吳城小學教學常規報告

2021-04-11 13:58:04 字數 2209 閱讀 2405

吳城小學教學常規工作檢查匯報

收穫的季節人們總是滿心歡喜和期待。為了認真落實上級檔案精神和加強我校教學常規管理工作,進一步貫徹落實《永修縣中小學教育教學管理辦法(試行)》和《永修縣農村村級小學教學教研工作管理辦法》,紮實推進素質教育,全面提高我校教育教學質量。現將我校對教學常規工作進行總結如下:

一、常規管理:

1、我校領導非常重視教學教研工作,經常參加我校的教研活動、多次參加集體備課和隨堂聽課活動;中心小學每學期至少進行了2次以上研究村小教學教研工作的專題會議。

2、我校的年級組和語文組、數學組、綜合組組織健全,職能明確。

3、我校的黃校長帶頭任教畢業班的品德課,何書記帶了美術專職課,德育主任擔任**專業教學,教務主任都擔任了四年級的數學教學,課節達到了10節以上;教研主任和教研副主任分別擔了四年級語文和六年級數學教學工作,課節也都達到了10節以上。

4、我校建立了教學常規檢查考評制度、教學質量評價制度、學生發展性評價制度、學校術課綜合考查制度和校本課題研究制度。

5、嚴格按照課程標準要求開足開齊各門課程,特別是綜合實踐課、地方課和校本課程開設,按課程標準要求制定了詳細的學期教學計畫、教務處計畫教研計畫、教學進度計畫,根據教師的業務水平和教學特點合理配置了教師資源。

二、常規教研:

1、經常組織教研組搞好常規性校本教研活動,教研活動做到了計畫性強和制度化,校本教研氛圍濃厚,每學年組織了一次全鎮性的聽課、評課,多次組織教師參加縣市級觀摩教學、每學年組織了優質課評選活動;

2、重視教師業務培訓,積極組織教師參加縣、市以上培訓活動,制定了教師校本培訓計畫,每學期安排有實效的教師業務培訓活動,舉行教師業務培訓會,建立對新教師「一幫一」的培訓機制,積極組織教師參加縣、市以上教研業務活動,業務學習氛圍濃厚;

3、及時為教師選購教學參考用書、教學軟體、教研資料、教學掛圖,閱覽室向學生開放,定期組織學生開展讀書活動;

4、每學期至少組織了一次以上的課任教師和班主任家訪工作;

5、組織教師積極參加縣級以上學科競賽活動且取得了優良成績,王瑤瑤老師獲得縣級語文素養大賽一等獎,譚家玉老師獲得縣級數學優質課二等獎。在永修縣建立無血吸蟲學校的活動中我校榮獲了「先進單位」;在全縣工會組織的提案、**和教師個人作品評比中我校的範次剛老師、楊金妹和彭玉風教師分別榮獲縣級獲

二、三等獎。在縣儀器站組織省級課件和微課製作比賽中,我校有一位教師範梁茂的微課獲得省級二等獎,楊金妹和淦葉平兩位教師課件都獲得省級三等獎,還十多位教師的課件製作獲得市級二等獎。在九江市教育學會和縣教學會**評比中我校有14篇**獲得市級、縣級一等獎。

三、常規教學方面:

1、規範了教師檔案管理,每學期的教師業務檔案填寫真實、內容齊全;

2、教師備課認真,都做到了一課一案。教務處經常開展了教案作業檢查,做到了一月一查,並有檢查記錄,教師備課都具有針對性、指導性和系統性;

3、學生作業量和教師批改作業的數量、質量都符合新課標的要求;

4、嚴格按照規定對學生進行學習成績考查,從不搞規定以外的學科考試和競賽,嚴格按照縣、市級要求組織期末統一考試,做到時間統

一、試卷統

一、考場安排統

一、單人單座,及時上報了有關資料;

5、為了全面推進素質教育,建立和完善了學校教學質量評價制度和學校術課的綜合考查等制度;

6、為了注重培養學生的個性差異,促進學生全面發展,每學期舉行一次以上全校性音體美特長競賽活動,每學年舉辦一次校運會;

7、組織了教學質量分析會,各年級都有試卷分析表和診斷性分析報告,學校有各科教師教學成績統計表和評估結果通報;

8、實驗室教學方面保證了學生實驗操作時間,學校演示實驗開出率達到100%,分組實驗開出率達95%以上;

9、我校按時做好遠端教育資源週前節目預告服務;學校90%以上的教師能夠運用資訊資源教學,運用多**教學的課時數要達到學期總課時的10%以上,並有使用記錄的教案。

四、教學教研特色:

由於國家對教育的大力投入,每所村小和每個班都按裝了班班通和多**,我校認真組織教師開展班班通的教學培訓,為了更好地發揮多**教學資源,組織了教師參加語文、數學和英語優質課比賽,每位教師都必須運用班班通、電子白板和多**展示台。大大提高了教師對電子白板和多媒展示台的交叉使用能力。同時鼓勵年青教師自己動手製作課件和微課,積極參加省級、市級比賽,獲獎作品學校給予重獎和通報。

也大大提高了青年教師的教學教研能力。

在縣教育局的正確領導下,我校的工作,取得了一些成績,但和上級的要求、百姓的期盼還有很大的距離。今後我們將繼續深入開展科學發展觀的學習;我們將會克服困難,繼續努力工作,力爭把我校的各項工作提高到乙個新的高度!

吳城小學

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