姓名：學校：基本情況：
1、性別2、出生年月
3、教齡： 年4、職稱：
5、您目前所教的科目6、所教的年級：
7、現在所教學生的總人數人
8、所在學校類別：
9、您的最高學歷：（1）研究生 （2）本科 （3）大專 （4）中專 （5）其他
您當初為什麼選擇教師這一職業？
您對當教師的感受和體會是什麼？
如何寫反思日記？
反思日記是對教育、教學工作的總結與分析，它既包括自己的工作總結與體會，也包括對教學工作甚至自身教育理念中出現的問題進行深入的分析，並積極尋求解決的對策。
反思日記沒有固定的寫作內容與風格，最好形成具有個人風格特色的反思日記。反思日記必須做到「有感而發，有感而記」。
反思日記得寫作原則
問題性原則：從自己感受到的問題或困惑出發來寫；
具體性原則：從事件的真實發展過程來寫；
評價性原則：不僅記錄事件的發生與發展，更重要的事分析其發生的原因、**解決的對策。
反思日記的格式：案例式
what to：發生了什麼事情
why to：為什麼發生？尋求多種原因。
how to：採取何種策略解決？效果如何？
有自己的分析、有自己的觀點、有多方面證據的支援！
反思日記可以包括以下幾部分內容：
1、 日記的日期與事件發生的時間；
2、 對一天（一段時間）中所發生事件的概括性記錄；
3、 對令人興奮的、疑惑的或已經證實的
一、二事件進行深入、詳細的記錄與分析；
分析的維度：
● 對事件的所有的可能的解釋；
● 事件的意義；
● 已經學會的內容；
● 提出的問題；
● 自己對事件的看法；
● 在此事件中，我的責任是什麼？
● ……
在寫反思日記之前，下面這些問題可能對您有所啟發，這些問題代表著不同的教學要素，請您仔細回想：您在教學之前的計畫或期望是什麼？實際的教學情境如何？
之間是否存在差距？為什麼存在差距？對您以後的教學有什麼啟示作用？
1、根據學生和教材的特點，我的教學目標是什麼？今天的教學是否達到了預期的目標？為什麼？
1、 今天的教學對學生都有哪些幫助，舉例說明。
2、 今天的教學內容是否有助於學生未來的發展？為什麼？
3、 今天採用了哪些教學方法，進行了哪些教學活動？其優、缺點各是什麼？
4、 今天是否設定了特殊的教學情境？其目的是否達到？為什麼？
5、 今天的課堂教學中令您印象最深的是什麼？為什麼？
6、 您在今天的教學中用了哪些方法來評價學生的學習情況？您覺得這些方法好嗎？為什麼？
7、 今天的教學對您明日的教學有何幫助與啟示？
交流與**
反思日記寫完後，不能束之高閣，而要就自己的反思內容與看法與同事或研究者進行交流與**。這一點也許比單純地寫日記更重要。
在交流與**的過程中，我們可以依據反思日記作為交流的載體，同時，教師也應該有意識地蒐集有特色的學生的作業、自己教學的精彩的設計片段、師生之間的對話、學生的獨闢蹊徑的解題思路的過程記錄等等。
教學經驗＋教學反思=您的成長
反思日記報告單
骨幹教師教學反思
馬方方在自主學習活動中把學困生融合於各個學習小組，使他們的學習得到幫助和提高。此外，我們還要注意創設輕鬆愉快的學習氛圍，促進學生之間的合作，樹立他們學習的責任意識和主人翁精神，努力使全體學生都主動參與到教學活動中來，全面提高學習質量。新的 課程標準 指出 小組合作學習是學生主動參與學習的重要方式之一...
骨幹教師培養總結
本學年骨幹教師的培養工作已經結束。學校根據上級指示精神，並根據我校的具體實際情況，針對此項工作做了周密的安排。為骨幹教師創造學習，展示自己提供了更多的機會，推動了我校教育教學水平的提高。下面就將本學期對骨幹教師的培養情況具體總結如下 一 重視骨幹教師的理論學習。根據骨幹教師的培養計畫，我校充分利用培...
骨幹教師培養計畫
為切實提高自我素質，進一步提高教學質量，認真落實市 縣骨幹培養檔案精神，結合工作實際，特制定骨幹教師三年培養規劃。一 培養目標 一 適應現代教育整體推進素質教育的需要，培養敬業奉獻，熱愛學生，精通業務，素質高 結構優 特色多 影響大的骨幹教師。二 能適應規劃確定的多項教改試驗的要求，順利完成各項教改...