一、指導思想：
我校認真貫徹落實國家基礎教育課程改革精神，以提高課堂教學效率為重點，堅持素質教育方向，重視培養學生的創新能力，重視培養學生的良好品格和良好的學習習慣，為學生的全面發展打下堅實的基礎；加強師德師風建設，提高教師的育人意識、服務意識，增強恪盡職守，無私奉獻的精神，以德立教，愛崗敬業，為人師表，不斷提高思想政治水平和業務素質，狠抓常規管理，努力提高教學質量。
二、課程設定與管理
1、在課程理念實施中，學校首先從理念學習入手，健全組織，加強領導，強化了對課程實驗的組織和管理工作。學校成立了以校長為組長的課程實施工作的各項領導機構和組織機構，多次召開研討會，認真學習《山東省課程實施方案（試行）》，制定了符合學校實際的課程實驗工作的各種方案。為把課程實施的內容落實到每位教師，學校健全了學習制度，要求每位教師深入學習課程實施方案，在對教師業務學習檢查中，把對課程實施方案學習的檢查放在重要的位置。
2、嚴格按《普通全日制小學、初中課程安排（以分科課程為主）》設定課程。開齊了國家課程科目，從不隨意增減每週的課時數，教師個人課程表與學校總課程表、班級課程表安全一致；嚴格遵守統一的作息時間。雖然在師資上，還不能夠有專職教師，但與從前相比，實在是為學生提供了學習過程中的空間選擇和內容選擇，體現了教學內容的多元性和選擇性。
3、課程開設
（1）國家課程
按照國家課程的實施方案，我校開齊、開足、開好國家課程，尤其是綜合實踐活動與音體美課程，按照《山東省義務教育階段課程方案》要求的周課時數開設，沒有隨意增減任何一門課程課時數的現象；
（2）地方課程
為進一步實施素質教育，深化課程改革，加強義務教育階段地方課程的開設，確保地方課程實施的整體效果，根據學生的生理特點、心理特點、知識水平和接受能力，按照省《關於進一步加強義務教育地方課程建設與管理工作的通知》，認真開全了地方課程，調配了任課教師，做到了地方課程教師、教材、課時三落實。本學期具體開設了以下地方課程：初一開設《安全教育》、《環境教育》，初二開設《安全教育》、《環境教育》和《傳統文化》，初三開設《傳統文化》和《人生規劃》。
（3）校本課程
學校領導對校本課程的開發和設定給予高度重視，現在學校開發的校本課程有：初一：《入軌教育》、《木魚石的傳說》，初二：
《千年古鎮——張夏（上）》，初三：《千年古鎮——張夏（下）》。教導處定期檢查教師的教案設計與教學反思，通過檢查了解教師的授課情況；通過問卷調查，了解學生的學習狀況，並將調查資料進行歸納總結後，及時提出建設性意見，對課程進行必要的補充和修改，使校本課程的內容更加充實和完善。
4、課程實施
（1）教學研究深入紮實。
課程方案如何有效的實施，這向我們每一位教育工作者提出了嚴峻的挑戰，在這一問題上，我校認識到位，行動積極。建立健全了「校長——分管校長——教科室（教導處）——教研組——備課組」的教研機構，各教研組每學期都有具體的教研計畫，教研計畫針對性強，符合學校實際。
教導處積極開展工作，學期之初制定周密的教研計畫，學期末及時進行總結。為把課程方案的實施落到實處，更加紮實有效，學校又組織了很多不拘形式的教研活動，如外出學習匯報課、骨幹教師示範課、青年教師研究課，全體教師撰寫教學案和教學反思等，這些活動都以解決具體問題為宗旨，實用性和可操作性強。學校還適時鼓勵表彰先進備課組教研組及個人。
（2）教學活動靈動高效。
課堂是教學的主陣地，只有構建高效率的課堂教學機制，才能在質量競爭中取得最終和最大的優勢。老師備課根據學情在知識、能力、價值觀方面進行充分備課，摒棄滿堂灌、填鴨式等低效教學方式，突出學生的主體地位，最大限度地激發學生的學習熱情，積極思考，主動參與，大膽**。努力實踐啟發式、**式教學，引導學生進行合作學習。
開展了豐富多彩的說課，磨課，青年教師基本功入門課、基本功過關課，中年教師研究課、匯報課以及課堂教學大比武等活動，在這些活動中，要求每節課的理念都按照新課程實施方案中對課堂教學的要求進行，課堂教學符合「五個轉變」和**性教學的要求，教學目標既體現課程標準要求，又符合學生實際，教學過程思路清晰，注重師生互動；教學內容科學、嚴謹、完整，體現思想性和時代性，注重突出重點、突破難點，適應學生的接受能力。根據教學實際，恰當選用不同的教學手段，充分發揮各種**在教學中的輔助作用。學生的學科素養、學習能力、實踐能力和創新意識，以及良好學習習慣得到培養與發展，學校每學期的課堂教學調研活動以及推門聽課制度，有效地推動了教師教學方式的轉變。
學校在積極開展課堂教學研究的過程中，也非常重視第二課堂和特長生的培養，各學科都成立了課外興趣小組，定期開展活動。每學期都有豐富多彩的課外活動，如各種演講比賽和辯論賽、書法比賽、英語短劇表演、元旦文藝晚會、籃球比賽、越野賽、拔河比賽、運動會、各種報告會、詩歌朗誦會等，這些活動豐富活躍了校園生活，培養了學生興趣和能力，使學生身心得到了鍛鍊和薰陶。
（3）教育活動豐富多彩。
