課堂是老師能力檢驗的乙個大舞台，認認真真地上好每一節課，不僅是學生的需要，也不教育發展的最終目標。發展教育就是要讓老師的發展帶動學生的發展。做乙個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成乙個科研型的教師、學者型的教師。
教書育人是教師的天職，作為青年教師必須勤學教育教學之本領，提高自身的業務素質，做課程改革的排頭兵，我校將以「新課程改革」為主題，因地制宜開展好「五個一」工程：讀一本教育教學理論書籍，開一堂匯報課或示範課，主評一節課，寫一篇教學隨筆、教育小故事或**，參加乙個課題研究。依託這些活動，為教師搭建施展教學才華的舞台，使他們在一次次活動中磨練教學基本功，提高業務素質。
３、堅持寫「教育反思」。
教學反思是「老師專業發展和自我成長的核心因素。」堅持反思可以總結實踐、昇華經驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提公升自己的教育能力，並能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。
４、加強基本功訓練。
「三字一話一畫」的教師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生「親其師、信其道。」
５、利用現代化輔助教學。
由於我校是一所農村小學，現代化配置不夠，教師在這方面的能力更是有待於提高，這方面的欠缺也是今後重點要加強的。
青年教師成長規劃
李秀紅烏達區幸福街小學 2016 9 5 作為一名中青年教師，不知不覺已經在一線工作了十五年。期間我以先進的教育理念為指導，更新知識，並從傳統以專業理論授課為主轉變為提高學生的專業技能應用 思想 心態健康等方面選擇教學方法。為實現這一目標，我計畫通過三年，力爭達到思想素質高 敬業精神強 具有較高科研...
小學青年教師成長規劃
不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的 給老師的建議 魏書生的 班主任工作漫談 朱永新的 新教育實驗之夢 陶行知的 教育名篇 以及眾多教育名家的教育教學專著 專業報刊雜誌外，還要閱讀巴金 冰心等國內名家的散文以及國外的名著，在不斷地閱讀中提公升自己的品味。做乙個勇於課堂實踐的老師。課堂是老師能力檢驗的乙個大舞台，...
學校青年教師成長規劃
為幫助青年教師盡快成長，我校實行名師帶行動。各位青年教師制定明確的成長規劃，落實措施，挑戰自我，完善自我，發展自我，實現自我，為學校的發展貢獻自己的力量，為讓山區的孩子受到良好的教育而努力奮鬥。一 活動意義 為加速青年教師的專業成長速度，引領青年教師盡快熟悉工作，擔當起教育教學的重任，促其教育教學能...