1、神奇的電
一、主題目標
1、讓學生了解電在自然和社會生活中不同的表現形式，認識到電應用的廣泛性，增強其學習科學和探索自然地興趣
2、了解電的生產、輸送過程，增強其對生活用電的認識。
3、通過觀察和實驗，初步感知生物電、電能、光能的相互轉化，激發**科學的興趣。
二、教學準備
1、準備不同形式的乾電池若干個，小燈泡、發光二極體、細鐵絲、橡膠棒、銅片、鋅片、西紅柿。
2、蒐集電的有關資料。
3、準備有關發電和電力輸送的影像資料。
三、活動過程
1、活動引入
（1）指導學生看書中的四幅**，並根據**下方的文字提示，談談這些事物與電都有什麼關係。
（2）結合看圖，引導學生思考：收音機裡的聲音是從哪兒來的？是怎麼傳到收音機裡的？
（3）說說身邊電的現象，感受電的神奇。
2、活動過程
（1）找一找，說一說，從日常生活中尋找電的蹤跡，與同學進行交流。
（2）觀察「摩擦生電小實驗」，引發學生聯想和思考生活中常見的現象。
（3）觀察常見的電池，了解不同電池的用途、學會使用簡單的電池。
（4）有條件的情況下可自製酸性電池。
（5）通過看圖，說一說現實生活中有哪些發電方式，輸送電力有哪些主要環節。
3、活動拓展
（1）讀一本關於電的科普讀物。
（2）參觀科技館，感受電的神奇。
（3）收集幾種常見的電池，了解其特點、用途及使用方法。
（4）組織參觀發電廠或變電站，了解電的生產和輸送過程。
2、生活離不開電
主題目標
1、讓學生了解電在人們生活中發揮著很大作用，家庭生活和社會生活都離不開電。
2、通過實地調查和親身體驗，感受電對我們生活的貢獻。
3、讓學生學會運用有關資料，培養學生收集和整理資訊的能力。
教學準備
1、調查記錄卡。
2、幾種小型家用電器。
3、有關工業用電的**和錄影資料。
活動過程
一、收集活動；（收集你家或別人使用過的電器，並把電器的型號，品牌記錄下來。）
二、個人匯報；
三、小調查：比較不同電器的耗電情況
四、小組匯報
1、看圖說說電在生產和公共服務行業中的作用。
2、體驗一天不用電的生活。
五、調查活動：分組調查家用電器的用電情況，做好資料的收集與整理。
目的：安排一次調查活動，除了使學生了解電在生產和公共服務行業中的作用，還要學會與人交往、記錄調查情況、撰寫調查報告。
調查物件：學生家長、商店服務員。
調查地點：你想到**去調查？如果是農村，是哪個村？如果是城市，是哪個小區？哪幾幢樓？（範圍可不要太大）
調查時間：我建議大家在雙休日去調查，豐富一下自己的雙休日生活。
組織形式：每組５－６人，自願組合，每組推選一名組長、一名記錄員。
調查提綱：
調查小組成員組長記錄員調查地點調查時間調查內容、記錄
1、調查活動開始了，我們要注意什麼？
2、要及時、如實地記錄調查情況，可不能弄虛作假
詢問、交談、要有禮貌，可不要損壞我們小學生的形象；
調查過程中，可能會碰到困難，需要你去克服，可不要退縮；
每個小組成員要團結合作、各施其職，可不要鬧彆扭；
調查時，要注意安全，可不能讓小小的意外發生。
3、調查活動結束了，我們還要做什麼？
整理調查記錄、撰寫調查報告
小報告必須真實、準確反映調查情況，不許用猜想、想象代替事實。
小報告要對調查所獲得事實進行分析、歸納，得出應有的結論，找出事物的規律性。不能單純羅列材料，也不能離開材料隨便做結論。
小報告的文章結構常常是由「前言」、「主體」、「結論」三部分組成。
「前言」是小報告的開頭部分，一般用來介紹調查活動的物件、經過、目的等，有時還用來概述全文基本內容或點明中心。
