的教學活動中，我積極向工作經驗豐富的老教師請教，從他們身上，我學到了很多寶貴的知識；認真聽取年輕教師的意見，豐富自己的教學手段。學校每學期組織的正式考試的次數有限，這不利於學生適時地評價自己的學習成效，所以我與其他班級語文老師商量，不定時地組織同步測驗，同批同改，在比較當中，有針對性的改善教學環節中存在的問題，有效地促進了學科成績的提高。
在授課之餘，我也認識到自身的不足，專業知識不夠紮實，上課氣氛顯得沉悶，這些都是急需解決的問題，我將在以後的工作中以更積極的心態、更飽滿的熱情去學習和提高，爭取做出讓學生和學校都滿意的成績。
青年教師教學感悟
作為一名青年教師，雖然在進行教學工作之前學習了一些教育學 教育心理學方面的知識，但通過這幾年來的教學實踐感到在教學活動中如同暗夜行路只能自己邊摸索邊實踐，感覺力氣花了不少，但教學效果並不太理想，因此我迫切需要得到經驗豐富的老教師的指點以便我有針對性的提高自己的教學基本功，同時總結出一種適合自己且行之...
青年教師成長感悟
我在板橋初級中學工作已是第3個年頭了，這三年既短暫又漫長，這裡邊既有領導的關心 同事的幫助，也有自己的艱辛努力。回顧自己走過的教學之路，歡樂與辛酸同行，收穫與遺憾同在。我有幾點成長感悟與大家分享 一 時刻保持乙個良好的心態。教師是乙份平靜的職業，教師的工作是平平常常的，心態決定教師的素質和教育教學工...
青年教師成長感悟
李世紅自從走上教師崗位後，深感責任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂範。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，乙個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多麼大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來，我所形成的座右銘是 作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅...