2014—2015學年度第一學期
美術幸福課堂工作總結
黃島小學趙臻迪
導語：美術是一種高雅的藝術，是一門充滿美的魅力的藝術。而審美過程是人們用感覺器官耳、眼感受客體的過程。
所以，我們在設計教學導語時，可以讓學生通過視覺、聽覺去感受美的造型、美的線條、美的色彩、美的構圖、美的聲音，從而喚起一種審美的快感。
為了以後使自己的工作做的更好，現將總結如下：
轉眼間，又要放寒假了，回顧這個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收穫喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收穫我會用於下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。
以便擇優汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。
收穫及成果：
一、因為在課堂上他們體會到了繪畫的樂趣，所以對繪畫的興趣更濃了。俗語說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。在教學中我切身體會到了這一點，每一堂課，他們的作品都很出乎我的意料。
二、學生的動手能力比以前有明顯的提高，他們現在都能自己畫出讓人出乎意料的作品。
三、在課堂上注重對學生審美能力的培養，給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，使他們的審美能力比以前也有很大的提高。
四、在課堂上我還注意培養他們的互助精神，當他們有不會的時候，我會讓旁邊的同學幫助他們，現在學生們都已形成互相幫助的良好品質。
不足之處：
一、學生在課堂上會不注意衛生，把擦下來的橡皮屑隨手彈在地上。
二、有的學生在課前不能準時回到教室，會耽誤整個課堂的程序；
三、有的學生畫畫比較心浮氣躁，線條畫的歪歪扭扭，擦也擦不乾淨，畫出來的作品質量不高。
四、不缺乏有調皮搗蛋的學生，由於學生基數大，有時候課堂秩序會有一些亂。
你幸福嗎幸福課堂
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