通過近一段實踐的網路學習，作為一名資訊科技教師，對教師現狀的調查分析以及對自身工作的評價分析，可以看出資訊科技教師的發展還存在著很多問題有待解決：不被重視，資訊科技教師地位低，由於不是主科不參與高考只能作為附屬科目的身份存在。領導對這一塊關注很少，資金支援也不足，學校教學裝置的硬體不足，影響了學校開展資訊科技課程和教師的教學熱情。
資訊科技教師的質量不高、數量不足，,社會對資訊科技課的評價低，學生不重視，認為就是上上網，導致學生在資訊科技這方面的知識面窄，這也降低了教師再學習的熱情與需求。
資訊科技教學內容沒有定性，隨著資訊科技的發展而變化，對於綜合實踐課程如何開設、資訊科技教育如何開設、資訊科技教育如何與其他學科進行整合等問題缺乏明確的規定。而且現代幾乎人人都會熟練使用計算機和網路，面對這種狀況,資訊科技教師不禁感到困惑和恐慌，人人都掌握了資訊科技,我們的生存空間在**?因而，資訊科技教師專業發展迫在眉急。
資訊科技教師在學校的充當多面手的角色，包括：教育教學內行，技術應用、統籌規劃人員，網路管理維護人員，學科教師和負責技術培訓人員，這裡主要針對中小學資訊科技學科教學人員。祝智庭在2003的記者會中指出：
如果說資訊科技是威力巨大的魔杖，那麼教師就是操縱這個魔杖的魔術師。也就是說，資訊科技的應用不會自然而然地創造教育奇蹟，它可以被用於促進教育創新，也可以被用於強化傳統教育，因為任何技術都取決於它的使用者。因而魔術師在操縱魔杖的時候也就有了相應的「約束」。
教育資訊化不是單純地將技術和機器引入教育的過程，更重要的是一種教育思想、教育觀念變革的過程，是一種基於創新教育思想並有效地使用資訊科技手段，實現創新人才的培養過程。
在教育資訊化的過程中，資訊科技教師作為教育資訊化的先驅，對其提出了更高的要求：首先、教育資訊化要求更新教師的教育觀念，提高教師的資訊素養，把教育思想的現代化作為整個教育現代化的基礎，思想是行動的先導，只有思想認識上去了，才能產生良好的效果。資訊科技教師更要有敏感的資訊意識，快速掌握有價值的第一手資料，抓住現代資訊知識，然後對其進行整理加工、分析研究，以使自己的教學和科研工作建立在學科前沿陣地的基礎上，其次、通過形式多樣的具體措施提高教師資訊科技能力。
資訊科技教學本來就是思想與技術教育，將資訊科技能力積極應用到課堂教學中去，實現課堂教學的最優化。
資訊科技研修反思
此次的培訓學習，讓我收穫不少，使我更進一步地掌握了有關現代資訊科技的知識，提高了認識和理論水平，操作水平也有所提高。
1、觀念上的更新。通過這次培訓，讓我在觀念上有了更新。首先，付友花老師及其他專家的講座就是我們學習的良好平台，另外，在交流研討平台裡，我們可以進行學習、交流、反思等等。
在今後的教學中，我也會好好利用這個平台。
2、隨著計算機、多**、現代通訊網路為代表的資訊科技的迅猛發展,資訊科技已經滲透到了教育領域,在教育領域中引起了一場深刻的變化。資訊科技在教育領域的應用,對於轉變資訊教育觀念，促進教育模式,教學內容,教學方法和教學手段的改革,對於推進實施素質教育，促進基礎教育的發展,全面提高教育質量和效益,都具有重要的意義。
作為一名教師要適應現代教育工作的需要,就應該具備現代教育技術的素質。如果不具備現代教育技術的素質就不能完成或很好地完成現代教育和未來教育的教育和教學任務。因此，現代教育技術要應用現代教育**和開發各種現代教育技術,要適應工作需要首先應掌握現代**技術。
如果只有現代教學**，而我們不能很好的應用在教學中，就不能很好的發揮其作用，教師還應該具備優化教學過程的系統方法，即教學設計，因此，教師只有具備了這樣的素質才能適應現代教育的需要。教師掌握了現代技術，有助於改善教師的能力結構。增強教師對工作的適應性。
作為教師,就應該具備在教學過程中的聽、說、讀、寫以及計算機應用等基礎能力,教學設計能力，應用教學**的能力。
總之，參加這次資訊科技培訓，不僅使我在原有的教學能力的基礎上有所改善，增強我對新時期現代資訊教育工作的適應性，更重要的是增強了適應素質教育的要求。
資訊科技研修總結
通過培訓學習，使我清楚地認識到整體把握小學資訊科技新課程的重要性及其常用方法。不僅可以提高教師自身的素質，也有助於培養學生的資訊科技素養，同時通過近一段實踐的網路學習及對自身工作的評價分析，可以看出資訊科技教師的發展還存在著很多問題有待解決 不被重視，資訊科技教師地位低，由於不是主科不參與高考只能作...
資訊科技個人研修總結
通過專講 講座和網上學習交流，我從教學思想到教學技能 教育科研能力 教育創新能力上都得到了很大的提高。通過培訓，我深深地意識到一名優秀的教師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學觀念，改變量學模式，提高課堂教學的有效性，從而真正提高自己。通過培訓使我認識到 新課程不僅是課程內容 教材的變化，更...
語文資訊科技能力提公升研修反思
通過網路研修培訓，我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業也有了更深的理解和感悟，下面是我個人研修的反思。培訓伊始，我抱著積極的態度進入研修平台，總怕自己做不好，經過一段時間的琢磨與同組成員們的交流，我在網路研修學習中。做到三個 自覺 自覺參加上級組織的網路學習培訓，每天抽出時...