我的研修總結
姓名個人資訊
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作為教育戰線的一員，我有幸參加2014教師資訊科技應用能力提公升培訓。我十分珍惜這次學習機會。其培訓的模式新穎，充分發揮了遠端教育的作用，讓廣大教師足不出戶即可享受到優質的學科培訓資源，共享網路學習資源，大大提高培訓的質量。
在本次資訊科技培訓中，我轉變自己的學習觀念，高度重視、認真負責的按照每個模組的要求去學習、完成學習任務，促進自己的專業知識和理論水平。
通過網路學習跟著專家老師進行實踐,我知道了多**教學與傳統**教學的區別，知道了怎樣去評價一堂好課。並且初步懂得ppt課件的製作和使用技巧、**處理。通過以上幾個模組的學習，使我認識到學習資訊科技在教學中重大意義。
通過培訓，我較好地掌握了培訓內容。通過現代資訊科技來認真上好課、做好教學反思、總結，經過學以致用感到此次培訓收穫頗大，同時增強了我繼續學習的信心。通過本次培訓使我懂得了許多計算機的知識，如：
對ppt課件中超連結、路徑製作、觸發器的了解和掌握；初步掌握電腦作品的處理技巧，特別是**處理的過程及步驟，運用畫圖軟體和美圖秀秀軟體處理**的知識；多**在教學中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學生聽得無精打采的教學氣氛。它使教師從傳統的知識傳遞者變成學生學習的指導者和教學的組織者，教師和多**、教學內容以及學生組合成了乙個合理、協調、有創造性和發展性的學習整體，從而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣。使學生成為學習的主人，做到自主學習、衝學習和高效學習。
在現行教學中恰當、正確地使用多**手段來輔助教學，有助於提高學生學習興趣，突破教學難點，對優化數學教學起著顯著的作用。計算機輔助教學進入課堂，給教學帶來了生機和活力，多**計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、**等經過處理後，形成一種全新的、**並茂的、豐富多彩的形式呈現教學資訊，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將資訊傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調動起來，使學生成為主動參與、發現、**和建構知識的主體，這不僅激發學生的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。
鐘芸江西省贛州市南康區第二小學
任教學科任教學段教齡
語文小學3年
研修總結
因此，我希望以後的資訊科技培訓多一點，讓我們所有的教師能掌握更多的教育教學手段並且運用到教育教學當中去，從而提高教學質量。在今後的工作中，要不斷地更新自己的教學觀念，改變自己的教學行為，並把這次所學的內容和方法用到自己的教學實踐中，努力提高教育質量。
希望類似這樣的培訓應該多開展一些，有助於提高老師的教學效果。
對培訓的建議
資訊科技能力提公升研修總結
五 評價整合，檢查效果 當前，資訊科技與學科教學整合課的教學評價受到重視。資訊科技是一門實用性較強的工具學科，重在培養學生的資訊實踐能力和應用能力。因此，評價應在應用和實踐中進行評價的。例如，教學 畫圖 軟體後，可採用 開放式評價法 讓學生製作作品，在作品展示中由學生參與評價。例如，教學三年級的 寫...
資訊科技能力提公升個人研修計畫
自我分析 通過診斷測評，應用資訊科技優化課堂教學能力我有認識如下 1.理解資訊科技對改進課堂教學的作用，具有主動運用資訊科技優化課堂教學的意識。2.了解多 教學環境的型別與功能，熟練操作常用裝置。3.了解與教學相關的通用軟體及學科軟體的功能及特點，並能熟練應用。4.通過多種途徑獲取數字教育資源，掌握...
資訊科技應用能力提公升個人研修計畫
民樂縣六壩學區北灘小學張永賢 網路研修 作為一種新的促進教師專業成長的重要方式和有效策略，已經伴隨著國培的春風走近了我們的身邊，經過在學習平台上的自我測評，我發現自已在資訊科技應用能力上還存在很多需要學習的地方，下面就結合診斷測評的結果制定出我個人的研修學習計畫 一 指導思想 按照 國培計畫2015...