—— 「開啟校門，敞開心扉，展示風采，溝通心意」
開學已有兩個月了，按照學校的要求，開展家長校本課程。到現在為止，已經有六位家長來講課了。看得出每位家長都進行了了認真細緻的準備，每個細節的設定，要說的每句話都是先做了充分的準備，爭取給孩子們帶來更多更新鮮的社會知識。
有的家長還給孩子帶來了小禮物。家長校本的目的是雙向的，讓孩子了解社會知識，讓家長了解孩子上課情況。讓家長也來當一次老師，體驗下給孩子上課的感覺，從而也能更好地發現孩子上課時存在的一些問題，進一步找出的教育孩子的方法。
同時家長來講課，講他們的職業知識，他們所精通的一些社會知識，向孩子們傳授一些課堂外的知識，豐富了孩子的知識面，也符合現在所提倡的素質教育，培養孩子全面發展的要求。通過這幾次的校本課程，我發現孩子們的精氣神十足，眼睛裡滿是好奇和歡喜，顯得饒有興致，課堂表現也不錯，看來小傢伙們知道在叔叔阿姨面前好好表現哈。同時我也看到當自己的爸爸媽媽來講課時，孩子也會表現的很好，而且臉上寫滿了自豪。
希望更多的家長積極參加我們的校本課程哈！
第一位來講課的是張錦姿的媽媽。她為孩子們精心準備了幾個有趣的小故事。而且還在講故事的過程中設定了小問題讓孩子們回答。她講的繪聲繪色，孩子們也聽得津津
整堂課孩子們的積極性一直很高，參與度也不錯。看來，故事對於孩子來說永遠是最具有魔力的。
第二位來講課的是崔秋實的爸爸。崔秋實的爸爸是一位質量檢測員，他事先準備了一系列生動**的**，放給孩子們看。教會他們如何辨別***壞的商品。
什麼樣的文具才是好的玩具。結合自己的職業特點向孩子們展示了乙個個的質量隱患案例。孩子們似乎對這些東西饒有興趣，向崔叔叔乙個個的發問，崔秋實的爸爸也進行了細緻的解釋。
而且崔秋實這節課的表現也很好，看來是被爸爸的風采給迷住了哈！
時候崔秋實爸爸跟我說「一直覺得當老師挺容易，挺輕鬆的，今天上了這節課，才深知當老師不容易啊！」。看來通過校本也能讓家長體會下當老師的感覺哈！小傢伙們是不是收穫頗豐啊！
第三位來講課的是盧銘涵的媽媽，在這裡要事先送上歉意，由於自己的疏忽，一天通知了兩位家長來講課，當盧銘涵媽媽來的時候已經有另一位家長來了，所以沒講成，第三週來講的。她自己以前就是一名幼兒老師，所以本希望可以聽聽她的課學習一下，但是因為學校也要組織聽課，所以匆匆拍完幾張**就撤了。她為孩子們帶來的是疊紙課——牛頭。
來之前一直和我商量會不會孩子太小不會疊，但是等我聽完課回到教室發現，孩子們桌子上都擺放著乙個漂亮的牛頭。看來盧銘涵媽媽費了不少心思啊。送上感謝。
而且聽孩子們說盧銘涵這節課的表現格外的好，贊乙個！
孩子們又學會了一種技能哈，這堂疊紙課教給乙個孩子簡單，教乙個班的孩子可不簡單。相信這堂有趣的疊紙課會讓孩子記憶難忘。
第四位來講課的是鄭子健的爸爸。鄭子健的爸爸是在加油站工作，所以上來就提問了乙個問題「你們知道為什麼汽車會一直跑嗎」孩子們很快的猜出來答案。接著又連續的發問「還有哪些交通工具是用汽油的」「在加油站要注意什麼」等。
一系列的問題引出了我們的防火安全知識。孩子們問題也很多，鄭子健的爸爸都一一做了解答。鄭子健從開學到現在進步很大，爸爸講課的過程中一直做得很端正，不簡單。
上面這張**坐在最前面的這個孩子就是鄭子健，你看他坐的多端正，而且臉上寫滿了驕傲和自豪。
第五位來講校本的是高浩宸的媽媽。她也是一位老師，在一所高中檔體育老師。高高的個子讓小傢伙們問我這個阿姨怎麼這麼高啊，她是做什麼的啊。
我告訴孩子們，高浩宸的媽媽是一位體育老師，孩子們一臉的崇拜呢。高浩宸媽媽來之前跟我商量想給孩子們上節體育課，問行不行，我請示了一下說可以。當時臨時調換了課表，上完校本接著下一節還是體育課，所以她怕孩子們太累，改上室內課了。
她給孩子們上的是《四季的美麗》精美的畫面，很快把孩子們引入了乙個美的境界。讓我們一起感受四季的美麗吧！
目前為止最後一位來講校本的是朱子凡的爸爸。朱子凡的爸爸早就準備好了，朱子凡也時不時問我，老師什麼時候輪到我爸爸啊，這不終於也來了。沒問過朱子凡爸爸是做什麼工作的，通過他給孩子上的課《衣服是怎麼做成的》了解到差不多跟服裝紡織有關係吧。
他給孩子們帶來了很多色彩鮮豔的布料，各種質的的，棉的，絲綢，發給孩子們讓他們去感受各種布料的不同感受，一步步的講解衣服的製作過程，讓孩子們很是驚訝。看來社會上的知識真是無窮啊。小傢伙們慢慢吸收營養吧
我覺得的「家長進課堂」活動非常有意義也非常有趣：既讓家長了解了同學們的學習狀況和當老師的辛苦感受，也讓孩子們在這次特別的課堂中收穫了許多書本中沒有的知識。希望更多的家長參與到我們的家長課堂中來，相信在今後的家長校本中會有更多更精彩的畫面呈現，期待······
家長進課堂
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