今年我參加了「資訊科技應用能力提公升工程」的培訓學習，這無疑將給我的教育教學工作帶來提公升和改善。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得真才實學，我制定了如下研修方案。
一、指導思想
通過專家的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向發展。二、研修目標
1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對資訊科技應用在小學《品德與社會》教學中的應用的理解能力和操作能力。3、能結合有關資訊科技應用能力，針對品德與社會教學不斷反思和總結，提高自身的專業發展能力。三、研修方式及內容
1、積極學習珍惜這次培訓提公升機會，認真遵守培訓能力提公升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，並做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。
2、聆聽請教對講解中不明白的問題和教學中的困惑，及時上網查詢並向同行請教，努力向尋求專家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同**。
3、研究——不斷提公升自己，以前的教學中，我對於自己的教學缺乏研究，10年的教學以一種自發隨波逐流的方式前進，學習了很多新的知識與理論，也忘記了更多的知識和理論，我曾想自己多年的教學留下了多少足跡，以前自己不能解決的問題，現在依然感覺棘手，以前自己不能深入解讀的古詩類文體，如今自己依然覺得很難。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以後的教學中，我要不斷研究，從乙個教材的「擴音器」，到能真正有自己視角研究自己的教學，在學習他人的長處中，更多的學會能夠做到學以致用，學會合理的消化，與時代接軌自己的教育思想，研究自己教學行為，分析自己課堂中學生的表現，記錄自己教學的點點滴滴，閱讀自己專業書籍的同時，記錄形成自己教育觀點。
有自己對於教學教育的認識與體驗。
4、修養——豐富自己，做好自己「學高為師，身正為范」。教育最重要的是育人，在教書時育人，在育人中教書，而且要有一套藝術，在「潤物細無聲」中讓學生受到潛移默化，這樣的老師才會受到學生的歡迎，關心和熱愛每乙個學生，關注每乙個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發展的需求，樹立起「一切為孩子」的崇高思想。並在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養，以身作則，用心努力，形成自己良好的個性修養，有堅持、有毅力，有愛心，真心真誠對待自己的學生，用心成長自己的工作。
5、反思——教師成長的必經之路，以前的教學中，我是相對懶惰的，對於自己教學中的很多問題、認識、困惑經常是一帶而過，以後的教學我要充分走近學生，了解他們的世界，聽他們對於我教學中可取與不可取的認識，及時總結自己教學中的點點滴滴，歸納成與敗的原因，並做好詳細的記錄。把寫教學反思充分堅持下來，避免一曝十寒，養成習慣，形成規律，提高自己的理論水平，對於教學中，自己不懂的地方，經常去詢問同事、專家，養成查閱資料的好習慣。真正反思自己，在反思中成長自己，切實提高自己的教育教學水平。
有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。乙個教師的認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。
俗話說，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導，助我成長!
資訊科技應用能力提公升個人研修計畫
民樂縣六壩學區北灘小學張永賢 網路研修 作為一種新的促進教師專業成長的重要方式和有效策略，已經伴隨著國培的春風走近了我們的身邊，經過在學習平台上的自我測評，我發現自已在資訊科技應用能力上還存在很多需要學習的地方，下面就結合診斷測評的結果制定出我個人的研修學習計畫 一 指導思想 按照 國培計畫2015...
資訊科技應用能力提公升網路研修心得
當今社會是乙個資訊化的社會，人們無時無刻都處在乙個資訊互動的狀態，隨著資訊科技的不斷發展，多 教學成為活躍課堂 調動學生學習積極性的一種主要手段。因而，對於教師而言，資訊科技手段的掌握和應用是我們必須掌握的一門技術。這次以 資訊科技應用能力提公升 的網路研修，使我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次研修學習...
資訊科技應用能力提公升培訓研修日誌
能參加2015年內蒙古自治區中小學教師資訊科技能力提公升培訓是一件很欣慰的事情，通過這近乙個月的培訓學習，聽了很多專家的講座 培訓老師的指導 參與了同學之間的各種討論與交流，我修完了必修課程，也修完了老師推薦給我的選修課程，讓我學到了很多大學時候和自己一人沒辦法學到的知識，讓我們的知識得到補充與更新...