「主體」是小報告的主幹部分，用來敘述調查中接觸到的主要事實，並對事實進行分析、歸納。
「結論」是小報告的結尾部分。這部分要根據調查的事實，總結出規律性的認識，有時還要提出意見、建議或措施。意見要實事求是、中肯，建議和措施要切實可行。
這部分的語言，不一過多，要簡明扼要。
4、評評自己在調查活動中的表現：優秀良好合格
調查期間，每天要寫好日記，記下調查時碰到的困難，說說你是如何克服的，調查時的感受及收穫。你可要堅持認真地記噢。
3、安全用電節約用電
教學目標
1、讓學生了解不安全用電和用電浪費的危害性，樹立安全用電、節約用電意識。
2、了解日常生活中安全用電常識，掌握常用的節約用電技巧。
3、在調查、宣傳活動中培養學生的負責任的態度。
教學準備
1、實驗用的電池、導線、膠帶等；電表和測電筆、保險絲等電工器具。
2、有關安全用電、節約用電宣傳掛圖。
教學活動過程
1、活動引入
先請同學看圖，認識各種器具，簡要介紹器具的名稱、公用。
2、閱讀書中資料，教師補充相關的事例，請學生交流自己的感受。認識到改善用電環境、注意用電安全是減少火災和其他用電事故的主要途徑。
3、通過小實驗，認識幾種導體和絕緣體材料。
4、請學生說說生活中還有哪些違章用電的現象，討論防觸電和觸電後怎麼辦，樹立安全用電和自我保護意識。
5、討論節約一度電的意義；
6、學習讀電表；
7、介紹節電經驗；
8、開展節電宣傳。
活動拓展
1、向全校少先隊員發出節約用電倡議。
2、找一找生活中浪費電的現象。
3、和家人一起找找家庭用電安全隱患。
4、寫一篇「安全用電，節約用電」的廣播稿。
4、發明不神秘
活動目標
1、通過對20世紀重大發明的調查了解，引導學生加入到小發明小創造的行列中，激發學生創造發明的慾望。
2、提供大量的創造發明的成果，開闊學生的視野，培養學生的創造意識。
3、通過學生對身邊小發明解決生活大問題事例的剖析，引導學生破除對發明創造的神秘感和敬畏感。
4、通過開展小發明、金點子主題徵集活動，在思維和想象中體驗創造的快樂。
5、能夠運用調查、閱讀、交流、研討等方法去蒐集並整理有關發明的小故事，學會綜合運用資訊科技和網路資源來查詢小發明、小創造資訊的技能。
6、通過開展形式多樣的主題創造預備活動，營造良好的小發明小創造氛圍，提高學生探索、協作、創造的科學素養。
教學準備
1、收集盡可能多的少年兒童小發明的**資料和文字資料。
2、收集有關20世紀重大發明的詳細資料，包括這些發明的用途和發明者情況。
3、製作一些實用小發明，讓學生進**境模擬，學習相關的小發明知識。
4、準備乙個微型「想法記錄本」，讓學生模仿教師的格式，把日常生活、學習、勞動中碰到的一些感到不方便、不順手、不滿意的問題記錄下來，為活動做好前期素材準備。
5、根據條件自備有關小發明的錄影資料。
活動過程
（一）活動引入
看圖談話匯入活動課題。「你知道下列產品是發明的成果嗎？」
（二）活動流程
1、發明改變我們的生活
（1）看一看20世紀改變我們生活的發明，了解這些發明的用途和發明者；
（2）引導學生學會仔細觀察我們的周圍，吃穿住行都在發生著哪些變化；
（3）明確我們每個人都是潛在的創造者、發明家，通過愛迪生的故事激發學生創造發明的自信心。
2、生活處處有發明
（1）讀一讀、議一議、找一找，認識小發明能解決生活大問題；
（2）開展小發明、金點子主題徵集活動。
（3）說說同學中的發明故事。