學校在積極開展課堂教學的研究的過程中，也非常重視常規教育活動的開展。從學生日常行為規範養成教育開始，政教處通過班級督導報等形式每週通報各班常規管理情況，團委通過公升旗儀式、校會、廣播、等形式開展了感恩教育、惜時教育和自信心培養等一系列活動。各班都在班主任的指導下定期召開班會，班會主題大多根據每個年級學生特點和本班實際情況制定，班會效果顯著。
在主題教育活動中，我校以正確的人才觀和教育價值觀為指導，嚴謹務實、措施得力，堅持德、智、體、美並舉，學校先後獲得「長清區教書育人先進單位」、「長清區教學管理先進單位」等榮譽稱號。
（4）課業負擔輕，嚴格執行省規範要求
在課程實施中，學校嚴格遵守上級的有關辦學規範的要求，學校把「山東省高中辦學規範40條」印發給每個班級和辦公室，對每個班、每位教師都進行了嚴格的規範。走讀生每天到校時間不早於7點半，晚上不上自習，寄宿生晚自習結束時間不到晚21點，每天保證學生有8個小時以上的睡眠時間，雙休日和國家法定節假日嚴格執行上級的有關規定。
為減輕學生課業負擔，教導處出台了《作業管理規定》，對作業布置進行了規範，布置作業涵蓋所有學習領域且總量不超過1.5小時，並分層次布置作業。在內容上體現實踐性、**性。
不定期通過學評教等形式了解教師布置作業情況，對不按要求布置作業的的老師及時提出批評。
教輔資料的選用完全符合省教育主管部門的有關規定，各任課教師只能選用完全符合省教育主管部門要求的教學資料。學校不定期對老師選用資料情況進行調查，徹底杜絕了教師濫用資料的現象。
學校上午和下午各有30分鐘開展兩操活動，每天下午課外活動半小時，外加每週的體育課，學生每天集體體育鍛煉時間在1小時以上。學校還通過組織拔河賽、運動會、籃球賽、、桌球比賽等多種形式的比賽讓學生養成鍛鍊身體的良好習慣。
三、課程評價、考試、作業情況
圍繞課程標準，我校在對學生評價上以激勵性評價為核心，從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀等幾方面進行評價，內容上分成過程評價和期末評價兩種。過程評價主要有單元考查、課堂表現、作業、學習態度等構成平時成績，記錄以等級+評語進行；單元考查是等級制，並且有試卷分析；期末以書面考查、口語表達構成期末綜合成績，記錄以等級進行。學校不公布學生考試成績，不排列名次。
學生的成績只是作為調整和改進教學的依據，不做他用。對於地方課程，學校也制定了相應得評價方法和標準，為每個學生建立了評價檔案，評價結果都以等級形式表達。各學科的評價以激勵性評價為核心，注意保護學生的自尊心和自信心，發揮評價促進學生的發展。
學生課業完全依照省標準執行，學生每天在校時間不超過八小時，雙休日與其他法定節假日從不安排上課。作業部置，講鞏固也求實踐，嚴格遵循不同年級的不同要求布置作業。
四、教材與教輔資料使用
一切教材和教輔資料，均由上級主管部門做主，學校從未私自給學生訂買任何資料，教師更無向學生攤派或強迫性地推銷教輔資料。
五、存在問題及整改措施：
1、存在的問題。
（1）、從師資上來看，雖然保證了全部學科的按時開設，但部分學科師資數量仍有不足，有的體現為結構不合理。
（2）、從教學資源上看，教學資源仍顯缺乏。對於我校而言，主要體現在圖書過時，體育、藝術的場地和實驗室建設也迫在眉睫。
（3）、校本課程和綜合實踐活動課程的開設雖然進行了積極探索，但是，總體上來說還比較薄弱，急需進一步加強校本課程和綜合實踐活動課程的研究，使其更具有可操作性，為逐步形成學校的辦學特色而努力。
2、整改措施
在下一步的工作中，我們將針對存在的問題進行整改：
（1） 通過內部挖潛解決師資力量不足和師資配備不合理的問題。
（2） 利用上級進行規範化辦學條件整改的契機，完善教資源和教學設施的配備。
（3） 在校本課程開發和綜合實踐活動策劃方面進行大膽探索。一是在用好現有資源的同時，在深度和廣度上進一步進行開發。二是開發新的校本課程資源，
對照山東省初中課程實施水平評價指標和我們的實際情況，我們進行了自評，自評得分為：485分。具體賦分情況見下表。
長清三中初中部課程實施水平評價指標
中課程實施水平評價指標》自查報告
2.嚴格按山東省義務教育課程設定實驗方案 綜合 設定課程。開齊了國家課程科目，從不隨意增減每週的課時數，教師個人課程表與學校總課程表 班級課程表安全一致 嚴格遵守統一的作息時間。雖然在師資上，還不能夠有專職教師，但與從前相比，實在是為學生提供了學習過程中的空間選擇和內容選擇，體現了教學內容的多元性和...
小學課程實施水平自查報告
開元街道孫家楊孟小學課程實施水平自查報告 我校全力貫徹關於課程實施的各項檔案精神 紮實有效地對課程實施進行了認真的討論和部署，不斷地深化課程改革和推進素質教育。現把我校課程實施水平自查報告如下 一 在指導思想上 認真貫徹落實國家基礎教育課程改革精神，以提高課堂教學效率為重點，堅持素質教育方向，重視培...
課程實施水平工作自查報告
我校全力貫徹關於課程實施的各項檔案精神 紮實有效地對課程實施進行了認真的討論和部署，不斷地深化課程改革和推進素質教育。回顧過去的新課程實施，我們精心組織，紮實工作，積極開展新課程實施工作。我校共有5個教學班，學生98人，教職工9人，學歷達標100 根據上級的要求，我們對我校的課程實施水平進行了認真 ...