一、主題設想
**、海嘯、颶風、洪水、雪災等自然災害給人們的生命財產造成了巨大的損失，面對自然災害強大的破壞力，掌握一定的逃生自救知識無疑會增加成功脫險的砝碼。本單元以**自護為研究主題，引導學生通過認識、體驗**，樹立科學應對**災害的意識，學習一些在**中的應急避險措施，懂得如何自救與互救。
二、活動目標
1、通過活動，提高學生安全意識，養成細心觀察生活的良好習慣；在設計安全避震方案、模擬逃生等活動中，培養熱愛生活、珍愛生命以及團結互助、關愛他人的情感。
2、通過蒐集資料，提高收集、處理資訊的能力；學會擬定訪談提綱，在採訪中，能主動與人交往，培養口頭語言表達能力；通過模擬演練，掌握緊急逃生與自救互救的方法和技巧，培養敏銳的應變能力和解決問題的能力。
3、了解**災害的有關常識，初步掌握相關的自救自護知識。
三、活動準備：
1、卡片
2、書籍
3、相關**
四、活動時長：1課時
五、活動過程
（一）、激情匯入
再現汶川**的情景，激起學生**怎樣應對**的強烈慾望
1、感知**給人們帶來的災難
教師**汶川**的**，以低沉傷痛的語調講述：同學們，2023年5月12日，是乙個讓我們永遠傷痛的日子，舉世震驚的汶川大**奪去了數以萬計的生命。當滿目蒼痍從眼前漂過，我們的心不由得縮緊了。
特別是那些和你們一樣年齡的孩子們，生命的花朵還沒有完全綻放就在這無情的**中凋零了。面對這些，你們有什麼感受？
引導學生聯絡汶川**給人們生命財產造成的巨大損失交流自己的感受。
2、生成活動主題
引導學生討論：要把**造成的危害減到最小，我們應該怎麼辦？
教師總結：了解**的特點，尤其是**的前兆，並在**來臨時，選擇合適的避險方式，掌握一些自我救護的方法，就能把**造成的危害減到最小。
（二）、確定合適的**方式
師：同學們，**的方式有很多種，你們覺得用哪些方式解決哪些問題？
引導學生採用合適的方式進行**：上網、查書
（三）、了解**有關知識
1、匯報**時如何逃生的知識
2、匯報**的形成、分類、**前的徵兆以及**發生時的現象。
重點指導：**前的徵兆：地下水發生變化；動物發生變化：牛、羊、馬
等動物亂叫，鴨不下水狗亂叫等現象
3、匯報震前防範的重要性，包括排查安全隱患、準備應急物品、設計應對**的安全預案、進行模擬演習等
4、教師隨即設計在教室裡、大街上和車上、家裡等場景，讓學生模擬示範如何避險
（四）、生成新的問題
**時被壓在廢墟中怎樣呼救、怎樣逃生、怎樣等待救援，受傷時怎樣包紮
（五）、整理資料
按內容進行分類，製作資料卡
學生進行製作資料卡活動。
（六）、教師小結
綜合實踐五年級上冊教案
第一單元漂亮的車模 各種各樣的汽車 教學目標 1 了解掌握車的相關資訊，通過動手，能製作出車，並能掌握改進途徑。2 在活動中能用適當的方式提出實踐問題，並運用多種方法探索解決問題的方法。3 培養學生的合作精神資訊共享意識 能把活動的過程及結果用恰當的方式表達出來，充分培養學生應用知識，解決實踐問題的...
小學五年級上冊《綜合實踐活動》教案
一 基本情況 五年級共有學生34人 其中男生16人，女生18人 這些學生健康 樂觀 活潑 講文明 懂禮貌 二 教學內容 風箏 空氣質素小研究 生活科技探秘 泥塑 諺語與生活 巧用玉公尺皮。三 教學目標 激發學生的好奇心和求知慾，初步養成從事 活動的正確態度，發展 問題的初步能力 通過實踐活動，養成合...
小學五年級綜合實踐教案
1 有限的水資源 活動目的 1 通過活動，讓學生了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起學生節約用水的緊迫感和責任心。2 通過活動，讓學生了解水在動植物的生長和人類的生存和發展所起的作用，認識水是生命之源。3 培養學生查詢資料 整理資料的能力。一 活動準備 學生蒐集有關地球上水的資料。二 活動過程 1 ...