（三）活動小結
1、通過今天的活動，我們要明白：既然我們享受著別人的發明給我們帶來的巨大益處，我們就應該樂於用自己的發明去為別人服務。
2、活動評價。
課後拓展
（1）走進廚房找發明；
（2）「我是未來發明家」演講；
（3）收集少年發明家的故事；
（4）成立點子俱樂部。
5、發明有辦法
教學目標
1、初步了解社會需求、生活需求和個人希望是推動創造發明的基本動力。
2、通過對？「希望孕育其中」、「縮小為我所有」、「模仿也可發明」三大創造技法的認識及應用，培養學生的動手能力、**慾望和創新思維。
3、指導學生學會從身邊的事物中尋找小發明課題，進一步激發學生開展小發明、小創造活動的興趣。
4、通過例項分析，設計或改進一種物品，指導學生嘗試解決生活中的實際問題，進而體驗創造發明的快樂和意義。
5、根據實際需要，嘗試指導學生運用一種創造發明技法，進行有針對性的主題小發明設計活動，培養學生綜合應用發明技法的能力。
6、在小發明活動中，培養學生良好的發明習慣，遇事會動腦、善思考，做乙個勇於創新、勤於實踐的人。
教學準備
1、課前製作在教材設計中涉及的各種**和多**課件。
2、「希望孕育其中」單元必備學具：各種筆、各種課桌多**課件。選用教具：「童裝的發展」或「椅子的變革」方面的**及影像資料。
3、「縮小為我所有」單元必備學具：剪刀、膠水、摺疊杯製作圖。選用教具：相關**、摺疊杯範例、多功能螺絲刀、組合工具、保溫杯、折傘、捲尺等等。
4、「模仿也可發明」單元必備學具：每個學生一張32開紙或紙飛機製作圖。選用教具：《飛行器的變遷》錄影資料。
5、其他小發明技法的影像資料。
活動重難點：1、分析幾件根據人們生活需要而改進的日用品。 2、設計或改進生活用品
一、活動引入
二、活動過程希望孕育其中」
1、研究根據社會需要設計的幾件產品。
（1）雙肩書包。
師：你們知道以前中小學生用的書包是什麼樣的嗎？為什麼現在大多數中小學生都用『雙肩書包」？
討論、比較「單肩書包」與「雙肩書包」的優缺點。
小結歸納：通過討論讓學生知道，雙肩包是為了保證青少年骨骼的正常發育而設計、推廣使用的，從而認識社會需求是創造發明的基本動力。
（2）現代旅行包
放映「拉桿旅行箱」和「帶輪旅行箱」投影片。
組織談論：旅行箱的設計有什麼特點？它們的設計依據是什麼？
小結歸納：由於人們生活不斷改善，旅遊者日益增多，人們都希望旅行箱輕巧、方便、美觀，於是拉桿旅行箱、帶輪旅行箱等應運而生。
（3）常見的相簿。
出示插袋相簿和粘膠相簿，提出設問：「這兩種相簿有什麼不同？各有什麼特點？」
上海科教版五年級綜合實踐活動上冊教案
課題一 學會自我保護 教學內容 一 走近 中人民共和國未成年人保 二 遠離暴力侵害 教學目標 通過兩節課學習讓學生懂得 中人民共和國未成年人保 的內容學會在日常學習生活中運用法律 珍惜生命遠離暴力，學會自我保護的方法。教學時間 二課時第一課時走近 中人民共和國未成年人保 教學目的 通過學習一些案例及...
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2014 2015學年第一學期五年級綜合實踐教案 課題一 學會自我保護 教學內容 一 走近 中人民共和國未成年人保 二 遠離暴力侵害 教學目標 通過兩節課學習讓學生懂得 中人民共和國未成年人保 的內容學會在日常學習生活中運用法律 珍惜生命遠離暴力，學會自我保護的方法。教學時間 二課時第一課時走近 中...