開題報告
課題申報單位： 隴川縣第二示範幼兒園
課題類別：應用研究
報告員：趙芸琳
課題名稱：《邊疆民族地區親子活動的研究與指導》
《綱要》指出：「家庭是幼兒園重要的合作夥伴，應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解、支援和主動參與。」「應綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。
」越來越多的事實證明，關注家庭教育，建構幼兒園、家庭一體化的教育網路，充分利用家庭的教育資源，開展家園親子互動，能更加有效地促進幼兒全面發展。幼兒科學啟蒙教育也應積極開闢新渠道、創造新形式、嘗試新方法，我園通過家園親子互動並結合本地一些民族特色，來充分挖掘家庭教育資源，傳承中華民族文化，以促進幼兒主動參與科學啟蒙教育活動，並提高科學啟蒙教育效果。
一、課題研究的背景
兒童教育專家馮德全說過：「對孩子性格影響最早、最深、最強、最經常的因素是父母的愛」。家庭是孩子生活的第一驛站，孩子的人格、人生觀、價值觀等方面的發展都與家庭有密切的關係。
在兒童遊戲的發展過程中，親子遊戲是兒童出生後最早的遊戲形式，它為親子間的溝通架起了橋梁，是良好家庭氛圍的「潤滑劑」，也是促進兒童健康成長的重要教育資源。培養幼兒良好的科學素質，單靠幼兒園的教育是遠遠不夠的，還應取得家長的支援與配合，家園互動有利於開展幼兒科學教育活動。在家庭中開展親子科學探索活動能使幼兒的探索慾望和探索空間得到進一步延伸和鞏固，活動具有更強的隨機性和靈活性。
只要充分調動家長的積極性，在科技活動中加強家園互動、親子互動，就能提高家長對幼兒園工作的認識，提高親子遊戲的頻率及質量。
我國是個多民族國家，每個民族在發展過程中都創造了本民族優秀的民族文化，形成了獨特的文化模式，文化的多樣性為我國民族地區基礎教育課程文化的選擇提供了豐富的課程文化資源，在進行課程文化選擇時要平等的看待每種文化，尊重文化的差性。目前，我園所處在景頗、傣族、阿昌、德昂、傈僳五種特有少數民族居住的德巨集地區，由於資訊閉塞，教育的落後，親子活動的開展沒有得到普及和重視，家長在這方面也存在著困惑。
因此，作為民族地區的幼兒園開展親子活動實際與指導不僅對親子遊戲的現狀、問題與指導研究有著特殊的意義，還對地區民族文化的傳承有著深遠意義。
二、課題研究的目標和主要內容
1、了解研究班級幼兒家庭親子活動遊戲的現狀、存在的問題及問題形成的原因，與家長一起共同探索解決問題的方法。
2、幼兒園通過各種內容豐富的親子活動加深家長對親子遊戲的認識，提高邊疆民族地區家庭親子遊戲的質量，使家長能夠通過親子遊戲的方式進行家庭教育，了解幼兒園工作，增進孩子、家庭、幼兒園的情感與合作。
3、傳承中華民族文化，讓孩子從小樹立愛祖國、愛家鄉、愛自己的民族、愛同伴的思想，為邊疆民族文化傳承奠定基礎。
三、研究的原則
1、整體性原則：將研究工作與教育目標、教育形式、教育方法作為乙個整體進行，把研究工作與各種日常工作緊密結合起來，發揮整體性的優勢。
2、實踐性原則：重視實踐、積極實踐，在實踐中探索民族地區各種親子活動的特質，將實踐經驗不斷提公升到理論上而繼續指導實踐活動，在實踐中提高研究工作的高度。
四、研究的物件和方法
選擇隴川縣第二示範幼兒園小、中、大三班幼兒共100人，家長150人以上作為研究物件。
研究的方法：問卷調查法、分析法、行動研究法、實踐、總結反思。課題組人員通過書面提出問題的方式了解研究班級幼兒家庭親子活動遊戲的現狀、存在的問題及問題形成的原因，並對調查蒐集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，然後通過近一年多的實踐活動中不斷反思、總結、探索，累積點滴經驗並及時撰寫階段小結，形成階段性**記錄。
從而為邊疆民族文化傳承奠定基礎，豐富親子遊戲內容，積累親子遊戲的經驗，形成新的教育資源。
五、研究的時間及過程
1、準備階段（2023年3月——2023年4月）
完成內容人員：許存香、趙芸琳
﹒確定研究組員，明確分工。
﹒確定研究物件幼兒小、中、大三個班級共100名幼兒，家長150人以上。
﹒組織教師學習親子遊戲方面的理論知識，積極蒐集相關資訊，了解國內外親子遊戲的現狀。
2、實施階段（2023年4月——2023年7月）
完成內容人員：許存香、趙芸琳、郭德紅（縣教科中心教研員）、金小團、封應仙、楊紅慧、趙先、李素梅、孫麻果、閆小靜、張麗菊
﹒設計調查表，以調查問卷的形式對研究物件進行親子活動方面的摸底調查，了解家長的教育觀念及對親子遊戲認識程度等方面的情況。
﹒整理、分析調查結果，作為開展研究工作的重要資料和指導研究工作開展的依據。
﹒根據實際情況和地區特色有計畫、有目的的開展研究工作。
a． 根據班級實際情況，分解整體研究步驟，形成班級研究方案。
b． 請家長參與幼兒園集體親子活動，並對親子遊戲的具體實施進行指導。
c． 對此次加入本土民族元素親子活動的幾個遊戲進行整理、推廣，形成新的教育資源。
d． 召開親子活動交流會，對一些有益經驗及不足進行交流分享，近一步提高家長對幼兒園工作的認識，提高親子遊戲的頻率及質量。
六．總結階段（2023年7月——2023年10月）
完成內容人員：許存香、趙芸琳、郭德巨集
1、 整理彙總課題材料，分析研究情況。
2、 完成終結性研究報告，**結題。
3、 收集活動**，開展多形式的展示活動。
2023年3月
《清朝對邊疆民族地區的管理》檢測題
一 基礎題 1 在建立起對全國的統治後，清朝在政治制度方面基本沿襲了中原歷史王朝的做法，原因是 a 滿清已完全漢化b 實現了滿漢一家 c 有利於鞏固統治d 漢族地主勢力大 2 清朝 採取措施加強對 地區的管轄。下列選項與此無關的是 a 設定西域都護 b 確立冊封 班禪制度 c 設立駐藏大臣d 制定了...
如何做好邊疆民族地區衛生工作的思考
如何做好邊疆少數民族地區的衛生工作的幾點思考 一 制約衛生事業發展的主觀因素 一 在計畫經濟體制下形成的 官僚 習氣，一時難以改制 二 嫌貧愛富的小市民思想還普遍存在，不能平等待人 三 享樂主義滋長，怕苦怕累，服務不到位 四 人情味淡薄，麻木不仁，把人當標本 只醫病不醫人 五 少部分人唯利是圖，看病...
民族地區初中作文層次教學法的實施
摘要 當前我國正在西部少數民族地區大力提倡和推行素質教育，但徘徊在教學中的應試教育嚴重的影響了民族地區的教育，特別是素質教育中的作文教育。那麼，怎樣才能提高民族地區的作文教學質量呢？在二十多年的教學中，我認為採取作文層次教法為主，輔以其他作文技巧的教學方法是可行的，在眾多教學方法中獨樹一幟，它強調以...