張越 時間過的真快，從2023年9月到現在已經快一年半的時間了，在這期間我都不斷在成長。
作為乙個剛剛踏上工作崗位的新教師，我有的是激情，有的是幹勁，但是對於踏上三尺講台面對一些朝氣蓬勃，眼裡充滿了求知慾的一大群學生的時候，心理還是有點沒底，尤其是對於怎麼去備課，怎麼去上課這樣的問題，我都是茫然無措，但是正如老教師對我說的那樣，提高自身的專業水平是我們的當務之急，也是重中之重，自此我也深刻的感受到，學習才是我進步的有效途徑，新參加工作，有很多地方都是需要學習的，作為乙個新進教師，最大得弱項就是課堂教學把握不好，聽課是提高自身教學能力的乙個好辦法，只有多聽課才能夠逐漸積累經驗，所以對每次的聽課我都十分珍惜。
每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方，就是這樣，虛心向身邊的每一位同事學習，尤其是向在乙個教研組的同事學習，因為他們是離我最近的學習資源，有著豐富教育教學經驗，而且大家都非常樂意幫助我們這樣乙個年輕的隊伍，當我想他們請教教育教學上的難題是，真是是非常感謝他們都給了我非常可行而又周詳的處理辦法。
在這一年多的時間裡，我充分感受到了來自校領導的關懷及各位同事們的友愛，大家就像一家人一樣，同事我也為自己能夠成為這個光榮而團結的大家庭中的一員而感到榮幸，作為一名青年教師，我對自己是充滿信心的，這份信心是建立在各位領導和老師們的關懷和幫助之上的，正是有了這樣的乙個和諧的工作環境，才讓我更加堅定了積極進取的心態。
在教學方面，學習許多有效教師的教學經驗和課堂駕馭方法，認真做好筆記，並結合自己的工作實際，學以致用，課前認真研讀教材，靈活運用教參。要教好學生，首先自己必須要吃透教材，我嚴格要求自己，備課時，自己一定要先認真研讀教材，做到熟悉教材內容，然後參考各種相關輔導資料，明確教學目標、重難點，設計教學過程，做好備課，整個過程都非常重視自己的理解，力求把教學設計與學生的實際相結合，而不是照本宣科。
要想成為一名合格的教師，僅僅關注教學方面是遠遠不夠的，所以我認為教育學生應該尋找一些使學生能夠接受的方法
在這一年多的教學工作中，我擔任了兩個班級的英語教學工作，一方面，在開始的時候很擔心學生們會發現自己是乙個剛畢業的大學生，而使學生對自己的話感到不信服，所以在上課時常會表現的很成熟，很穩重，可是在學生問到一些比較鑽牛角尖的問題的時候，有時又會非常緊張、不安、甚至有些時候表達的話也是模稜兩可，
而另一方面，在這個過程中，我發現有很多人覺得現在的孩子很不懂事，就算是為他好，他也不會領情，於是我們就是會說90後真的將會成為垮掉的一代，其實我們的感覺是錯誤的，造成這種感覺的原因是我們與學生們溝通的太少了，如果我們能經常與學生們溝通，做到交心，他們還是很聽話的，我認為要想真正的和學生們溝通好最重要的就是老師要對學生做出真正的付出，並且讓學生感覺到你時刻在關注他，這樣學生一定會買老師的帳，即便是老師在某件事上處理的不太妥當，學生也會很好的配合和理解。
在校領導的幫助和信任及自己的努力下，經過了乙個學期的歷練，不斷學習並力求發揮自己的主觀能動性，現在的我已經可以順利的按時完成教學任務，並且在這一過程中，我深深體會到了因材施教這句話的含義了，由於兩個班的學習程度不同，對於不同程度的學生，要採取不同的教學方法，以前我常忽略這樣或那樣的事情，通過這一學期，讓我了解到了教學應當充分發揮學生的主體性。不斷的學習、實踐與反思，讓我在教學過程中日益成長，受益匪淺。
青年教師成長感悟
我在板橋初級中學工作已是第3個年頭了，這三年既短暫又漫長，這裡邊既有領導的關心 同事的幫助，也有自己的艱辛努力。回顧自己走過的教學之路，歡樂與辛酸同行，收穫與遺憾同在。我有幾點成長感悟與大家分享 一 時刻保持乙個良好的心態。教師是乙份平靜的職業，教師的工作是平平常常的，心態決定教師的素質和教育教學工...
青年教師成長感悟
李世紅自從走上教師崗位後，深感責任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂範。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，乙個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多麼大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來，我所形成的座右銘是 作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅...
青年教師成長感悟
青年教育家論壇發言稿 黃島區珠山小學王鋒 尊敬的各位領導 各位老師，大家下午好 首先非常感謝領導給我這次機會與大家交流。坐在這裡讓我跟大家交流教師如何走專業化發展道路，我感覺有點自不量力，因為畢竟從教半年多以來，我還沒有取得什麼像樣的成績，所以現在我能做的只能是將我這半年成長過程中的一點感悟與大家分...